一、口算。(3分)
70-254000+2000800-54080+720
900+70018÷525÷59×9=
15-4×324-9+1730÷(15-98×9+12=
二、填空（19分）
1、鐘面上的時針、分針正好形成了乙個直角，現在可能是點。
2、有乙個銳角，在放大10倍的放大鏡下，這個角是（ ）角。
3、10個十是（ ），10個百是（ ），10個千是
4、4253是（ ）位數，最高位是（ ）位，它是由（ ）個千，（ ）個百，（ ）個十和（ ）個一組成的。
5、五千四百零八寫作這是乙個位數。
6、6個千、4個一組成的數是10個一百是
7、和2300相鄰的兩個數是和
8、由1、8、0、3組成的最大四位數是最小的四位數是它們的最高位都是位。
9、把7999、9908、10000、8957、9889這幾個數，按照從大到小的順序排列：
>>>>
11、在( )裡填上合適的單位。(km, m, dm, cm, mm)
一張ic卡厚2一支粉筆大約長1黑板長4( )；
媽媽身高大約160( )；深圳離廣州大約有150( )；樹高約112、長方形和正方形的四個角都是（ ）角。正方形（ ）條邊相等，長方形邊相等。
13、在□÷8中，餘數最大是
三、判斷題,對的打「√」，錯的打「×」。（每空1分，共5分）
1、在有餘數的除法裡餘數一定要比除數小。（ ）
2、銳角比直角大。（ ）
3、五位數都比四位數大。（ ）
4、學校的操場跑道約200（ ）。括號裡單位應該是mm。（ ）
5、乙個角有乙個頂點，兩條邊。（ ）
四、找規律後填數。(4分)
（1）408、409
（2）90、87、84
（3）325、330、335
（4450、500、550、
五、把序號填在相應的圓圈內。（6分）
（1）直角銳角鈍角
（2）長方形正方形平形四邊形
六、計算。(16分)
1、列豎式計算並驗算
39+351278-244
6100-2984803+7457=
2、脫式計算。
(66+6)÷870-36÷9
3000-(175+8257×（46-38）
六、操作題。(14分)
①少年宮
圖書館幸福路
體育館醫院
光明街育才路
學校動物園
郵局電影院科技館廣場居民區
1、從郵局出發向方走站到少年宮，再向方走站到了育才路，再向方走站到電影院，再向方走站到居民區。
2、小華坐了3站在醫院下車，她可能在哪上的車？
3、醫院在育才路的方；幸福路在少年宮的方。
②在下面方格之中畫出長方形、正方形、平行四邊形。
七、完成統計表和統計圖，並回答問題（9分）
下面是二年（1）班競選班長的情況統計表。
1、 根據統計表製作統計圖。
2、 每個同學只投一票， 二年（1）班共有（ ）人。
3、 我認為應該推薦（ ）當班長，（ ）當副班長。
從這張統計圖中我還知道：
八、生活中的數學(24分)
1、從北京經過蘭州到拉薩有3985千公尺，從蘭州到拉薩有2054千公尺，那麼，從北京到蘭州有多遠？
2、媽媽買了7千克蘋果，每千克2元，她付給售貨員20元，應找回多少元？
3、同學們分4組修補圖書，一共修補40本。前3組都修補9本，第四組修補多少本？
4、海印電器商場有彩電550臺，又運來240臺，賣了一些後還剩320臺，賣了多少臺？
北師大版小學數學二年級下冊
北師大版小學數學二年級下冊 認識角 教學設計 耿秀英 教學內容 北師大版小學數學二年級下冊 認識角 教材分析 本節課是在學生在已經認識正方形 長方形圓形 三角形的基礎上進行教學的。教材結合生活情境，引導學生從觀察生活中的實物開始，逐步抽象出角的幾何圖形，通過學生的實際操作，加深他們對角的認識。學生能...
北師大版小學數學二年級上冊
北師大版小學數學二年級上冊 小小商店 教學設計 教學目標 1 在具體情境中學會購物，能解決相關的實際問題。2 體會數學與生活的密切聯絡，領悟學習數學知識的價值。教學重難點 在購物情境中學會解決相關的實際問題。教學準備 課件教學方法 自主學習 合作 教學過程 一 問題情境 師 除了買文具 買衣服之外，...
北師大版小學數學二年級下冊教學計畫
一 班級情況分析 從上學期的期末學習檢測來看，學生的基礎知識 技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有比較濃厚的興趣，樂於參加學習活動中去。部分學生的綜合素質較差，綜合能力有待提高。經過前三個學期的學習，學生已經基本適應了課堂學習方式，有小部分學生養成了課前預習 課後認真練習鞏固的良好學習習慣...