南充高中高一下期中測試題（文科）
命、審題人：陳明、陳昀
一、選擇題（共48分）
1．不等式的解集為（ ）
ab．cd．2．的值是（ ）
abcd．
3．已知，則下列不等式正確的是（ ）
a． bc． d．
4．在△abc中，a、b、c成等差數列，則cosb=（ ）
abcd．
5．已知，那麼的值為（ ）
a．﹣4b．4cd．
6．關於的不等式的解集為r，則實數的取值範圍為（ ）
abcd．
7．已知，若，則的最小值為（ ）
a．7b．9c．14d．18
8．在等比數列中，，則（ ）
a．2b．4c．8d．16
9．在△abc中，角的對邊分別為，，，
且∥，那麼△abc一定是( )
a．等腰或直角三角形 b．直角三角形 c．等腰三角形 d．銳角三角形
10．《九章算術》是我國古代內容極為豐富的一部數學專著，書中有如下問題：今有女子善織，日增等尺，七日織28尺，第二日、第五日、第八日所織之和為15尺，則第九日所織尺數為（ ）
a．8b．9c．10d．11
11．已知兩個等差數列和的前項和分別為和，且，
則使得為正偶數時，的值可以是（ ）
a．1b．2c．3或11 d．5
12．已知函式，若關於的不等式恰有1個整數解，則實數的最大值是（ ）
a．2b．3c．5d．8
二、填空題（共16分）
13以最簡式作答)
14．如圖，設a、b兩點在河的兩岸，一測量者在a所在的同側河岸邊選定一點c，測出ac的距離為50，∠acb＝45°，∠cab＝105°，計算出a、b兩點的距離為
15．關於的方程有兩個正根，則實數的取值範圍為
16．數列的前項和為，且，若存在實數，使得數列是等差數列，則
三、解答題（共56分）
17.（10分）若為銳角，且滿足,求的值.
18．（10分）在等差數列中，已知．
(1)求數列的通項公式；
(2)設，求數列的前n項和．
19．（12分）在△abc中，角的對邊分別為且滿足：
(1)求角的大小；
(2)若，求的取值範圍．
20．（12分）若向量，設函式
(1)求在r上的單調增區間；
(2)在角a為銳角的中，角a、b、c的對邊分別為a、b、c，且的面積為3，，求a的值．
21．（12分）已知函式，數列的前項和為，點均在函式的圖象上．
(1)求數列的通項公式；
(2)令，證明： ．
參***
1-12
dbbac abaab cd
13-16；； ；2
17．解2分又6分
10分18．解：（1）設數列的公差為，則
，解得，
5分(2)由（1）得，
10分19．解：（1）由正弦定理：，
由餘弦定理：
6分（2）由正弦定理：，，
故的取值範圍是12分
法2：由餘弦定理：得
，又，故的取值範圍是12分
20． 解：（1）
3分令得，
在r上的單調增區間為6分
（2）由（i）可得.
因為，所以。
從而，又 又，
12分21．解：(1)∵點在的圖象上,,
當時,;當時,適合上式;
4分(2)證明：由,
6分又8分
11分成立12分
高一下學期計畫
新的學期，新的開始 新的自己，當然有新的計畫。對於高中的生活，經過了乙個學期的歷程，已經有所適應，在新的學期裡，定要嚴格要求自己，不再像過去一般的鬆散。在新的學期裡，我決定要努力點學習，雖然不能做到發奮圖強，但也會盡自己最大的能力去爭取，爭取乙個好成績，也許過程中會困難重重，但我相信自己有這個能力去...
高一下學期教學總結
高一物理教學工作總結 高一年級第二學期的物理，對許多學生來說，從知識的容量 理解上的難度 深度 廣度都比第一學期要高。因此，教學中我注意研究高中物理的知識特點和學習方法，加強學生學習習慣與思維方法的培養。在具體的教學過程中，從教的角度我重點做了以下工作 首先是要把握好進度。對於高一學生，教學中勿圖快...
高一下學期班級誓詞
在這寶貴的一天裡，我將這樣度過 用最響亮的口號迎接朝陽，用最勤快的雙手美化家園，用最積極的心態走進課堂，用最自信的微笑迎接挑戰，動起來，我們互助 堅定 激情！說起來，我們勇敢 標準 響亮！思起來，我們周密 準確 細緻！靜下來，我們嚴肅 刻苦 認真！我們是偉大的高一 3 班 我們有卓越的理想和不屈的精...