2023年河北省中考化學部分
1.下列食物中富含維生素c的（ b ）
a.雞蛋 b.西紅柿c.公尺飯d.牛肉
解析：雞蛋中富含蛋白質；西紅柿中富含維生素c，公尺飯中富含醣類；牛肉中富含蛋白質和鐵元素。
2.下列關於空氣的說法中錯誤的是（ b ）
a.空氣是人類寶貴的自然資源
b.空氣中的氮氣常用作保護氣
c.空氣中的稀有氣體常用作滅火劑
d.空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用
解析：空氣中的稀有氣體的化學性質很不活潑，常用來作霓虹燈、焊接金屬的保護氣等，但不用做滅火劑，二氧化碳常用作滅火劑。
3.下列化學用語書寫正確的是（ d ）
a.兩個氮分子：2nb.鈣離子：ca+2
c.兩個氫原子：2h2d.氧化鎂：mgo
解析：a.兩個氮分子：2n2 ；b.鈣離子：ca2+；c.兩個氫原子：2h；d正確。
4.下列關於溶液的說法中正確的是（ c ）
a.水可以溶解任何物質
b.物質溶於水時都放出熱量
c.溶質可以是固體，也可以是液體或氣體
d.飽和溶液就是不能再溶解任何物質的溶液
解析：a.水只能溶解部分物質，如油、石子、碳酸鈣等都不溶於水,故錯誤。
b.有些物質溶於水時放出熱量：如氫氧化鈉；有些則是既不吸收熱量也不放出熱量，如：
氯化鈉；還有些則是吸收熱量，如：硝酸銨，故錯誤。d.
飽和溶液在該溫度下不能再溶解其溶質，但是還可以溶解其他物質。選c。
5.下圖所示實驗設計不能達到目的的是（ a ）
解析：a中酚酞溶液遇到鹼性溶液變紅，氫氧化鈉和碳酸鈉溶液都顯鹼性，所以不能達到鑑別目的，其他選項均正確。
6.分析推理是化學學習中常用的思維方法。下列分析推理正確的是（ b ）
a.濃硫酸具有吸水性，所以濃鹽酸也具有吸水性
和o3的分子構成不同，所以它們的化學性質不同
c.離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子
d.酸雨的ph小於7，所以ph小於7的雨水一定是酸雨
解析：a.濃硫酸具有吸水性，濃鹽酸具有揮發性。
c.帶電荷的微粒有離子、質子、電子、原子團等。小於5.
6的雨水被稱為酸雨，所以ph小於5.6大於7的雨水不是酸雨。
7.等質量的x、y兩種金屬分別和足量的同體積、同濃度的鹽酸反應，產生氣體的質量與時間的關係如圖所示。下列說法中不正確的是（ d ）
時，產生氣體的質量：x>y
時，消耗金屬的質量：x>y
時，消耗金屬的質量：x=y
時，消耗鹽酸的質量：x=y
解析：由圖可以看出t1時，產生氣體的質量：x>y，故a正確。
從圖中可以看出t2時x已經反應完了，而y與鹽酸的反應沒有結束，題中又說了兩種金屬等質量，故此時消耗金屬的質量：x>y，故b正確。t3時，兩種金屬都完全反應了，故此時消耗金屬的質量：
x=y，從圖中可以看出生成氣體的質量x>y，故消耗鹽酸的質量：x>y。c正確，d錯誤。
8.保護環境，節約資源，從我做起。下列做法不符合這一理念的是：（ d ）
a.紙張要雙面使用b.隨手關閉水龍頭
c.盡量不用一次性物品d.少用自動鉛筆，多用木製鉛筆
解析：自動鉛筆只需要換鉛筆芯即可，木製鉛筆要用木材製造，不利於保護森林。
9.所示實驗不能用「分子在不停地運動」解釋的是（ c ）
解析：銅和黃銅相互刻劃，能夠刻出劃痕只能說明兩者的硬度不同，不能說明分子在不斷運動。
【試題評論】分子的特性有：分子在不斷運動、分子之間有間隔，分子的結構，分子的質量和體積都很小。
10.下列過程中發生了化學變化的是（ b ）
a.給輪胎打氣b.糧食釀成酒 c.鐵水鑄成鍋 d.過濾粗鹽水
解析：判斷化學變化和物理變化的依據是：是否有新物質生成。a、c、d都沒有新物質生成，b中糧食變為酒精。
11.如圖所示實驗操作中正確的是（ c ）
解析：a中不能用燃著的酒精燈點燃另乙個酒精燈，以免發生火災。b中試管內液體不能超過試管容積的1/3。
c中溫度計使用時不能接觸容器底和容器壁，正確。d中應該用鑷子拿砝碼，用手拿砝碼會汙染砝碼，導致結果不準確。
12.下列對科學知識的應用錯誤的是（ c ）
a.鐵由於導熱性能好，用來做暖氣片
b.鉛銻合金由於熔點低，用來做保險絲
c.甲醛由於有防腐作用，用來保鮮食品
d.洗潔精由於有乳化作用，用來除去餐具油汙
解析：甲醛具有防腐作用，常用來儲存標本，但由於甲醛有劇毒不能用來保鮮食品。
13.[2014河北13題2分]下列對物質的分類正確的是（ a ）
a.松香、玻璃、瀝青屬於非晶體
b.尿素、氨水、磷礦粉屬於氮肥
c.白酒、雪碧、蒸餾水屬於混合物
d.橡膠、氯化鈉溶液、石墨屬於導體
解析：b中磷礦粉屬於磷肥，c中蒸餾水屬於純淨物，d中橡膠不屬於導體。
【試題評論】分類學習法貫穿於整個中性化學的學習當中，也是其他學科經常用到的學習方法。物質的分類為河北重卡的必考內容，理化綜合題中涉及的常見分類有混合物與純淨物，有機物與無機物、單質與化合物、晶體和非晶體、混合物與純淨物、化學肥料的分類、氧化物、導體和絕緣體等。學習物質的分類關鍵是要掌握物質分類的標準，能將其系統化，並從整體上去歸類。
14.下圖所示實驗中得出的結論不正確的是（ a ）
a.甲：電解水生成氫氣和氧氣，說明水中含有2個氫原子和1個氧原子
b.乙：銅片表面出現銀白色物質，溶液由無色變成藍色，說明銅比銀活潑
c.丙：用絲綢摩擦過的兩根玻璃棒靠近後，一根遠離，說明同種電荷互相排斥
d.丁：測力計示數與鉤碼重相等，說明使用定滑輪不能省力但可以改變力的方向
解析：甲：電解水生成氫氣和氧氣，說明1個水分子中含有2個氫原子和1個氧原子，表述一定要嚴密。
【試題評論】實驗操作及分析題是把化學實驗和物理實驗聯絡起來，或者兩個學科的交叉實驗（比如天平的使用，溫度計的使用）結合在一起進行考查。考查學生的實驗操作及分析實驗的能力。
27.如圖所示是小明眼鏡的**。
（1）小明是近視眼，所用的鏡片是凹（選填「凸」或「凹」）透鏡。
（2）眼鏡所用材料中屬於合成材料的是塑料。
（3）眼鏡帶久了，鏡架上會產生銅鏽，其主要成分是鹼式碳酸銅[cu2(oh)2co3]。銅生鏽除與空氣中氧氣和水有關，還與空氣中的 co2 有關。
解析：（1）近視鏡是凹透鏡。（2）塑料屬於合成材料，銅屬於金屬材料，玻璃屬於無機材料。
（3）根據化學反應前後元素的種類不變推斷，鹼式碳酸銅中含有銅、氫、氧、碳等元素，由此推斷還與空氣中的二氧化碳有關。
【試題評論】調教師用書第179頁考查四第4題的試題評論。
28.雙能源（汽油和天然氣）汽車以其經濟，汙染小等優點備受人們青睞。（已知汽油的熱值為3.2×107 j/l、天然氣的熱值為7.2×107 j/m3）。
（1）內燃機是汽車的「心臟」，它是把內能轉化為機械的機器。
（2）完全燃燒9l汽油放出的熱量與完全燃燒 4 m3的天然氣放出的熱量相等。
（3）天然氣的主要成分是甲烷。甲烷燃燒的化學方程式為：。
解析：內燃機是把內能轉化為機械能而使汽車跑起來。
【試題評論】能源和環保的問題往往涉及到能量轉化，熱值計算和能源使用對環境的影響等知識。計算都是很簡單的，只要細心認真即可做對。化學方程式也是基本方程式，按書寫步驟書寫即可。
29.化學與生活、生產密切相關。請回答下列問題；
（1）生活中可用肥皂水比較水煮沸前後的硬度。
（2）生活中常用燃燒的方法來鑑別合成纖維和天然纖維。
（3）可用來製作糕點或用於**胃酸過多的物質是碳酸氫鈉。
（4）小明家新裝修的房間中放有幾包活性炭，其目的是：吸附有害氣體。
（5）碘是人體必需的微量元素。下圖是元素週期表中碘的一格。請寫出從中獲取的一條資訊：碘原子的原子序數是53。
解析：（1）將肥皂水加入水中攪拌，若出現較多泡沫的為軟水，若出現較少泡沫，並且有多浮渣的是硬水。（2）點燃後，天然纖維一般不會有臭味，只有些微焦味，煙一般為白色，燒過處不會結成一塊；合成纖維一般有臭味，煙一般較黑，燒過處結成塊狀。
（3）可用來製作糕點或用於**胃酸過多的物質是小蘇打即碳酸氫鈉。（4）新裝修的房子內甲醛等有害氣體含量較高，活性炭具有吸附性，能夠吸附有害物質。（5）從元素週期表中能獲取的資訊有：
原子序數、相對原子質量、元素符號、根據元素名稱的漢字可以判斷元素屬於金屬元素還是非金屬元素。
30.根據下圖所示的實驗回答問題：
（1）甲是蒸發溶液的實驗，儀器a的名稱是鐵架臺，用玻璃棒不斷攪拌的目的是防止飛濺。
（2）乙是**燃燒條件的實驗。開啟分液漏斗的活塞前，白磷不燃燒，而開啟後，白磷燃燒。比較開啟活塞前後的現象，證明白磷燃燒需要與充足的氧氣接觸。
燒杯中水的作用是隔絕空氣，使溫度達到白磷的著火點。
（3）丙是一組對比實驗，實驗目的是比較同一物質在不同溶劑中的溶解度。
是初中化學常見的物質，他們之間的轉化關係如圖所示，部分反應條件、反應物及生成物已略去。如圖所示的是a、b、d、e的相關資訊（重疊部分表示兩種物質的共同點）。請回答下列問題：
（1）a的化學式為fe2o3。
（2）反應的基本反應型別為置換反應。
（3）物質e的用途之一為作燃料。
（4）反應④的化學方程式為。
解析：由圖可以看出a、b組成元素相同，a為紅色，b為黑色，初中階段符合此條件的只有：a為氧化鐵，b為四氧化三鐵，因此是c鐵單質。
e為氣體單質，可以由c轉化到e，則e為氫氣。d為固體單質，可以由c轉化到d，因此d可以是金屬活動性弱於鐵的金屬單質。再將各物質帶回原圖中驗證即可。
氫氣可以燃燒，可作燃料，此外氫氣還是一種還原性氣體，可用於冶煉金屬。
35.某興趣小組對「蠟燭燃燒的產物」進行**。
【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟由碳、氫兩種元素組成。
【作出猜想】蠟燭燃燒的產物是二氧化碳和水。
【實驗驗證】(1)乾冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上，觀察到燒杯內壁有水霧證明有水生成。
（2）用塗有飽和石灰水的小燒杯罩在蠟燭火焰上，石灰水變渾濁。證明有二氧化碳生成，二氧化碳和石灰水反應的化學方程式為 ca（oh）2+co2=caco3↓+h2o ，小明提出質疑：石灰水變渾濁不一定是生成了碳酸鈣，還可能是飽和石灰水受熱後氫氧化鈣的溶解度減小 ，析出了氫氧化鈣。
同學們又用圖1所示的裝置進行實驗，1分鐘後，提起錐形瓶，翻轉後注入20 ml飽和石灰水，加塞、振盪，觀察到石灰水變渾濁。確定有二氧化碳生成。
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