《分數四則混合運算》教學反思
嘗試成功的關鍵，在於教師的導，而教師的導，學生的嘗試，都必須遵循學生的認識規律。引導學生積極、主動地獲職知識。在教學《分數四則混合運算》時，我試圖運用嘗試教學理論，以舊拓新，激發興趣，啟迪思維，引導學生自己探索知識。
這節課我從以下幾方面來設計：
一、積極引探，發揮兩主作用。教學時，教師通過積極的「引」，來激發學生主動地「探」，使教與學產生共振，和諧發展。如教師出示例２時，問與例１相對有什麼不同？
啟發學生積極思維；讓學生主動探索出：分數四則運算題，先算什麼，後算什麼，同時注意培養學生的歸納思維能力。
二、精心設計練習。練習主要在課內進行，練習要有層次，有針對性，講究方式，使全班學生都得到較多的練習機會等。在課堂練習中，除基本訓練打基礎外，還出示了「嘗試題」，誘發學生學習的積極性，邊算邊討論，成功地解答嘗試題後。
教師還根據本節課的教學重、難點，設計了三個層次的專項練習：1.基本訓練。
2.變式練習。3.
遊戲練習。為學生設計多層次的嘗試思維情景，讓學生看有所思，練有所想。
三、加強了資訊交流，促進嘗試成功。嘗試成功的重要條件之一是學生討論，是在學生獲得自己的努力結果之後進行的生動活潑、獨具一格的「語言和思維訓練」，這種討論使師生之間、學生之間在情感上得到交流和滿足，有利於培養學生的數學語言表達能力和分析推理能力，發展學生思維，加深理解教材。在課堂教學中設計了三次學生討論，教師根據學生輸送的資訊，針對學習新知識的缺陷，作畫龍點睛式的講解，確保學生系統地掌握知識。
與此同時，老師也參與討論，及時了解情況，並根據學生輸來的資訊，及時進行針對性的講解，以「教」促「學」，「學」中有「教」，密切了教與學的關係，保證了嘗試成功。
這節課作者引導得很好，值得我學習。
這節課作者引導得很好，值得我學習。
小公升初數學模擬試卷
一、選擇題
1．（1分）甲數是a，比乙數的4倍多c，表示乙數的式子是（ ）
a.4a+c c.（a+c）÷4 d.（a﹣c）÷4
2．梯形abcd的面積為20，e點在bc上，三角形ade的面積是三角形abe面積的2倍，be的長為2．ec的長為5，那麼三角形dec的面積為（ ）
a．9 b．8 c．9 d．8
3．如果某車間男職工佔，那麼女職工人數比男職工人數多（ ）
a．20% b．25% c．33.3%
4．一件商品「買四贈一」相當於打（ ）折
a．4 b．5 c．7 d．8
5．要統計東莞近五年降雨量的變化情況,選用( )統計圖比較合適。
a．條形 b．折線 c．扇形 d．不確定
6．下面說法正確的是
a．噸=3%噸 b．長方形的周長與長寬的和不成比例
c．柑比梨多20%，梨就比柑少 d．圓的周長總是它直徑的3.14倍
7．甲數的和乙數的相等。甲數與乙數成（ ）關係。
a．成正比例關係
b．不成比例
c．無法確定
8．a、b和c是三個非零自然數，在a=b×c中，能夠成立的說法是( )。
a．b和c是互質數 b．b和c都是a的質因數 c．b和c都是a的因數 d．b一定是c的倍數
9．a，b，c是互不相同的非零自然數，且a÷b=c，那麼a的因數至少有( )個。
a．6b．2
c．3d．4
10．6：x＝y：8，x和y（ ）
a．成正比例 b．成反比例 c．不成比例
二、填空題
11．一種大豆每千克含油約千克， 千克大豆約含油________千克．
12．在120的自然數中，任意抽取乙個數，抽取到既是偶數又是素數的可能性是（_____），抽到既是奇數又是合數的可能性是（______）。
13．甲數÷乙數＝0.24，甲數與乙數最簡整數比是如果4x+7＝21，那麼8x+（____）＝42．
14．按規律畫圖。
________
________
15．一(個)、十、百、千、……都是______，一億是_____個一千萬，10個十萬是________．
16．拼一拼。(填序號)
用________可以拼成正方形。
用________可以拼成三角形。
用________可以拼成長方形。
17．10名同學進行羽毛球單打比賽，每兩個同學都要比賽一場，一共要打________場。
18．設計密碼。
①這個密碼是六位數。
②有4個0，並且乙個零也不讀。
③其餘兩個數字上的數相同，並且它們的和是10。
這個密碼可能是_______
19．2415÷25填小數）。
20．班級的六一聯歡會上，小明按照3個黃氣球，2個紅氣球，4個綠氣球的順序把氣球串起來裝飾教室，共用了62個氣球，第62個氣球是_____顏色，這種顏色的氣球小明至少要買_____個才夠用．
三、判斷題
21．18和24的最大公因數是6，最小公倍數是144。（_____）
22．小圓周長與半徑的比和大圓周長與半徑的比不可以組成比例。（____）
23．從學校走到電影院，甲用了10分鐘，乙用了12分鐘．甲和乙每分鐘所走的路程的最簡整數比是5：6． （____）
24．圓內最長的線段是直徑
25．小明吃了乙個蛋糕的四分之一，小亮吃了剩下的25%，他們吃的一樣多
四、作圖題
26．用圓規畫乙個周長是9.42厘公尺的圓，並用字母o、d標出圓心、直徑．
五、解答題
27．商場打折**時，李阿姨買了一件上衣和一條褲子，共用了544元，其中上衣按標價打七折，褲子按標價打八折，上衣的標價為400元，則褲子的標價是多少元？
28．三(1)班學生自帶圖書布置教室圖書角，男同學帶來圖書37本，女同學帶來的圖書比男同學帶來圖書的2倍少3本，他們一共帶來多少本圖書？
29．在比例尺是1：100的平面圖上量得一間房子長9厘公尺，寬6厘公尺，這間房子實際占地面積是多少平方公尺？
30．修一段高速公路，總長45千公尺，開工10天修了2千公尺。照這樣的速度，修完這段高速公路，還要多少天?(用比例知識解答)
31．有78噸貨物，大車每次運5噸，運費220元；小車每次運2噸，運費100元。請設計一種最省錢的運貨方案，並計算出所需運費？
32．客車和貨車同時從甲城開往乙城，客車每小時行90千公尺，貨車每小時行75千公尺。當客車到達乙城時，貨車離乙城還有30千公尺。甲、乙兩城相距多少千公尺？
33．修一條全長2400公尺的小路，前6天完成了75%，每天完成多少公尺？
六、計算題
34．脫式計算，能簡算的要簡算
（1（2）12—5÷9—×13
（3）（+）×15×17
（4）12÷[（+）×]
35．求未知數x。
⑴4.2x＋1.6x＝11.63x－48＝102
⑶：x＝：＝
【參***】***
一、選擇題
二、填空題
11．12．
13．25 14
14．15．計數單位十一百萬
16．1和2 4和6 4，5，6
17．45
18．550000，505000
19．60% 0.6
20．綠 27
三、判斷題
21．×
22．×
23．24．√
25．×
四、作圖題
26．五、解答題
27．330元
28．108本
29．54平方公尺
30．215天
31．小車運送4次，大車運送14次，一共需要3480元
32．180千公尺
33．300公尺
六、計算題
34．（1）
（2）10
（3）47
（4）16
35．⑴x=2；⑵x=50；⑶x=；⑷x=3.5
小公升初數學模擬試卷
一、選擇題
1．把一根長6分公尺的長方體木料平均鋸成3段，它的表面積增加了3.6平方分公尺，這根木料的體積是（ ）立方分公尺。
a．0.9 b．1.8 c．3.6 d．5.4
2．乙個圓錐體和乙個圓柱體的體積比 7:8，它們的底面半徑的比是 3:2，那麼該圓錐體和圓柱體高的比是( )
a．7:18 b．32: 63 c．7:6 d．6:7
3．修一條路甲隊單獨完成要20天，乙隊單獨完成要30天，前4天甲乙合作，以下說法正確的有（ ）個。
①這條路還剩沒修
②已修的路佔整條路的
③剩下未修的路，繼續由甲完成還需要天
④甲、乙工作效率的比值是3:2
⑤剩下未修的路，按照甲、乙、甲、乙、甲、乙……的順序完成，則最後是由乙完成的。
a．4 b．3 c．2 d．1
4．如果規定向南走為正，那麼﹣100公尺表示的意義是（ ）
a．向東走100公尺 b．向西走100公尺
c．向北走100公尺 d．向南走200公尺
5．已知m是真分數，那麼m2與2m的大小關係是（ ）
a．m2＞2m
b．m2=2m
c．m2＜2m
d．不能確定
6．乙個長方形框架拉成平行四邊形後，面積（ ）
a．不變 b．減小
c．增大 d．既可能減小又可能增大
7．長方體體積一定，底面積和高（ ）
a．成正比例 b．成反比例
c．不成比例 d．既可能成批比例，又可能成正比例
8．兩個數既是合數，又是互質數，而且最小公倍數是120，符合這些條件的兩個數是（ ）
a．12和10 b．3和40 c．8和15 d．4和30
9．下面各數中最小的是（ ）。
a．0 b．- c．-
10．兩個數的商是3/8，如果被除數擴大2倍，除數擴大3倍，則商為（ ）。
a．1/8 b．1/4 c．3/4 d．3/8
二、填空題
11．兩個質數的差是1，這兩個質數的比是_____，它們的最大公因數是_____，最小公倍數是______。
12．128名學生間進行桌球淘汰賽(兩人之間進行一場比賽，勝者進入下輪比賽，敗者被淘汰)，選出第一名，一共要進行________場比賽。
13．三里一中為每個新生編號，設定為6位數，末尾用1表示男生，用2表示女生，若078092表示「2023年入學的8班09號同學是女生」，則2023年入學的2班53號男生的編號是______．
14．乙個容積是100立方厘公尺的水杯（即這個水杯裝滿水時，水的體積是100立方厘公尺），內有一部分水，盛盛向杯中放入了乙個小正方體，水溢位了20立方厘公尺。盛盛又向杯中放入了乙個相同的小正方體，水又溢位了30立方厘公尺（如圖），那麼，原來水杯中裝有_______立方厘公尺的水。
分數四則混合運算反思
三塘鎮下寨小學楊祥文 根據老師們要求，這學期的數學示範課由我來上，現在，我把對自己的這節課進行一下反思。成功之處主要有以下幾點 1 借助具體計算題，匯入課題，讓學生在學習過程中感悟到分數四則混合運算的複雜性。2 能把課堂教給學生，整堂課都在讓學生做。3 通過例題讓學生去做，從學生的展示中得出讓當進行...
分數四則混合運算教學設計
教學內容 蘇教版六年級上冊教材第80頁的例1 練一練 練習十五第1 5題。教材簡析 本課時教學是在學習了整數 小數四則混合運算的基礎上，進一步學習了分數加 減 乘 除法的計算，通過這部分內容的教學，可以使學生進一步完成分數四則運算的學習，也可以使學生增進對相關運算律的理解，提高應用分數四則計算解決簡...
分數四則混合運算教學設計
教學內容 義務教育課程標準實驗教科書數學 青島版 六年制六年級上冊第五單元73 78頁的資訊窗1 分數四則混合運算 教材簡析 分數四則混合運算的學習是在學生已經掌握整數 小數四則混合運算和分數加 減 乘 除計算的基礎上進行的，是把整數四則混合運算的運算順序和運算律推廣到分數上的，為以後解決簡單的實際...