語文試題
三、四題為選考題，其它題為必考題。考生作答時，務必先將自己的姓名、學號填寫在答題紙上考試結束只交答卷紙。
第ⅰ卷閱讀題
甲必考題
一、現代文閱讀（9分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成1--3題。
詠花詩詞的鑑賞
中國詠花詩詞的歷史認識價值和藝術審美價值是不容忽視的。它通過人們對花卉的審美態度和欣賞情調，曲折地反映了人的種種處境和對生活的理解。我們在閱讀鑑賞詠花詩詞的同時，考察歷代詩人、詞人的不同的創作心態以及與之相適應的藝術境界，是很有趣味的，這對我們的鑑賞活動也頗有益。
這種創作心態，粗略地看有兩大類，一類側重於表現客觀自然，是欣賞自然的活動；另一類側重於表現主觀感情，是感情物化的活動。前者仍是自然世界的反映，後者則已進入感情世界了，自然的花草僅僅是進入感情世界的媒介罷了。後者在詠花詩詞中佳作最多，價值也更高。
這兩大類作品，在藝術境界（詩境）上，又表現出不同的層次。
首先是表現感官感受的「物境」（用傳為王昌齡所作《詩格》中語）。著眼於花卉色香形態的描述，是即目即景、直接感知的形象。在創作上表現為「巧構形似」，追求審美客體形貌的逼真再現，從中獲得感官的快適。
如白居易的《山石榴》詩寫杜鵑花的紅豔，雲：「日射血珠將滴地，風翻焰火欲燒人。」真是「吟之未終，皎然在目」。
又如章質夫的《水龍吟》狀楊花飄飛，同樣妙到毫顛，雲：「傍珠簾散漫，垂垂欲下，依前被風扶起。」可謂「狀難寫之景，如在目前」。
我們欣賞這類詩詞，比較容易看出其好處，如食雅梨，入口便化。這些創作，是典型的模仿自然、通過藝術再造自然的活動，以藝術品酷似自然原形為樂。亞里斯多德在**藝術創作的自然原因時認為，模仿能使人們得到滿足，確實是這樣。
不過這種「似」，還僅僅處於「形似」的境界。蘇軾說：「論畫以形似，見與兒童鄰。
」詩也一樣，故需要再進一步轉向表現審美客體作用於審美主體感官而產生的某種特殊感受，以獲得「傳神」地再現自然的藝術效果。如韋莊寫白牡丹，全然撇開其形態，只說「昨夜月明渾似水，入門惟覺一庭香」。表現素花溶化在月色中，不見其花，惟聞其香的特別感受，喚起人們固有的審美體驗，那麼白牡丹皎潔芳香的幽雅神貌，便可思而得之。
在這裡，並不僅僅直接訴之感官，同時要通過聯想來意會。范成大《霜天曉角》詠梅雲：「脈脈花疏天淡，雲來去，數枝雪。
」也是舍其形而摹其神，皆有畫筆難到的效果。這正像唐人戴叔倫所說：「詩家之景，如藍田日暖，良玉生煙。
可望而不可置於眉睫之前也。」無疑我們欣賞這類詩詞作品，需要有一番沉潛涵詠的功夫，甚至要通過想象，用自己的經驗、印象去補充、生髮。在某種程度上，這樣的欣賞也是一種再創造的活動。
1．對「趣味」一詞在文中的意思理解正確的一項是
a．人們閱讀鑑賞詠花詩詞是一種饒有興趣的事。
b．人們閱讀鑑賞詠花詩詞了解了古人的花卉栽培情況。
c．人們閱讀鑑賞詠花詩詞時產生的藝術審美情趣。
d．詠花詩詞本身所具有的藝術審美價值。
2．從文中看，對「模仿能使人們得到滿足」的原因分析不當的一項是
a．詩人以追求審美客體形貌的逼真再現為務，從中獲得感官的快適。
b．我們欣賞這樣的詩詞時，比較容易看出其好處，如食雅梨，入口便化。
c．創作的藝術品酷似自然原形，符合人們欣賞時直接感知形象的需要。
d．詩人通過「巧構形似」的藝術再造自然活動，以藝術品酷似自然原形為樂。
3．不屬於「獲得『傳神』地再現自然的藝術效果」的一項是
a．白居易《山石榴》詩寫杜鵑花的紅豔，產生了「吟之未終，皎然在目」的藝術效果。
b．韋莊寫白牡丹，不見其花，惟聞其香，便可知白牡丹皎潔芳香的幽雅神貌。
c．范成大《霜天曉角》「脈脈花蔬天淡，雲來去，數枝雪」是舍其形而摹其神
d．戴叔倫的「詩家景，如藍田日暖，良玉生煙。可望而不可置於眉睫之前也。」
二、古代詩文閱讀（36分）
（一）文言文閱讀（18分）
閱讀下面一段文言文，完成4-7題（4-6每題3分）：
汪應辰，字聖錫，信州玉山人。幼凝重異常童，五歲知讀書，屬對應聲語驚人，多識奇字。家貧無膏油，每拾薪蘇以繼晷。
從人借書，一經目不忘。十歲能詩，遊鄉校，郡博士戲之曰：「韓愈十三而能文，今子奚若？
」應辰答曰：「仲尼三千而論道，惟公其然。」紹興五年，進士第一人，年甫十八。
御策以吏道、民力、兵勢為問，應辰答以為治之要，以至誠為本，在人主反求而已。上覽其對，意其為老成之士，及唱第，乃年少子，引見者掖而前，上甚異之。上欲即除館職，趙鼎①言：
「且令歷外任，養成其材。」乃授鎮東軍簽判。故事，殿試第一人無待次者，至是，取一年半闕以歸。
召為秘書省正字。時秦檜為主和議，應辰上書，謂：「和議不諧非所患，和議諧矣，而因循無備之可畏。
異議不息非所畏，異議息矣，而上下相欺之可畏。金雖通和，疆埸之上宜各戒嚴，以備他盜。今方且肆赦中外，褒寵將帥，以為休兵息民自此而始。
縱忘積年之恥，獨不思異時意外之患乎？此因循無備之所以可畏也。……臣願勿以和好之可無虞，而思患預防，常若敵人之至。
」疏奏，秦檜大不悅，出通判建州，遂請祠以歸。張九成②謫邵州，交遊皆絕，應辰時通問。及其喪父，言者猶攻之，而應辰不遠千里往吊，人皆危之。
久之，除秘書少監，遷權吏部尚書。李顯宗冒具安豐軍功賞五千餘人，應辰奏駁之。權戶部侍郎兼侍講。
應辰獨員當劇務，節冗費，常奏：「班直轉官三日，而堂吏增給食錢萬餘；工匠洗澤器皿僅給百餘千，而堂吏食錢六百千；塑顯神御，半年功未及半，而堂吏食錢已支三萬、銀絹六百匹餘兩。他皆類此。
」上驚其費冗，命吏部裁之。除吏部尚書，尋兼翰林學士並侍讀。論愛民六事，廟堂議不合，不悅者眾。
……應辰接物溫遜，遇事特立不回，流落嶺嶠十七年，檜死，始還朝。剛正方直，直言不避。……以淳熙三年二月卒於家。
論曰：「應辰學術精淳，尤稱骨鯁。……皆事上忠而自信篤，足以當大任者，惜不盡其用焉。」
［注］①趙鼎：當時宰相。②張九成：當時主戰派。
4．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是
a．應辰答以為治之要要：關鍵
b．上甚異之異：奇怪
c．殿試第一人無待次者次：等級
d．和議不諧非所患諧：成功
5．以下六句話，分別編為四組，全都說明汪應辰「剛正方直」的一組是
①召為秘書省正字 ②交遊皆絕，應辰時通問 ③而應辰不遠千里往吊
④應辰獨員當劇務，節冗費 ⑤應辰奏駁之⑥尋兼翰林學士並侍讀
abcd．②④⑤
6．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是
a．汪應辰幼時聰穎異常。他五歲就讀書識字，「屬對應聲」常常出語驚人，記憶力不凡，借來的書過目不忘，十歲就能寫詩。曾有一學官以韓愈為例嘲笑他，他反應機敏，以孔子一事加以回擊，令人拍案叫絕
b．汪應辰才智絕倫，參加科舉考試時寫的策論切中時弊，皇帝以為是一老年士子所作,不料是乙個18歲的少年所寫,於是龍顏大悅,當即要授予官職,但趙鼎認為要按照慣例讓他到地方上去磨鍊,「養成其材」,於是授汪應辰為鎮東軍簽判。
c．汪應辰反對秦檜,敢於直言。當秦檜力主與金和議時，他上書皇上，認為不應該「肆赦中外，褒寵將帥」，而應加強防備，「常若敵人之至」。正因為這樣，他深為秦檜所忌，被貶官做建州通判
d．汪應辰關心國事，體恤民情。在任戶部侍郎兼侍講期間,獨自處理複雜的事務,節約開支,並上書皇上,以無可辯駁的事實認為國家在許多地方都存在浪費現象，使皇上「驚其費冗」，下令裁減。
7．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（9分）
（1） 異議不息非所畏，異議息矣，而上下相欺之可畏。
（2） 縱忘積年之恥，獨不思異時意外之患乎？此因循無備之所以可畏也。
（3） 及其喪父，言者猶攻之，而應辰不遠千里往吊，人皆危之。
（二）古代詩歌閱讀：（8分，每小題4分）
閱讀下面宋詞，然後回答問題。
鷓鴣天陸游家住蒼煙落照間，絲毫塵事不相關。斟殘玉瀣①行穿竹，卷罷《黃庭》②臥看山。
貪嘯傲，任衰殘，不妨隨處一開顏。元知造物心腸別，老卻英雄似等閒！
注：①玉瀣：美酒。 ②《黃庭》：道家經典。③元：同「原」。
8．這首詞上闋描寫了哪些生活畫面？表現了詞人怎樣的生活態度？
9．詞的最後兩句「元知造物心腸別，老卻英雄似等閒」有何深意？它在詞中起什麼作用？
（三）名句名篇默寫（10分）
（1）《岳陽樓記》寫道，嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉
（2）《醉翁亭記》寫道，朝而往，暮而歸，四時之景不同
《愛蓮說》寫道，予謂菊，（34）牡丹5）蓮
（6）《飲酒》寫道，問君何能爾
（7）荀子在《勸學》中指出，君子博學而日參省乎已8）荀子又說善假於物也。
（9）《消遙遊》中莊子說：故曰至人無己聖人無名。
（10）韓愈在《師說》中指出，是故**不必不如師
乙選考題
請考生在以下
三、四兩大題中選定一大題作答，只能做所選定大題內的小題，不得選做另一大題內的小題。如果多做，只按所做的第一大題記分。
三、文學類文字閱讀（24分）
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