萬以內數的認識

2023-01-23 17:51:06 字數 2177 閱讀 4635

萬以內數的認識練習一姓名:

一、 寫出下列各數:

2個百、6個十和7個一組成的數是

5個千、7個十和9個一組成的數是

8個千、3個十和4個百組成的數是

7個百和7個一組成的數是

6個千、9個百和2個一組成的數是

3個千和5個一組成的數是

四千七百五十寫作九千零三寫作:( )

三千零七十寫作五千四百零二寫作:( )

二、 讀出下列各數:

2003 讀作9070 讀作

7506 讀作8008 讀作

1638 讀作4040 讀作

三、 比較大小:

1596○1569 3780○3870 5203○2503

7856○8756 2480○980 972○927

四、 求近似數:

809的近似數是5578的近似數是( )

1087的近似數是9987的近似數是( )

2005的近似數是7950的近似數是( )

3100的近似數是1802的近似數是( )

五、 看誰算得快:

400+800= 8000-3000= 6000+4000=

150-701800-1000= 2600+400=

280+200= 3800-900500+900=

4700-700= 90+701200-300=

萬以內數的認識練習二姓名:

1. 填數。

2.340裡有( )個百和( )個十,8個百和6個十合起來是( )。

3.一千寫作六百寫作三百四十寫作

4.645裡有( )個百、( )個十和( )個一。

8個百、4個十合起來是( ),8個百、4個一合起來是( )。

4個百、6個十、7個一合起來是( )。

5.七百九十寫作二百四十四寫作六百零六寫作

6.340、350380

396、397402;

1000997、996、995、 。

7.864的「8」 在( )位,表示4」在( )位,表示

8.707左邊的「7」表示( ),右邊的「7」表示( )。

9.999的前面乙個數是( ),後面乙個數是( )。

750的前面乙個數是( ),後面乙個數是( )。

10.六百九十六寫作( ),六百零六寫作( ),六百六十寫作六百寫作

11.最小的一位數是( ),最大的一位數是( );

最小的兩位數是( ),最大的兩位數是( );

最小的三位數是( ),最大的三位數是( )。

12.最小的三位數是最大的兩位數是兩數相差( )。

13.六百二十寫作八百七十五寫作九百零四寫作:

萬以內的加法和減法練習一姓名:

一、奪紅花,我能行!

48+26=      800+400=     1300-600=

320-300=     520+60=     300-30=

250-70=     300+5000=    210-50=

80+180=     73-25=      30+350=

43-34=      160-70=     1700+500=

二、填空。

三、列式計算。

(1)82減去64,差是多少2)700加上250,和是多少?

(3)91比58多多少4)45比80少多少?

四、媽媽買電器。

媽媽有500元,買這兩樣東西夠嗎?還剩多少錢?

萬以內的加法和減法練習二姓名:

一、 用豎式計算。

二、水果店運來3筐水果。

(1)3個筐裡一共有多少個蘋果?

(2)你還能提出乙個先加後減的算式的問題嗎?

三、媽媽第乙個月儲蓄了300元錢,第二個月儲蓄比第乙個月多80元錢,第二個月儲蓄了多少元錢?兩個月一共儲蓄了多少錢?

四、學校買了570張彩紙,用了一些做花,還剩下200張,用了多少張?

五、甲、乙、丙三人都是集郵迷,甲和乙的郵票一樣多,丙比甲多60張,丙集郵240張,甲集郵多少張?他們三人一共集郵多少張?

萬以內數的認識

萬以內數的認識 練習題 一 1 計數單位有相鄰兩個計數單位間的進率是 2 10個一是 10個一十是 10個一百是 10個一千是 100個一百是 3 10裡面有 個一。100裡面有 個十。1000裡面有 個一百,10000裡面有 個一千,10000裡面有 個一百 二 1 在數字表中。從右邊起第1位是 ...

認識萬以內的數

教學內容 國標本蘇教版數學教科書p28 51 教材分析 認識萬以內的數 這一單元的知識點比較多。學生在日常生活中接觸較大數目的機會又比較少,對較大數目缺乏認識,學習這單元的內容有一定的難度。為了讓學生更好地理解和掌握萬以內數的認識,教科書充分利用學生已有的認數經驗,分三段安排教學內容。第一段,認識千...

萬以內數的認識教案

友聯小學陳慧 教學目的 1 使學生感知生活中有許多比一百大的數,引導學生認識計數單位 百 和 千 能夠乙個乙個地 一十一十地 一百一百地 一千一千地數萬以內的數。2 掌握萬以內的數字順序以及 百 與 千 千 與 萬 之間的十進關係。知道萬以內的數的組成。3 在數數過程中,培養學生思維的靈活性。培養學...