豪洋中學高三歷史練習題（必修2、3跨冊綜合檢測）
一、選擇題：本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題列出的四個選項中只有一項符合題意。
1．看下圖，下面說法不正確的是
a．中國青銅時代的土地制度
b．它的直接獲益者相當於雅典國度中的貴族、平民
c．所有權類似於北魏的均田制
d．存在的已知證據最早的是青銅器上的小篆
2．有一出土的秦朝磚文為「海內皆臣，歲登成熟，道無飢人。」其中「海內皆臣」所反映的歷史資訊主要是
a．書同文，車同軌b．疆土遼闊，臣民眾多
c．國家統一，集權於皇帝d．五穀豐登，國富民強
3．「漢朝早期，統治者試圖在周朝鬆散的政治聯盟和秦朝嚴格的****間走一條中間路線。」材料中的「中間路線」是指
a．郡國並行制度b．中朝制度
c．刺史制度d．察舉制度
4．兩漢時期的****
a．大部分是世襲的b．主要通過察舉制來選任
c．有嚴格的迴避制度和任職期限 d．能否久任關鍵看其聲望
5．歷史結論離不開對史實的正確解讀，下列推論不正確的是
a． 秦之失，失之於政，不在於制→秦亡不是因為郡縣制
b． 九秋風露越窯開，奪得千峰翠色來→越州白瓷工藝高超
c． （唐）三十老明經，五十少進士→科舉制中進士科難度更大
d． 兼製天下，立七十一國，姬姓獨居五十三人→姬姓是分封的主體
6．亞里斯多德曾說，「人在達到德性的完備時是一切動物中最出色的動物。」下列言論與亞里斯多德思想一致的是
a．威勢之可以禁暴，而德厚之不足以止亂也 b．志不強者智不迭
c．以道觀之，物無貴賤d．窮則獨善其身，達則兼濟天下
7．下列**能反映春秋戰國時期農用動力革命的是
（1234）
a．（1b．（2c．（3d．（4）
8．《呂氏春秋．孟冬紀》關於秦代官營手工業有這樣的記載:「物勒（刻畫）工（製造者）名,以考其誠。工有不當，必行其罪，以窮其情。」這表明秦代官營手工業
a．質量管理嚴格b．產品做工精美
c．生產不計成本d．產品不入市場
9．西方歷史上女性繼承王位者屢見不鮮，時至今日，英國、丹麥等國的國家元首依然是女王，但我國二千多年封建社會中皇位繼承普遍排斥女性，遵循父系單系世系的原則。中西這種差異的主要成因是
a．中國宗法制的傳統b．歐洲女權至上的傳統
c．**權力的強弱不同d．經濟發展水平的差異
10．孟子曰：「不違農時，谷不可勝食也。」秦朝**中，嚴重違背這一條的是
a．徭役繁重 b．刑罰嚴酷 c．賦稅沉重 d．土地兼併
11．《詩經》曰：「周雖舊邦，其命維新。」關於周人的「維新」，以下說法正確的有
①建立了完備的宗法制實行了等級森嚴的分封制
③確立了尊卑分明的禮制創立了王位世襲制
abc．①②③ d．①②③④
12．《史記商君傳》：「築冀闕、宮庭於咸陽，秦自雍徙都之。而集小都鄉邑聚為縣，置令丞，凡三十一縣。」這則材料不能反映
a．秦設縣製是針對擴大的疆域而實行有效管轄
b．**集權制在戰國時代就已經存在了
c．建都咸陽體現了秦國的強大
d．秦王統一中國定都咸陽
13．戰國時期，諸侯國大力興修水利工程，主要是為了
a．發展長途** b．運送軍糧c．發展小農經濟 d．加強**集權
14．史學家指出，中國歷史上某一時期「有極關重要者四事」：一為中國版圖之確立，二為中國民族之傳成，三為中國政治制度之建立，四為中國學術思想之奠定。這應是指哪一時期
a．春秋戰國時期 b．秦漢時期c．隋唐時期d．明清時期與
15．商鞅變法的下列措施，對變革生產關係、促進封建制確立作用最大的是
a．「令民為什伍b．「燔詩書而明法令」
c．「為田開阡陌封疆d．「平斗桶權衡尺丈」
16．（東漢）班固《漢書》卷五九《張安世傳》：「（張）安世尊為公侯，食邑萬戶，然身衣弋綈（黑色），夫人自紡績，家童七百人，皆有手技作事，內治產業，累織纖微，是以能殖其貨，富於大將軍（霍）光。」該材料反映出西漢
a．私人紡織作坊頗具規模b．民營手工業超過官營手工業
c．官營紡織作坊非常發達d．**鼓勵民間手工業的發展
17．顧炎武說：「三代以上，人人皆知天文。『七月流火』，農夫之辭也；『三星在戶』，婦人之語也；『月離於畢』，戍卒之作也；『龍尾伏辰』，兒童之謠也。」出現這種現象的根本原因是
a．我國很早進入農耕社會b．中國古代科技勃興很早
c．上古時代文字已經成熟d．早期政權重視天文曆法
18．我國古代的一些著作中多有關於農業的敘述，如《荀子·王制》：「凡農之道，厚（候）之為寶。」《農書·糞田之宜》：
「用糞猶用藥也。」《呂氏春秋·上農》：「時至而作，竭時而止。
」《齊民要術》：「麥黃種麻，麻黃種麥。」以上四則材料均反映了
a．中國古代農業根據節氣來安排生產 b．中國古代農業精耕細作的特點
c．中國古代農業發展尊重自然規律 d．中國古代農業注重因地制宜
19．當讀到：條件一：科舉產生的士大夫們，注重道德文化修養，注重氣節，對儒家經典大義的不斷**成為時尚。
條件二：學堂上老師帶讀：「父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有序，朋友有信。
」由此判斷得出的正確答案是
a．「百家爭鳴」時儒學已成為蔚然大宗 b．西漢對儒學的推廣和太學的興辦
c．宋明理學對儒學的發展d．明末清初思想活躍局面的出現
20．「自古書契，多編以竹簡；其用縑（細絹）帛者，謂之為紙。縑貴而簡重，並不便於人。倫乃造意，用樹膚、麻頭及敝布、漁網以為紙。」（《後漢書·蔡倫傳》）下列對此理解正確的是
a．據材料能得出「蔡倫是造紙術的發明者」這一結論
b．材料說明文字記載是我們得出歷史結論的首要依據
c．人們的需求是科技進步的原因之一
d．對原料的選擇和降低造紙的成本沒有關係
21．宋代刻本書動輒數千卷，除汴京、浙江、福建、江西中心地區外，江蘇、安徽、湖北、廣東等地，也出現不少技術很高、印刷精美的刻本書。其中既有儒家經典，又有曲藝、話本等說唱文學作品。這說明宋代
①雕版印刷事業興盛 ②城市經濟的繁榮
③活字印刷術的普及 ④理學思想影響大
a．①②③ b．③④ c．①②④ d．①②③④
22．陸游有詩云：「斜陽古柳趙家莊，負鼓盲翁正作場。死後是非誰管得，滿村聽說蔡中郎。」這主要反映了宋代
a．鄉村的文化生活b．都市的文化生活
c．資本主義萌芽的發展d．話本藝術從貴族化轉向平民化
23．某大臣上書皇帝言：「宰相制國用，從古然也。今中書主民，樞密院主兵，三司主財，各不相知。
……中書視民之困，而不知使樞密減兵、三司寬財以救民困者，制國用之職不在中書也。」此大臣主張
a．建立一省制提高行政效率b．廢除宰相制以強化皇權
c．實行行政、軍事、財政三權分立d．加強以皇權為核心的**集權
24．梁啟超曾說，如果讓孔子當國民**的教育總長，他一定會像法國那樣，把教育部改為教育美術部，把國立劇場和國立學校看得一樣重，並且還會改良戲典，到處開**會，忙個不停。這說明儒家
a．主張用仁愛之心調節和協調社會關係
b．強調有教無類，注重發展私立教育
c．注重美育對道德修養的輔助作用
d．注意借鑑不同文明，進行教育改革
25．元朝「……河南江北行省則合淮水南北為一；中書省直轄地區卻跨太行山東西兩側，兼有山西高原、華北平原和山東丘陵三種不同的地理區域；至於江浙行省，乃從江南平原逶迤直到福建山地」。對上述關於行省制度材料的理解正確的是
a．體現了元朝統治者實行省界犬牙交錯，以北制南的治國理念
b．使地方享有更充分的軍事行政管理權
c．借鑑了秦漢時期的地方管理方法
d．體現了肥瘠搭配的劃界原則
26．閱讀下列材料：
材料一儒者博而寡要，勞而少功，是以其事難盡從，然其序君臣父子之禮，列夫婦長幼之別，不可易也。
——《史記·太史公自序》
材料二 《春秋》大一統者，天地之常經，古今之通誼也。今師異道，人異論，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一統；法制數變，下不知所守。臣愚以為諸不在六藝之科孔子之術者，皆絕其道，勿使並進。
邪辟之說滅息，然後統紀可一而法度可明，民知所從矣。
——《漢書·董仲舒傳》
材料三天理流行，觸處皆是：暑往寒來，川流山峙，父子有親，君臣有義之類，無非這理。
——《朱子語類》
材料四為天下之大害者，君而已矣。
天子之所是未必是，天子之所非未必非，天下亦遂不敢自為是非，而公其是非於學校。
——黃宗羲《原君》
請回答：
(1)材料一對於儒學的社會價值有著怎樣的認識？(2分)
(2)材料二集中反映了董仲舒的哪些思想主張？對於西漢王朝統治有何意義？(4分)
(3)理學又被稱為「新儒學」，據材料三說明其「新」在何處？(2分)
(4)材料四作者提出了哪些新的觀點？這些觀點形成的經濟根源是什麼？(4分)
(5)據上述材料並結合所學知識，概括中國傳統文化主流思想的演變歷程。(4分)
27．研究性學習是高中歷史學習的方法之一，我們以「東西方文明的對話」為主題展開**：
**主題一東西方的古代哲學與教育思想
材料一孔子說：「智、仁、勇三者，天下之達德也。」孔子把「智」(智慧型)、「仁」(仁德)、「勇」(勇敢)這三種品質稱為「君子道者三」，認為是乙個品行高尚的君子必須具備的三種美德。
蘇格拉底提出乙個重要的命題即「美德就是知識」(或「道德就是知識」)。其涵義，他認為一切美德都離不開知識，知識是美德的基礎，知識貫穿於一切美德之中；美德不是孤立存在的一些觀念和準則，任何美德都須具備相應的知識，無知的人不會真正有美德。認為：
「美德由教育而來。」
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