甲乙做零件，都是三分鐘做乙個，甲每做兩個休息2分鐘，乙每做三個休息1分鐘，現在兩人合作202個零件，至少要多少分鐘？
在乙個稜長為8cm的正方體玻璃缸中，盛有一定深度的水，將稜長為4cm的正方體鐵片放入缸中。
（1）若缸中水深為6cm，則水會上公升多少？
（2）若缸中水深為2cm，則水深上公升多少?
(1)原來水深大於正方體的長,所以正方體完全浸沒.水應該上公升4*4*4/(8*8)=1cm.(2)原水深小於正方體的長.
設正方體浸沒的部分為xcm.則此時水的體積=x*(8*8-4-4).而水的體積=8*8*2=128.
所以x=8/3.上公升高度=8/3-2=2/3cm
題號一二三四五六總分
得分一、用心思考，正確填寫（20分）
1、閱讀下面的資訊，根據這些資訊完成下列填空
（1）今年全年有（ ）天，第29屆奧運會田徑專案決賽共進行（ ）天。
（2）奧運村總建築面積為（ ）公頃。
（3）北京奧組委的經費預算「支出」讀作收入」省略億後面的尾數約是（ ）億美元。
（4）「48%」是將（ ）看作單位「1」的量。如果北京受訪者有n人，那麼計畫在奧運期間休年假者有（ ）人。
2、1÷4＝（ ）20 ＝ 4小數）
3、2 56的分數單位是（），再減去（）個這樣的分數單位正好是最小的素數
4、在**上劉翔的身高是5厘公尺，實際上劉翔的身高是1.88公尺。這張**的比例尺是（ ）。
5、一根繩長5公尺，平均分成8段，每段長（ ）公尺，每段佔全長的（ ）（ ）
6、a＝2×3×m，b＝3×5×m（m是自然數且m≠0），如果a和b的最大公約數是21，
a和b的最小公倍數是 （ ） 。
7、某人耕地，晴天每天耕20畝，雨天每天只耕12畝，他一連幾天耕了112畝，平均每天耕14畝，那麼這幾天中雨天有( )天。
8、一根長2公尺的直圓柱木料，橫著截去2分公尺，和原來比，剩下的圓柱體木料的表面積減少12.56平方分公尺，原來圓柱體木料的底面積是（ ）平方分公尺，體積是（ ）立方分公尺
二、仔細推敲，辨析正誤（正確的打「√」，不正確的打「×」）5分 。
1、圓的面積和它的半徑成正比例
2、小強身高1.45公尺，他趟過平均水深1.3公尺的小河，肯定沒什麼危險
3、一批產品共120個，其中100個合格，合格率是100
4、圓錐的體積是圓柱的，那麼圓錐和圓柱等底等高
5、按1，8，27，（），125，216的規律排，括號中的數應為64。………（ ）
三．反覆比較，慎重選擇。（把正確的答案的序號填在括號裡）5分
1、右圖中，甲和乙兩部分面積的關係是（ ）。
a、甲〉乙 b、甲〈乙 c、甲=乙
2、一本數學書的體積約是117（ ）。
a、立方公尺 b、立方厘公尺 c、立方分公尺
3、下圖中只有一條對稱抽的是（ ）。
a、長方形 b、等腰三角形 c、圓 d、平行四邊形
4、小民有張數相同的5元和1元零用錢若干，那麼下列答案中可能是（ ）
a、38元 b、36元 c、28元 d、8元
5、一項工程，甲獨做要小時，乙獨做要3小時，甲、乙工效的比是（ ）
a、5∶24 b、15∶8 c、24∶5
四、認真讀題，細心計算（共35分）
1、直接寫出得數（5分）
20×500= 2÷7= 10－0.95= 0.48÷0.12= 1.2÷67 =
34 + 13 = 123 ×15= 2－ 67 = 176+99= 1÷12 － 12 ÷1=
2、計算下列各題，能簡便的要簡便計算（18分）
3618 ÷45 + 1620 67 －67 ×（ 23+ 19 ）
200．8×73－6．3×2008 118 ÷（14 + 2.5×45 ）
99－97+95－93+91－89+…+7－5+3－1 2008÷200820082009
3、解方程（4分）
（1）x∶1.2 =34 （2）x－35 x ＝315
4、只列式不計算（4分）
（1）11.2減去4.6的差，乘25加上16的和，積是多少？
（2）乙個數的34 比30的25％多1.5，求這個數。
5、求陰影部分面積（空白部分面積為80平方厘公尺）（4分）
五、觀察與思考（4分）
2023年5月12日，我國四川汶川發生8.0級大**，某小學學生向災區踴躍捐資。
（1）（ ）年級的捐資金額
最多，是（ ）元。
（2）二年級捐資金額是四年級
捐資金額的（ ）％。
（3）三年級捐資金額比四年級
多（ ）％。
（4）平均每個年級捐資約
（ ）元。（得數保留整數）
六、走進生活，解決問題
（一）只列式不計算（6分）
1、李紅有22本故事書，比王玲少7本。李紅和王玲共有多少本故事書？
2、一批零件，甲單獨做要12天完成，乙單獨做要8天完成。甲乙合作，幾天可以做好這批零件的12 ？
3、快、慢兩車同時從兩城相向出發，4小時後在離中點18千公尺處相遇。已知快車每小時行70千公尺，慢車每小時行駛多少千公尺？
（二）解決問題（25分）
1、某商場進行**活動，對一些商品打折**，媽媽在商場花了240元買了一件衣服，比原價便宜了60元。這件衣服是打幾折**的？
2、張阿姨去超市買了4千克香蕉和3.5千克蘋果,共花去24.2元。已知每千克香蕉的價錢是3.6元，每千克蘋果的價錢是多少元？
3、游泳館向乙個長50公尺，寬25公尺，深1．6公尺的空游泳池裡注水。經過0.6小時水深達0.2公尺，這樣的話，幾小時能把游泳池注滿？(用比例知識解答)
4、乙個圓錐形沙堆,底面半徑是2公尺,高15分公尺,如果每立方公尺沙重5.8噸,這堆沙重多少噸?(得數保留整噸數)
5、小潔看一本故事書，已經看的頁數與剩下的頁數比是2∶3。小潔的好朋友小玲通過計算發現小潔看的頁數比這本書總頁數的34 少28頁。這本故事書有多少頁？《春雨的色彩》說課稿
一、教材內容分析：
春天裡萬物復甦，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境優美，散文詩中綿綿的春雨，屋簷下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時啟發幼兒通過簡潔優美的語言以及相應的情景對話練習感受春天的勃勃生機。激發幼兒熱愛大自然的情感，啟發幼兒觀察、發現自然界的變化，感知春的意韻，並嘗試運用多種方法把春雨的色彩表現出來，以此來表達自己的情感體驗。
二、幼兒情況分析：
中班下學期的幼兒**、分析、觀察能力有了一定的發展，並且孩子們充滿了好奇心和強烈的**欲，能主動地去**周圍和環境的變化，並且能根據變化運用自己的表達方式將感知到的變化加以表現。同時這個時期的幼兒的語言表達能力及審美能力有一定的發展，孩子們在平時的活動中也積累了許多有關繪畫方面的經驗在活動展示出來。
三、活動目標：
教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著主導作用，我根據中班幼兒的實際情況制定了一下活動目標：
1、情感態度目標：引導幼兒感受散文詩的意境美。
2、能力目標：發展幼兒的審美能力和想象力。
3、認知目標：幫助幼兒在理解散文的基礎上感受春天的生機，知道春雨對萬物生長的作用。
四、活動的重點和難點：
重點是：引導幼兒份角色朗誦小動物的對話，感受散文詩的優美，進而豐富詞彙、發展幼兒的觀察能力、思維和語言表達能力。
難點是：學習詞語「淋、滴、灑、落」、學習春雨的對話、詩句「親愛的小鳥們，你們說得都對，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶來萬紫千紅」。
五、活動準備：
1、經驗準備：課前學會朗誦詩《春天》，並組織幼兒春遊，根據天氣情況實地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關知識經驗。
2、物質準備：小動物頭飾、 教學課件、幼兒繪畫用紙筆
六、教法：陶行知先生曾經說：「解放兒童的雙手，讓他們去做去幹」所以在本次活動中，我力求對幼兒充分放手，對大限度的激發幼兒的學習興趣，讓他們自己去**、去發現、去感受，我主要採取了以下教學法：
1、談話法：在活動得匯入環節我運用與幼兒進行有關春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關春天的知識經驗。
2、演示法：在活動中我通過多**課件向幼兒展示春天的勃勃生機，《春雨的色彩》散文詩的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現出來的。現代教學輔助手段的運用進一步強化了他的作用，使幼兒對春天、春雨更加了解和熟悉。
3、情景演示法：將幼兒置身於《春雨的色彩》散文情景中，通過角色表演，強化幼兒對春雨的色彩的感受。
此外我還適時採用了交流討論法、激勵法、審美薰陶法和動靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過程的愉悅。
七、學法：
1、多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動手動腦、**問題，用適當的方式表達交流探索的過程和結果，本次活動中，幼兒通過觀察發現自然界的變化，感知春天的意韻，並嘗試引導幼兒運用多種方法把春雨的色彩表現出來，以此來表達自己的情感體驗。
2、體驗法：心理學指出：凡是人們積極參與體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。
在活動中，讓幼兒自己進行角色表演，說出小動物們之間的對話，一定會留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂，也將成為他們永遠的回憶。
八、教學過程
活動流程我採用環環相扣來組織活動程式，活動流程為激發興趣談春天-----看春雨-------欣賞散文詩------情景表演-------經驗總結-------審美延（繪畫形式）
1、激發興趣談春天
「興趣是最好的老師」。活動開始我利用談話形式引導幼兒將自己已有的關於春天的經驗進行整理，激發幼兒活動興趣。
2、看春雨
**課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說：一天，一群小鳥在屋簷下躲雨，他們在爭論乙個有趣的話題，你們知道他們在爭論什麼問題嗎？（幼兒回答）對他們在爭論：
春雨到底是什麼顏色的？
這樣的設計自然合理，進而引出散文詩《春雨的色彩》
3、欣賞散文詩
（1）完整欣賞後請幼兒把不懂得地方提出來，由幼兒提出來，教師引導討論，幫助幼兒理解散文詩的內容。
（2）尋找句子、加深印象
給幼兒提出要求，請幼兒找一找詩裡描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地裡、蒲公英上各用那些詞語，通過找，讓幼兒學會「淋、滴、灑、落」並學會用小動物的話來朗誦、來回答，促進幼兒積極思維，鍛鍊幼兒的口語表達能力，強調了重點，理解了難點。
4、情景表演：分角色進行朗誦表演。
5、經驗總結：
將本家活動內容的前半部分進行總結，給幼兒乙個春天的完整印象。
6、擴充套件延伸、昇華主題
引導幼兒運用手工工具，用繪畫的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩的意境描繪出來，鞏固和加深幼兒對春天及春雨的任認知。
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