《買電器》教學反思
買電器一課是一節口算課，相對於其他學習內容來說，計算教學顯得枯燥乏味，那麼如何使計算教學更接近學生的生活，如何激發起學生的學習興趣，如何在計算教學中培養學生獨立**問題的能力以及運用多種策略解決問題的能力，針對這些問題這節課我做了一些有益的探索。
1.創設生活情境，為學生提供自主參與的機會。我在教學中利用教材中提供淘氣全家買電器的情境，引導學生提出問題，引出多位數的加減法，使學生感受到數學就在身邊。
2.注重自主探索，合作交流。我在教學中注重利用學生已有的知識和經驗，為學生提供自主探索、合作交流的機會，引導學生進行組內和全班交流，探索適當的解決問題的方法。
促進學生在自主探索的過程中真正理解和掌握數學知識技能。
3.注重演算法多樣化。在解決整
十、整百數的加減法的時候，我鼓勵學生發表不同的意見，採取不同的方法去解決問題。當學生**現了不同的計算方法時，我們要給予了恰當的引導和評價。
不足之處：
1、雖然學生已經對整
十、整百數的加減法的計算方法掌握了，但是對於口算來說，要求的是計算的準確性和速度。從這節課來說學生的計算能力大部分學生還是可以的，但是也有少部分的學生計算還達不到讓人滿意的程度。
2、學生的口語表達能力。學生的表達能力不是一天兩天就可以達到的，必須要經常的練習和老師耐心的指導，這一點我做的不是很好。
北師大版小學數學二年級下冊
北師大版小學數學二年級下冊 認識角 教學設計 耿秀英 教學內容 北師大版小學數學二年級下冊 認識角 教材分析 本節課是在學生在已經認識正方形 長方形圓形 三角形的基礎上進行教學的。教材結合生活情境，引導學生從觀察生活中的實物開始，逐步抽象出角的幾何圖形，通過學生的實際操作，加深他們對角的認識。學生能...
北師大版二年級下冊數學買電器》教學反思
買電器 是北師大版小學數學二年級下冊第六單元學習內容中的第一課時。這節課主要是通過 買電器 活動，探索並掌握整百 整十的加法的口算方法，並能正確的計算，並結合 買電器 情境，發展提出問題和解決問題的意識和能力，體會到數學與生活的密切聯絡。在這之前，學生已經掌握了百以內的加減法的計算方法，這為本節課的...
北師大版小學數學二年級上冊
北師大版小學數學二年級上冊 小小商店 教學設計 教學目標 1 在具體情境中學會購物，能解決相關的實際問題。2 體會數學與生活的密切聯絡，領悟學習數學知識的價值。教學重難點 在購物情境中學會解決相關的實際問題。教學準備 課件教學方法 自主學習 合作 教學過程 一 問題情境 師 除了買文具 買衣服之外，...