教學反思
這是一節實踐活動課，重點讓學生在實際生活中能選擇工具，進行正確測量物體的長度。
活動準備要充分。為了預防活動課學生只是單純活動，而沒有反思。我先讓學生把需要測量的物體記錄在練習本上，不至於測量後完了記錄資料。
活動前要明確活動要求。採取4人小組活動的形式，組長對組員進行分工合作，比一比哪個小組長組織得最好。
測量中學生的捲尺不夠長該怎麼辦？有的學生把好幾個尺子接在一起，有的學生用鉛筆放在地上做記號，但不知道只要把每段長加起來就可以了。說明學生對這樣的問題如何解決還是沒有理解。
所以對低年級學生，活動前要具體指導容易出現的問題，教師要一步一步師範，或請會的小朋友來師範，才能保證活動中的高效。
活動中要適時指導。有的學生測量的結果很不符合邏輯，如走10步長1公尺多。這源於測量過程或是學生走的姿勢的不正確，如果不及時糾正，會造成學生的錯誤觀念。
所以教師要給予幫助，引導學生用正確的方法重新測量。
活動後要及時反饋。各小組匯報測量結果，同時聽別的小組和你是不是一樣。反思測量中容易出現的問題，正確的測量方法是什麼，在測量過程中需要注意哪些問題…….
冀教版二年級數學上冊直角教學反思
教學反思 1.緊密結合生活情境,逐步抽象 建立直角的表象。用學生已有的生活經驗以及對角的初步認識上幫助學生認識直角。教材首先引導學生觀察實物,抽象出角的圖形,再告訴學生在長方形 正方形實物上找出來的這些角都是直角 並出示了不同位置擺放的直角的圖形,指出這些角都是直角。並在此基礎上引導學生在周圍的物體...
冀教版二年級數學上冊量一量教學反思
教學反思 我在教學中主要是把生活中的鮮活題材引入到數學課堂上，給學生提供乙個展示激情 智慧型與個性的大舞台，讓他們在實踐活動中獲得多方面發展。主要體現在四個方面 一 營造寬鬆的學習環境 教學過程是師生相互交流的雙邊活動過程。在課前導入中，我就以拍手遊戲告訴學生 拍手需要左手和右手的合作，課堂也需要合...
冀教版二年級數學上冊判斷題
1 任何物體的表面都有角。2 黑板上的直角和三角板上的直角一樣大。3 用放大鏡看角，這個角就變大了。4 從一點出發，只能畫乙個角。5 3個6寫成乘法算式是3 6。6 乙個乘數是2，另乙個乘數是5，積是7。7 6 6和6 2的得數相同。8 求幾個加數的和用乘法計算比較簡便。9 4 6和3 6的積，都比...