作者：何光明
**：《家教世界·現代幼教》2023年第02期
《幼兒園管理》是五年制學前教育專業的一門重要的專業理論課。做好該課程的教學工作，對於培養德智體美等方面全面發展，具有綜合職業能力，能勝任幼兒教育第一線工作的中高階實用型人才，提高幼兒園的整體管理水平具有十分重要的意義。但是，由於該門課程理論性強，主講教師缺乏一線工作經驗，學生缺乏相應的知識準備，所以課堂教學常常只能停留在空洞的理論介紹層面。
再加上許多學生錯誤的學習目標，認為反正將來我也不想當園長，所以這門課程我學不學無所謂。於是經常出現「老師講得頭頭是道，學生聽得昏昏欲睡」。如何在現有條件下上好這門課，是許多課任老師苦思冥想的問題。
最近，在教學本學科「幼兒園總務後勤工作管理」這部分內容時，在教學方法上做了一點改進，實施過程中，覺得效果不錯，現總結出來，與同行們一起交流**。
總務後勤工作是幼兒園的重要工作之一，但是在本章第一部分總務工作的特點意義教學中，通過討論交流，我發現：首先，學生對總務工作有誤解，覺得幼兒園的後勤總務工作就是一種除除草、修修補補的從屬性工作，有的學生甚至認為物資和財務、教職工的福利待遇都不應該屬於總務部門管，至於「辦學條件的改善」更認為是與總務無關。其次，相對於保教工作來說，他們對總務工作內容的學習興致不高，好像只有保教工作才值得研究而且必須研究，後勤總務工作誰都能幹，不需要進行深層面地**。
再加上本部分條條框框較多，內容瑣碎，老師在教學中很多內容不介紹不行，介紹了又枯燥無味。
針對「幼兒園後勤總務工作內容」的「幼兒園的基本建設」部分，我採取讓學生參與設計的方法，引導學生去思考、去自學。具體做法是：提前一天給學生布置一道預習作業題：
「請你畫出或用語言表述出一所你理想中的幼兒園建築格局、場地設施布局，並說明設計意圖」，要求學生在下一次上課前，用圖畫畫出或用語言描述出幼兒園的建築格局、場地設施布局，做好在課堂上交流展示的準備。
讓寶寶適應幼兒園的辦法
1 由於分離焦慮的影響，孩子離開親人會有一段時間的情緒低落，有的孩子長一點，有的孩子短一點，家長要表示理解，但不要過份同情，你的過份同情會暗示他去的是乙個可怕的地方，他會不願意去。應該用平常心來對待。2 不要感到對不起孩子，自己沒辦法照管他，只好把他送走了，而應該高高興興地談去幼兒園的好處，比如 可...
讓孩子適應幼兒園的小方法
1 由於分離焦慮的影響，孩子離開親人會有一段時間的情緒低落，有的孩子長一點，有的孩子短一點，家長要表示理解，但不要過份同情，你的過份同情會暗示他去的是乙個可怕的地方，他會不願意去。應該用平常心來對待。2 不要感到對不起孩子，自己沒辦法照管他，只好把他送走了，而應該高高興興地談去幼兒園的好處，比如 可...
幼兒園中幼兒合作意識的培養
摘要 孩子在其成長過程中會經歷很多的事情，培養孩子學會認知 學會做事 學會共同生活 學會生存就非常重要。只有學會有效的與人溝通 交流 相互合作才能更好的生活與生存。關鍵詞 合作 師幼關係 合作意識 家園配合 中圖分類號 g622 文獻標識碼 a 文章編號 1009 5071 2012 08 0097...