空間與圖形

《空間與圖形1》導學案

設計人: 周端華授課班級：六年級學生姓名：日期：2014、4

課型設計：邊學邊研

預習課時間：40分鐘

預習課目標：比較系統的掌握有關直線、線段、射線、角、三角形、四邊形和圓的特徵，以及它們之間的聯絡和區別，加深學生對平面圖形的周長和面積的理解，並能應用所學知識解決一些實際問題。讓學生經歷空間與圖形的整理過程，掌握一些整理之勢的方法，提高學生整理知識的能力。

自研目標：定嚮導學、合作交流，完成自學環節內容。

展示目標：定嚮導學.互動展示.當堂反饋

課堂強化訓練：(我能書寫工整、認真完成)

自評師評：

基礎題：

一、填空。

1、一條10厘公尺長的線段，這條線段長（）分公尺，是1公尺的。

2、在括號裡填上合適的單位名稱。

⑴一袋牛奶245教室的空間大約是150（）

⑶小玉的腰圍約60衛生間地面的面積約12（）

3、經過兩點可以畫出（）條直線；兩條直線相交有（）個交點。

4、如果等腰三角形的乙個底角是53°，則它的頂角是（）；

直角三角形的乙個鈍角是48°，另乙個銳角是（）。

5、看圖填空。(每格面積為1cm2)

a圖( )cm2 b圖( )cm2 c圖( )cm2 d圖大約是( ) cm2

（6題圖5題圖）

6、上圖是由（）個稜長為1厘公尺的正方體搭成的。將這個立體圖形的表面塗上藍色，其中只有三個面塗上藍色的正方體有（）個，只有四個面塗上藍色正方體有（）個。

7、在一塊邊長10cm的正方形硬紙板上剪下乙個最大的圓，這個圓的面積是（）cm2，剩下的邊角料是（）cm2。

8、乙個長方形的周長是42cm，它的長與寬的比是4∶3，它的面積是（）cm2。

9、用72cm長的鐵絲焊成乙個正方體框架（介面處不計），這個正方體框架的稜長是（）cm，體積是（）cm3，表面積是（）cm2。

10、乙個圓錐的體積是9.42立方分公尺，底面直徑是6分公尺，它的高是（）分公尺，和它等底等高的圓柱的體積是（）立方分公尺。

二、判斷對錯。

（）1、三角形最小的乙個角是30°，這個三角形一定是銳角三角形。

（）2、一條射線長20.5公尺。

（）3、畫乙個周長18.84cm的圓，圓規兩腳間的距離是3cm。

（）4、兩個梯形可以拼成乙個平行四邊形。

（）5、三角形的面積是平行四邊形面積的一半。

四、求下面各圖形中塗色部分的面積。

自我認識：

我學會了我很高興。我能獲得_________顆。

我還有哪些不足希望得到老師的幫助。

空間與圖形張老師整理一判斷題。1 一條直線長8公尺2 直線一定比射線長。3 大於90度的角是鈍角4 用能放大10倍的放大鏡看乙個30度的角，這個角還是30度。5 兩個完全一樣的梯形可以拼成乙個平行四邊形。6 兩個高相等的平行四邊形拼在一起還是平行四邊形。二填空題。1 一條直線的垂線有2 經過...

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