第9課《三峽》
1.文學常識
酈道元，字善長，北魏地理學家。所撰《水經注》，名為注釋《水經》，實則以《水經》為綱，廣泛補充發展，自成巨著。
2.文章思想內容
本文以凝練、生動的筆墨，描寫出了三峽的雄奇險拔、清幽秀麗的景色，同時也抒發了作者對祖國大好河山的熱愛之情。
3. 重點字詞
字音：闕處（ quē ） 襄陵（xiāng） 絕 （yǎn） 屬引（zhǔ） 沿溯（sù）
飛漱（shù） 御風（yù） 猿鳴（yuán） 曦月（xī） 素湍（tuān）
長嘯（xiào） 酈道元（lì） 林寒澗（jiàn）肅重巖疊嶂（zhàng）
通假字：
略無闕處（通「缺」,空隙、缺口。）
古今異義：
或王命急宣（古義：有時。今義：或者。）
雖乘奔御風（古義：即使。今義：雖然。）
至於夏水襄陵（古義：是兩個詞，動詞「至」和介詞「於」。今義：連用在一起，表示另提一事。）
一詞多義：
自峽三峽七百里中（介詞，在）
自非亭午夜分（連詞，假如，如果）
沿溯阻絕（動詞，斷絕）
絕多生怪柏（形容詞，極高的）
衷轉久絕（動詞，消失）
詞類活用：
雖乘奔御風，不以疾也（動詞用作名詞，飛奔的馬）
回清倒影（形容詞用作名詞，清波）
空谷傳響（名詞作狀語，從空曠的山谷）
特殊句式：
省略句：
清榮峻茂（分別省略了主語水、樹、山、草）
有時朝發白帝（「白帝」前省略了介詞「於」，意思是「從白帝城」）
4. 重點問題
（1）作者是怎樣抓住特徵描寫三峽的自然景觀的？
文章先總寫三峽形貌，接下來分寫三峽四季不同的景色。因為三峽的夏天以水為主要特色，故而文章寫夏水以「朝發白帝，暮到江陵」「乘奔御風，不以疾也」表現長江洶湧澎湃、一瀉千里的迅猛；寫三峽春冬之景，突出其「清榮峻茂」的特色，顯露出大自然的無限生機，令人心曠神怡；寫三峽的秋天，則通過描寫「林寒澗肅」、高猿哀鳴且回聲久遠的情景，有意突出了三峽秋天的淒清悲涼的氣氛。
（2）結尾引用了漁歌：「巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。」怎樣理解這一歌謠的作用？
**1：本文融情於景，最後以淒涼的漁歌作結，是為了表現山水雖佳，但世上猶有勞苦和貧窮的人，從側面表現了當時三峽漁民、船伕的悲慘生活。
**2：文章結尾引用漁歌，是為了表現猿鳴之哀，渲染秋天的肅殺氣氛。
**3：結尾引用漁歌，從結構上看照應了前文，總結了全文，昇華了文章中心。
第10課《短文兩篇》
1.文學常識
陶弘景，字通明，號華陽隱居，人稱「山中宰相」，南朝齊梁時思想家，著有《陶隱居集》等。
蘇軾，北宋著名文學家，字子瞻，號東坡居士。與父蘇洵、弟蘇轍，合稱「三蘇」。他擅長詩詞、散文，是「唐宋八大家」之一。
有文集《東坡全集》傳世。代表作品有《赤壁賦》《飲湖上初晴後雨》等。
2.文章思想內容
《答謝中書書》：本文以清峻的筆觸描繪了秀美的山川景色，並通過借古證今，強調了「山川之美，古來共談」的觀點，表達了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。
《記承天寺夜遊》： 本文通過對庭院月光的描寫，創造了乙個清幽寧靜的藝術境界，傳達了作者複雜微妙的心境：貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的欣喜、漫步的悠閒都包含在其中。
3.重點字詞
字音：夕日欲頹（tuí） 沉鱗競躍（yuè） 與其奇者（yù） 未寢（qǐn ）
相與（yǔ） 遂（suì） 藻（zǎo） 荇（xìng）
竹柏（bǎi） 猿（yuán）
古今異義：
四時俱備（古義：季節今義：某個時候）
曉霧將歇（古義：消散今義：停止、休息）
夕日欲頹（古義：墜落今義：衰敗，萎靡）
蓋竹柏影也（古義：大概是今義：器物上部有遮蓋作用的東西）
但少閒人如吾兩人者耳（古義：清閒的人今義：指與事無關的人，多含貶義）
念無與為樂者（古義：考慮，想到今義：想念）
月色入戶（古義：單扇的門今義：主要指人家）
一詞多義：
未復有能與其奇者（動詞，參與，文中指置身其中）
念無與為樂者（動詞，和）
詞類活用：
五色交輝（名詞做動詞，輝映）
夕日欲頹（形容詞做動詞，墜落）
相與步于中庭（名詞做動詞，散步）
特殊句式：
判斷句：
蓋竹柏影也（「……也」表判斷）
省略句：
解衣欲睡（省略主語「餘」）
倒裝句：
相與步于中庭（狀語後置，應為「相與於中庭步」）
4.重點問題
（1）《答謝中書書》寫景是如何體現動靜相襯之美的？
一是形體的動與靜，高峰為靜，流水為動。二是光色的動與靜，林青竹翠為靜，五色交輝為動。三是聲響的動與靜，日出霧歇為靜，猿鳥亂鳴為動；日落山暝為靜，游魚躍水為動。
以上各種景物，交相作用，互為影響，構成了一幅怡神悅性的山水畫。
（2）你是如何理解蘇軾所說的「閒人」的含義？
「閒人」並非閒極無聊、無所事事而包含著複雜的意味：首先，指具有閒情雅緻的人;其次包含了作者鬱鬱不得志的悲涼心境，在政治上雖有遠大抱負，但卻被一貶再貶，是乙個被貶的閒
第11課《與朱元思書》
1.文學常識
吳均，南朝梁文學家。吳均長於描寫山水景物，風格峻拔清新，時人紛紛效仿，稱為「吳均體」。
2.文章思想內容
本文作者從行船遊江的實見實感出發，由遠及近地著力描繪了富春江的水光山色，抒發了作者對官場的厭倦、對功名利祿的鄙視以及希望寄情山水的思想情感。
3.重點字詞
字音：縹碧（piǎo） 急湍（tuān） 軒邈（xuān miǎo） 泠泠（líng）
嚶嚶（yīng） 鳶飛（yuān） 戾天（lì） 經綸（lún）
窺谷（kuī）
通假字：
蟬則千轉不窮（通「囀」，鳥鳴,文中指蟬鳴）
窺谷忘反（通「返」，返回）
古今異義：
一百許裡（古義：附在整數詞之後，表示約數。 今義：應允，或者，可能。）
鳶飛戾天者（古義：至，到達。 今義：罪過，乖張。）
經綸世務者（古義：籌畫，治理。 今義：比喻規劃、管理政治的才能。）
一詞多義：
猿則百叫無絕（動詞，窮盡、斷絕）
天下獨絕（形容詞，絕妙）
負勢競上（動詞，向上生長）
橫柯上蔽（名詞做狀語，在上面）
直視無礙（形容詞，一直）
爭高直指（形容詞，筆直）
一百許裡（數詞，指十個十）
猿則百叫無絕（數詞，極言其多。這裡指不停地，相當於副詞。）
直視無礙（副詞，沒有）
猿則百叫無絕（副詞，不）
詞類活用：
負勢競上（名詞做動詞，向上生長）
互相軒邈（形容詞做動詞，爭著往高處和遠處伸展）
任意東西（名詞做動詞，向東或向西）
風煙俱淨（形容詞做動詞，消淨，散淨）
橫柯上蔽（方位名詞做狀語,在上面）
猛浪若奔（動詞做名詞，飛奔的馬）
望峰息心(動詞使動用法，使……平息)
特殊句式：
省略句：
從流飄盪，任意東西（省略主語「小船」）
急湍甚箭（省略介詞「於」，應為「急湍甚於箭」）
倒裝句：
鳶飛戾天者（後置定語，應為「飛戾天之鳶者」）
4.重點問題
（1）「鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反」這句表現了作者怎樣的思想感情？
作者觸景生情、以情明志，既從側面表現了富春江山水的魅力，又表達了作者對富春江奇山異水的讚美、留戀以及鄙棄功名、淡泊名利的思想感情。
（2）作者在文中描寫了山中的各種聲音，有什麼作用。
作者描寫了山中的各種聲音，表面上看來熱鬧異常，其實卻是以鬧寫靜，顯示出山深無人的幽靜。含蓄地否定了世俗社會，表達了對大自然的嚮往。為後文的「鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反」埋下伏筆，強調大自然對人潛移默化的作用，也表現了大自然的美麗。
第12課《唐詩五首》
1.文學常識
律詩：是唐朝流行起來的一種中國詩歌體裁，屬於近體詩的一種，因格律要求非常嚴格而得名。常見的型別有五律和七律。
一首律詩每兩句為一聯，共四聯，第一聯（第1，2句）稱「首聯」；第二聯（第3，4句）稱「頷（hàn）聯」；第三聯（第5，6句）稱「頸聯」；第四聯（第7，8句）稱「尾聯」。
王績，字無功，號東鎬子，唐代詩人。
崔顥，唐代詩人。最為人稱道的是他那首《黃鶴樓》，據說李白為之擱筆，曾有「眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭」的讚嘆。
王維，字摩詰，盛唐山水田園詩派代表詩人，有「詩佛」之稱，與孟浩然並稱「王孟」。書畫特臻其妙，後人推其為南宗山水畫之祖。蘇軾評價其:
「味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。」
李白，字太白，號青蓮居士，盛唐詩人，是我國文學史上偉大的浪漫主義詩人。被稱為「詩仙」,與杜甫並稱為「李杜」。其詩風雄奇豪放，想象豐富。他是屈原以來積極浪漫主義詩歌的新高峰。
白居易，唐代著名詩人，字樂天，自號香山居士，祖籍太原。白居易晚年官至太子少傅，諡號「文」，世稱白傅、白文公 。白居易又被稱為「詩王 」「詩魔」。
2.文章思想內容
《野望》：全詩於蕭瑟怡靜的景色描寫中流露出孤獨抑鬱的心情，抒發了惆悵、孤寂的情懷。
《黃鶴樓》：詩人登臨古蹟黃鶴樓，通過泛覽眼前景物，即景而生情，寂寞之感，加之神話傳說的觸動，抒發了弔古懷鄉之情。
《使至塞上》敘述了作者出使塞上的艱苦行程，以傳神的筆墨描繪了塞外壯闊綺麗的景象及到達邊塞訪問的情況，表達了詩人出使邊塞的悲壯情懷和難以排遣的孤寂之情。
《渡荊門送別》：通過對出蜀至荊門沿途所見景物的描寫，展現了一幅雄奇壯麗的畫卷，抒發了詩人對祖國大好河山的讚美，表達了作者對故鄉無限愛戀的真摯感情。
《錢塘湖春行》：這首詩的題意主要在「行」字。詩人寫騎馬遊春的樂趣，擷取從孤山寺北寫起至白沙堤止。
開頭寫「水面初平」是孤山寺所見之景，中間寫遊程中所見，最後用「綠楊陰裡」寫白沙堤之景，明麗輕快。表達詩人喜悅的心情。
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