心理學研究方法試題
課程**：06059
一、填空題(本大題共8小題，每小題1分，共8分)
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
1.一般遞迴系統更適合於對變數做_______關係的解釋。
2.運用隨機取樣方法所選取的樣本稱為_______。
3.因子式實驗設計的一般問題是因子與水平的組合
4.以測量物件的類別方式記分的量表稱為_______。
5.關於內部效度的條件，首先是由於正確地選擇了研究的自變數和因變數；另乙個重要條件是_______。
6.社會測量結果的主要分析方法有_______、社會測量**分析、社會測量指數分析。
7.度量分數離散程度的常用指標有方差和_______。
8.觀察需要確定_______，即觀察測定中所用的行為成分的大小。
二、單項選擇題(本大題共8小題，每小題1分，共8分)
在每小題列出的四個備選項中只有乙個是符合題目要求的，請將其**填寫在題後的括號內。錯選、多選或未選均無分。
9.行為主義學派主張_______，研究可觀察、可測量、可控制的外顯行為。（）
a.內省法 b.口語報告法 c.精神分析法 d.實驗方法
10.簡單隨機抽樣法有兩種主要的方式，它們是（）
a.抽彩法和隨機表取樣法 b.抽彩法和方便取樣法 c.隨機表取樣法和方便取樣法
d.方便取樣法和聚類取樣法
11.避免嚴重損害內部效度，在研究中應特別注意控制，最有效的途徑是採用（）
a.恆定程式 b.控制組 c.隨機化程式 d.統計消除
12.能夠最有效運用實驗控制策略的是（）
a.間歇時間序列設計 b.不等同對照組設計 c.準實驗 d.實驗室實驗
13.以兩組等效測驗分別作出測量來評定信度係數，這是（）
a.重測信度 b.等同信度 c.折半信度 d.內部一致性信度
14.問卷設計中的最高層次是（）
a.問卷量表的構思與目的 b.問卷的具體形式或格式 c.問卷專案的語句 d.問卷的用詞
15.兩種常用的標準分數是標準九分數和（）
分數 分數 分數 d.標準五分數
16.在總加量表中，多數採用（）
a.反轉專案 b.積極專案 c.消極專案 d.單調專案
三、多項選擇題(本大題共8小題，每小題1.5分，共12分)
在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其**填寫在題後的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。
17.科學研究的目的是（）
a.解釋物件的活動過程 b.描述物件的狀況
c.**現象之間的聯絡 d.**物件將來的發展
e.發展理論
18.影響測量信度的因素是（）
a.測量的物理環境 b.測量專案的數目 c.測量專案的質量 d.測量的程式 e.測試人和受試者
19.分層隨機取樣法與簡單隨機取樣相比較的優點有（）
a.樣本都是來自總體之中 b.樣本更具有代表性 c.取樣的方式比較複雜
d.引數估算更為準確 e.取樣更為靈活
20.觀察評級中常見的反應傾向是（）
a.首因效應 b.近因效應 c.暈輪效應 d.趨中效應 e.寬大效應
21.下列屬於元分析的步驟是（）
a.對以往研究文獻的檢索 b.對研究的分類和編碼 c.研究結果的測定
d.分析與評價效果 e.推廣研究的結論
22.現場背景的特點是（）
a.邊界特點 b.效度特點 c.結構特點 d.信度特點 e.區分度特點
23.單樣本情況下常用的非引數統計檢驗方法有（）
a.二項式檢驗 b.單因素方差分析 單樣本檢驗
單樣本檢驗 e.簡單回歸統計
24.傳統心理學研究中，主要採取的理論思路和概念模型有（）
a.特徵論模型 b.心理動力模型 c.情境論模型 d.層次網路模型 e.智源限制模型
四、名詞解釋(本大題共4小題，每小題3分，共12分)
25.趨勢研究
26.中介變數
27.折半信度
28.問卷法
五、簡答題(本大題共4小題，每小題8分，共32分)
29.斯皮爾曼的分數模型依據的基本假設分別是什麼？
30.心理學研究包括哪些基本的步驟？
31.因素分析的時候應注意的問題有哪些？
32.影響心理測驗的因素有哪些？
六、論述題(本大題共2小題，每小題14分，共28分)
33.在研究結果的分析與總結中，應注意哪些問題？需要避免的差誤分別是什麼？
34.口語報告法的理論假設有哪些？
浙江省高等教育自學考試
2.同步電機三相短路時，以下分量中哪乙個是轉子電流不包括的 a.基頻分量b.直流分量 c.倍頻分量d.總電流 3.潮流分布計算中建立的非線性方程解法有多種，其中最基礎應用較多的一種方法是 a.雅克比迭代法b.高斯 塞德爾法 c.牛頓 拉夫遜法分解法 4.系統的備用無功功率備用容量一般應為最大無功功率...
浙江省高等教育自學考試
心理學研究方法試題 課程 06059 一 填空題 本大題共8小題，每小題1分，共8分 請在每小題的空格中填上正確答案。錯填 不填均無分。1.心理學研究與其他科學研究一樣，其最重要的基本成分是資料和 2.準實驗與實驗的主要區別在於準實驗沒有運用 程式進行被試選擇和實驗處理。3.取樣程式中的中心環節是 ...
浙江省自學考試高等教育管理試題
12.影響教育質量的因素很多，從教育管理者的角度看，既有性的因素 如教師的素質 教材的質量 教學裝置 又有性的因素 如社會 家庭環境的重大變化，心理因素中的煩惱 苦悶等 13.行為科學家在1943年發表的 人的動機理論 中提出人有五個層次的需要，即生理的需要的需要 交往的需要 群體中 地位的需要 自...