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撰寫人部門
時間初中化學由於學科特點，要用上按課程標準編制的教材，而新的形勢要求初中化學教師在現行初中化學教材教學中必須滲透新課程理念。為此，我們這些初中化學教師不得不思考：現行初中化學教材在教學中，如何滲透新課程倡導的以科學**為主的多樣化的學習方式？
能夠在新課程理念下，為了每位學生的發展，自如地進行初中化學課堂教學，具有深廣的意義和價值。
下面就現行初中化學教材教學中如何引導學生**學習談一些體會和反思。
一、「初中化學**學習」教學模式
「初中化學**學習」的教學模式分為5個階段：關注、參與；實驗、**；解釋、推論；整合、精緻；反思、評價。現以初中化學（全一冊）第五章第四節《二氧化碳的實驗室制法》為例，說明「初中化學**學習」教學模式：
1、提出問題。首先向同學們提出：如何在實驗室裡製取一瓶二氧化碳氣體？
提示同學們可找出課本中所有能得到二氧化碳的方法，參考課本第五章第四節內容，**課本中實驗室製取二氧化碳氣體的方法是否是最好的方法。要求同學們寫出實驗方案、實驗過程、現象、結論及體會，每位同學都要參與其中，分工合作，用家中的小實驗室制取出二氧化碳氣體，下星期三各「科學小組」進行展示（班中共40位學生，根據住址自願組成8個「科學小組」。
2、實驗**。週末的兩天裡，各科學小組都行動起來，我用**摸底，並提出相應的建議，對較弱的小組，到現場輔導和鼓勵。
3、成果展示與交流，上課前要求各「科學小組」先把設計的實驗方案先交上來。
初中化學新課程理念教學反思
初中化學由於學科特點，要用上按課程標準編制的教材，而新的形勢要求初中化學教師在現行初中化學教材教學中必須滲透新課程理念。為此，我們這些初中化學教師不得不思考 現行初中化學教材在教學中，如何滲透新課程倡導的以科學 為主的多樣化的學習方式？能夠在新課程理念下，為了每位學生的發展，自如地進行初中化學課堂教...
新課程理念下初中化學實驗教學的幾點體會
實驗教學是初中化學教學中的重要組成部分，在教學中，化學實驗不僅能提供給學生認識化學變化規律的感性材料 揭示化學現象的本質，也能啟迪學生的科學思維 養成良好的科學方法，同時還能培養學生從化學的視角觀察社會和生活，它的功能是其他教學手段無法替代的。新課程理念下利用化學實驗教學，進行有效的教學活動，是當前...
新課程理念下初中化學教學如何實現「提質增效」
關鍵詞 新課程理念初中化學教學提質增效 引言初中化學教學不僅能引導學生更全面地認識物質世界的變化規律，而且有助於學生更好地適應現代社會生活，提高學生的科學素養，促進學生在德智體美等諸多方面都得到良好發展。新課程理念下的初中化學教學更注重每乙個學生的發展，改變傳統教學固定不變 機械僵化的教學模式，主張...