2、繼續實行全開架的借閱方式。圖書館的借閱方式越方便，讀者越多，圖書和圖書館發揮的作用也就越大。我校圖書館將繼續實行全開架借閱的方式，讓館藏圖書直接與學生見面。
圖書館藏書室可圖書外借，師生閱覽室可圖書閱覽，電子閱覽室可供師生閱讀及查閱資料。將繼續實行全天開放的原則，並且利用午休時間由老師帶領學生進入學生閱覽室閱讀，這樣就方便了師生，提高了館藏文獻的利用率，真正體現了以師生為本，以學生為主的辦館宗旨。
3、制度化的學生管理員隊伍。學校圖書管理員除了圖書的採編上架，還要對一千三百多位師生借閱，如果沒有一支學生圖書管理員隊伍當助手，單憑專職人員，對學生大流量借閱的開放是不能持之以恆的。圖書館將繼續建立建全學生管理員隊伍，完善學生管理員的制度，正常開展有關圖書館的業務學習，在這些小管理員的協助下，更好地發揮學校圖書館的作用。
4、形式多樣的圖書宣傳工作。以黑板報、櫥窗的形式向師生進行圖書宣傳和推薦圖書。並組織專題講座、討論會、故事會、演講比賽和徵文活動。
在開展這些活動前，圖書室先做好資料配備，活動中配合做好組織宣傳工作，事後盡量整理成館藏文獻及學生徵文精品集，或橫向交流，或投諸報刊。
5、繼續配合學校開展的校園文化活動，讓班級圖書角辦的更加出色。教師在課堂教學中激發學生閱讀興趣，引導學生學會閱讀，自行**知識。並從方便學生借閱的角度，建設班級圖書角，讓班級圖書角成為學校流動的圖書館。
從「積累」、「感悟」與「交際」的維度深入開展培養學生語感能力的探索，積極尋求語感教學與圖書借閱相結合的有效路徑，引起了師生參與學校圖書管理的興趣，有效推進書香校園的建設。
6、掌握讀者心理，提供優質服務。小學生年齡一般是從七歲到十二歲，正由形象思維階段逐步向形象思維與抽象思維並存的階段發展。這個年齡段的男生往往愛看歷史、軍事、科技、科幻科普讀書及故事書。
女生愛看童話、散文、民間故事、兒童**、中短篇**。（當然，這範圍也不是孤立的，有時也相互滲透。）孩子們不滿足於課堂上所學知識，需要到圖書館尋找自己喜愛的圖書。
怎樣讓孩子們選擇適合的圖書，就需要管理員的指導與教育。管理員必須扮演好教育工作者、忠厚長者、知心朋友、公僕的角色。
此外，我們的老師擔負著比較繁重的教學任務，平時，大多是結合教學工作借閱一些參考資料，因此，圖書館要在教師繼續教育方面做一些實事，如向老師們推薦一些適合他們閱讀的書，以幫助廣大教師在新形勢下，以新的思維方式和教學手段去培養新一代的學生。對教師，還應及時提供教學及各項活動的資料，利用圖書館的館舍條件為他們開課等提供方便。在圖書館組織的活動中，要主動誠懇地邀請有關學科老師協作，尊重並發揮他的專業特長。
這樣既有利於加強他們與圖書館的合作，又促使圖書館開展的活動獲得更廣泛的支援，取得更豐碩的成果。
四、工作安排
二月份1.制訂圖書室工作計畫，布置本學期圖書室工作。
2.深入各個班級內，對學生進行入館教育，親自和學生說如何借書，及各種制度內容和圖書的閱讀方法。
3.各班推薦圖書管理員，競聘學生圖書管理員，並召開本學期圖書管理員培訓班。制訂學生借閱安排表，並安排圖書管理員值日。
4.搞好圖書室、閱覽室的清潔衛生工作。
三月份1. 教師把閱讀課定為乙個教研課題，分層次進行閱讀課的指導，對共讀的書籍如何引導，個讀的又如何引導。
2.做好新書推薦介紹。
3.召開一次圖書管理員會議，總結上月工作。
四月份1.做好圖書室圖書添置工作。
2.舉辦圖書室知識講座，營造書香校園。
3.開展教師讀書沙龍活動。在學校某個角落介紹老師的好作品，讀後感等。
4.組織一次百科知識競賽。
五月份1．讀書節活動： 讀書體會徵文比賽，「十佳讀書之星」，「十佳故事大王」評比。
2.推薦《中華上下五千年》一書，開展一次講故事比賽活動。
3.古詩朗誦比賽。
4．各班讀書筆記展覽，閱讀知識競賽。
六月份1.開展一次「手抄報、書法、徵文」等評比活動。
2.做好圖書歸還工作和整理工作；
3.評選優秀圖書管理員，並進行表彰
4.總結本學期工作
廣益小學圖書館王璐
2014.2.18
小學圖書館工作計畫
2014 2015學年第一學期圖書室工作計畫 一 指導思想 近年來知識和經濟的迅猛發展，推動著教育的改革。在變 應試教育 為 素質教育 的過程中，學校 家庭 社會需共同參與。小學圖書館作為對少年兒童培養教育的機構，在此占有重要地位，具有任課班級和家庭無法替代的教育功能。圖書館歷來被稱為知識和理想的 ...
圖書館工作計畫
2010年圖書館工作計畫 本學期本年度圖書館工作指導思想 以科學發展觀為指導，以本科教學工作合格評估方案調研整改意見為目標，全面落實圖書館 十一五 發展規劃各項指標，明確服務宗旨，拓展服務領域，形成服務特色，打造服務亮點，主動參與，竭盡所能，為學校教學和人才培養作出新的貢獻。具體思路是 形成特色，打...
圖書館工作計畫
後大留學校圖書室工作計畫 一 指導思想 以 中小學圖書館 室 規程 為依據，根據學校工作的要求，進一步認識新學期學校對圖書室工作的新要求，進一步提高對學校圖書室重要性的認識，充分發揮圖書室在教學 科研和實施素質教育中的作用，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工作進一步科學化 規範化。本學期，圖書...