15、《喂——出來》導學案姓名：
一、字詞積累：
（1）給下面加點的字注音：
哂（ ）笑牟（ ）取貪婪（ ） 履（ ）行骯（ ）髒棘（ ）手眾目睽睽（ ） 逍遙（ ）法外鉚( )釘秤砣( )
（2）解釋下列詞語的意思：
a哂笑b貪婪c納悶：
d棘手e眾目睽睽f心安理得：
g莫衷一是h逍遙法外i深不可測：
j不容質疑k 胸有成竹l一視同仁：
m任勞任怨n慷慨大方：
二、學生快速閱讀全文，準備複述故事情節，並依據**三要素展示自擬的小標題。
1、開端：風吹廟倒，深洞出現（洞現）
2、發展：各路人馬，各顯神通（探洞）
3、高潮：新奇公司，盡收垃圾（填洞）
4、結局：石頭飛出，危機初現（洞滿）
理解**：
1、這個故事真實嗎？這樣的洞真的存在嗎？
2、這篇**圍繞什麼話題來寫？有何意義？
3、這個洞真的是無底的嗎？
4、**為什麼以「喂——出來」為題？
5、**中的「洞」比喻什麼？
6、**中兩處寫「喂——出來」，分別有什麼作用？(重點)
7、**中寫了幾類人？這些人有何共同點？你覺得生活中有這樣的人嗎？
8、作者想要說明的道理是什麼？
15、《喂——出來》導學案姓名：
一、字詞積累：
（1）給下面加點的字注音：
哂（ ）笑牟（ ）取貪婪（ ） 履（ ）行骯（ ）髒棘（ ）手眾目睽睽（ ） 逍遙（ ）法外鉚( )釘秤砣( )
（2）解釋下列詞語的意思：
a哂笑b貪婪c納悶：
d棘手e眾目睽睽f心安理得：
g莫衷一是h逍遙法外i深不可測：
j不容質疑k 胸有成竹l一視同仁：
m任勞任怨n慷慨大方：
二、學生快速閱讀全文，準備複述故事情節，並依據**三要素展示自擬的小標題。
1、開端：風吹廟倒，深洞出現（洞現）
2、發展：各路人馬，各顯神通（探洞）
3、高潮：新奇公司，盡收垃圾（填洞）
4、結局：石頭飛出，危機初現（洞滿）
理解**：
1、這個故事真實嗎？這樣的洞真的存在嗎？
2、這篇**圍繞什麼話題來寫？有何意義？
3、這個洞真的是無底的嗎？
4、**為什麼以「喂——出來」為題？
5、**中的「洞」比喻什麼？
6、**中兩處寫「喂——出來」，分別有什麼作用？(重點)
7、**中寫了幾類人？這些人有何共同點？你覺得生活中有這樣的人嗎？
8、作者想要說明的道理是什麼？
《喂 出來》導學案
喂 出來 導學案 導學過程 一 明確體裁 1 什麼是科幻 用幻想的形式，表現人類在未來世界的物質精神文化生活和科學技術遠景，其內容交織著科學事實和預見 想象。2 第一部科幻 是什麼？瑪麗雪萊的 弗蘭肯斯坦 3 科幻 之父是誰？法國作家凡爾納 代表作 海底兩萬里 4 你知道哪些科幻 作家？高士其 中國...
喂 出來》反思 4
高效課堂反思 本週，我校開展了高效課堂聽課活動，高語組由我在周二上午第3 4節講 喂 出來 一課。我上的是預習展示課。我把最常態的課堂展示給了大家，目的是為老師們提供互相學習和發現問題的平台。通過大家的討論 交流，找到提公升自己課堂的捷徑。由本次的聽課 評課，我也對語文高效課堂有了更深的理解和認識。...
《喂出來》教學反思
喂 出來 教學反思1 在這堂課的教學設計過程中，原本準備抓住文字中 廟 的問題深入。因為 多次 不厭其煩 地敘寫 廟 的 年代久遠 連根卷走 還有後來現代化高速公路進駐後的變化以及村民對利益的趨之若騖等，來 星新一通過代表 傳統和信仰 的廟宇被 連根卷走 洞 開始出現，以此深入 作者對現代化社會深層...