內容摘要：聲樂的藝術魅力與美感效果,取決於聲樂情感藝術完美的體現。聲情並茂、情作為聲樂演唱中語言藝術的基礎。
本文通過對語言詞意的挖掘情感基調的體現和聲樂演唱語言情感表現進行深層的**。
關鍵字：語言藝術聲樂發聲工具
早在春秋時期《詩經》就有這樣的記載「詩者，志之所之也，在心為志，發言為詩，情動於中而形於言，言之不足，故嗟嘆之，嗟嘆之不足，故詠歌之，詠歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。」可見語言是歌者感情的真實表達，也是歌唱區別於器樂曲的獨特魅力所在。隨著上世紀四，五十年代西洋唱法傳入中國，通過借鑑西洋整體共鳴的演唱方法，使中國聲樂產生了巨大的發展變化，逐漸形成了具有自己民族特色的演唱方法——民族唱法。
但無論是美聲唱法，還是民族法，都要求語言發聲嚴謹，字正腔圓，聲情並茂。
我們學習歌唱的發聲方法，只是歌唱的一種工具，是為歌唱語言服務的，對於現在的美聲與民族唱法，我們也要有明確的概念——歌唱的工具是一樣的，只是語言不同而已。義大利語、德語、法語等各個國家的語言都有自身的語言特點，美聲唱法在演唱時一般用義大利語、德語、法語、俄語等，這幾個國家的語言都有自身的語言特點，譬如：俄羅斯有些唱法口腔用的比較多，尤其是男中音。
這是他們語言的特點。漢語也是這樣，我們要把握好語言規律，分清漢語母音與子音的關係。民族唱法在演唱時用漢語，漢語也有它自身的語言特點，「a」更白些，「i」用腦後音，聲音那麼靠前那麼亮。
「i」到高音就要用腦後共鳴了。咱們在發「i」音時喉器位置高，發「u」音時喉器位置低。所以我們要把握好語言規律，分清漢語母音與子音的關係（也就是美聲唱法所說的子音和母音）。
人們常說，歌詞是能歌唱的詩。聲樂作品是詩歌與**相結合的產物。了解語言和**的關係是學習聲樂過程中至關重要的乙個環節。
**的音調來自於生活，是對生活音調（包括語言音調）的藝術化提煉。其中，**通過音調的變化表現其基本含義，語言也往往通過音調製化體現它的總體含義。在語言的表情音調與**的表情音調之間存在著某種共同性，有著十分密切的關係，在聲樂作品中這種關係體現得更加鮮明。
通過良好的發聲技巧，最終達到歌唱的目的——傳聲送字
詩歌是歌曲的核心。每一位詮釋歌曲的歌手的目標都是要反映和再創作曲家從詩歌自身所激發出的最初的衝動。詩歌是歌曲的核心，正是從詩歌中，歌曲賦予自身以色彩。
偉大的詩作對於這門藝術來說是如此的必不可少，有人提出寧願去詮釋不同**中的一部完美的詩集，而不願去唱一首可愛的曲調中無意義的歌詞。歌曲的顏色，詩的意象，必須被歌者通過內心的幻想畫在每乙個細節上，這樣歌曲內在的特性，也是情緒，才有可能被反映在歌者再創作所營造的氣氛當中。每一首歌曲都包含著歌者所營造的一種情緒和一種氣氛。
每一首歌都有一種情緒和一種氣氛。情緒是內在的特性，氣氛是外在的。例如，在勃拉姆斯的《田野的寂寞》中，有人說，這首歌的情緒或內在的特性是這首歌曲絕對的內涵之一，而氣氛或外在特性的是一種身體的倦怠。
當歌手懷著這種情緒和氛圍，帶著內心的幻想來描畫和演繹這部作品時，這樣，詮釋意味著不是乙個人被投進了《田野的寂寞》，而是寧願盡快的從裡面脫身。
在表演中，歌者或者從歌曲的這種情緒和氣氛中抽身，或是反映它，但有一點必須的是，要有清晰的吐字。大多數歌手出於這種考慮都謹慎的練習，但許多人都忽略了應該給予臉部的運動和眼神的表現以同樣關心。在日常生活中，乙個人的表達和情感的特徵總是通過臉部的運動和眼神的表現來實現的，所以乙個人必須在演繹歌曲時做同樣的事——如果需要重申，那就是——一首歌曲是乙個活生生的事物，是生命的折射。
下面通過這兩首中國聲樂作品來詳細地闡述一下語言的重要性。
《一杯美酒》
我國是個多民族的國家，各民族都擁有自己的語言習慣和**風格，就《一杯美酒》而言，這是一首典型的新疆維吾爾族民歌。演唱這首作品時要特別注意2/4弱拍起的節奏，從**的節奏型上看就能感受到維族人載歌載舞**風格；從歌詞來看，是一首讚美情的人歌，開頭一句：「我的愛情像杯美酒，一杯美酒，心上人請你把它接受，天山上的雄鷹只會盤旋不飛過山頂，情人圍繞著我不忍離走。
」，這句歌詞直接、大膽的表達了對心上人的愛慕之情，演唱時要親切，熱情。第一句話中的「酒」「受」以及「走」字要演唱滿3拍半，我們以「酒」字為例，要唱清楚這個字，首先把「酒」字的漢語拼音分解，是「j」到「iu」的轉換，我們首先要咬清字頭「j」，然後轉換到「iu」，最後這個字要停留在「u」母音上，在歌唱時我們要盡量找到歌詞中的母音，誇張並延長它，這樣我們可以在咬清楚字的同時，保證歌唱管道的建立。下面一句：
「情人啊！」這句話我們處理得應該深情、含蘊一點兒，節奏上可以稍自由。「情」字要有噴口，咬住「q」鬆掉後找「i」母音，最後歸韻到「ing」。
「啊」字的處理要更加細膩，這是乙個「a」母音，比較利於歌唱管道的建立。開始用弱聲起，在小字2組的f上逐漸將聲音放大。接下來的一句：
「你的花容月貌時刻吸引著我，我在為你嚐受著悲苦，請接受我心靈的一杯美酒。」這一句又恢復到原來的速度，注意每一句弱拍起的節奏型。「一杯美酒，一杯甜酒，一杯香酒，喝了它準會把你醉透，啊！
」這句表達了歌者深深沉醉於美好愛情之中。最後乙個字「啊」要唱足6拍，而且要唱得飽滿，表現出歌者對未來愛情的憧憬。
演講語言藝術
上面我們從巨集觀 微觀 惡難湊實用三方面作了 橫 的分析，下面再從 縱 的方面分析，即演講者追求的兩個目的 現場的目的和散場後的目的。現場目的 每一位演講者都希望演講能成功，這一目的完全從現場和直觀效果反映出來，如聽眾的表情 情緒，或者捧腹大笑，或者義憤填膺，或者歡呼雀躍，或者淚水橫流，或者高呼口號...
語言藝術演講稿
宜家的推廣 第一，通過消費的體驗行為，將消費者的個性化需求明晰並滿足這種需求。對於宜家而言，在消費者體驗流程中存在五個關鍵環節點，分別是 參與環節 感受環節 設計環節 個性化環節 運輸環節 首先，其次，在每乙個宜家店中，消費者都可以親身到床 沙發等物品上體驗，希望通過消費者親身的感受來影響消費者，這...
讀老師語言藝術有感
李威語言是人和人之間互相傳遞資訊，互相交流思想感情的工具。對於教師來說，語言表達更是一種外在風格和內在涵養的綜合體現，是任何東西都不可替代的感化學生心靈的一種手段。正如蘇霍姆林斯基所說 教師的語言 是一種什麼也代替不了的影響學生心靈的工具。教育的藝術首先包括說話的藝術，同人心交流的藝術。一位談吐優雅...