安鄉一中2023年下學期高三化學一輪複習計畫
縱觀近幾年全國新課標高考理綜考試的化學試題，均體現了源於課本、高於課本、重視主幹知識和兼顧能力的考查的特點。為做好高2015屆的高考備考複習，特作此計畫：
一、複習基本策略
1．認真研讀《考試大綱》 力求把握高考命脈
研究2023年、2023年《考試說明》，研究其中變化，包括題型示例和參考試題，有助於**高考命題趨勢，把握複習的標高，明確複習的重難點，提高複習的針對性，減輕學生負擔，減少練習的盲目性，收到事半功倍的效果。
2．緊握課本，以不變應萬變
高考試題萬變不離其宗，追根還源於課本，從課本知識點能力考查衍生而來，高考知識體現課本內容，最終落腳點還是課本，所以切不可捨本求末，重教輔輕教材。高考備考複習一定要依託於課本，降低重心，淡化「熱點」立足基礎，回歸教材抓主幹知識，建立知識網路，腳踏實地完成教學任務，全面落實教學大綱的要求，對考綱中每個知識要認真落實，把握相關知識的內涵與外延，形成堅實的知識體系，以不變應萬變。
3．注重學法，構建知識網路
化學學科有別於數學、物理，知識點多而且碎，識記量較大。但在零亂瑣碎的知識背後，仍有著嚴密的知識體系，解題方法有章可循。化學學科能力是建立在知識積累的基礎之上，所以學好化學首先要有「背功」，要「先死後活，死去活來」。
記憶有法可尋的，在複習中教師要指導學生歸納知識，挖掘內在聯絡，構築知識網路，建立各種題型的解法模型，達到見到不同題型，立即想到不同方法。
4．優化教法，提高課堂效率
提高課堂效率是一直以來我們所追求的目標，在複習階段如何能夠提高課堂效率，我們也嘗試過很多方法。例如元素化合物的複習多放手給學生構建自己的知識網路，而對於基本概念、基本理論部分應多引導學生理解並加以應用。
5．強化實驗，注重開放性
化學實驗內容在高考中歷來權重高，難度大，區分度好，一直備受教師和考生的關注。化學實驗題選材大都來自對教材實驗的改進和衍變。即改進裝置或方法，變換藥品或條件，遷移原理或方法，設計問題多角度，體現開放與創新。
因此應多創造條件讓學生進入實驗室，通過實驗建立感性認識的同時，應在實驗分析中引導學生學會提煉實驗的思想：「原理→裝置→操作→現象→—結論→分析→評價」。
6．強化訓練，提高學科能力
對學生進行套題訓練和專題訓練是提高學科能力的有效方法，強化訓練不等於題海戰術，所以需做好以下方面：
（1）精選試題，注重高考題研究。平時訓練應從學生實際出發，以中檔題為主，穿插高考題中的典型題，易錯題訓練，提高學生的應試能力，同時解決學生的審題不仔細，表達不完善，不準確，化學用語不規範等問題。
（2）重視解題思路、方法的訓練，在訓練過程中，注重啟發學生分析過程，歸納方法、提倡一題多解，一題多變，力求舉一反三，培養學生思維的發散性、靈活性、深刻性和創造性，提高複習的效率和質量。
（3）培養學生總結反思的好習慣，做完題不但要聽老師講評，還要反思解題思路，解法，書寫格式，規範答題是提高成績的有效途徑。我們應嚴格要求自己，做學生的表率，培養學生嚴謹認真的科學態度，並將規範性落實在每一天、每一節課，這樣才能最大限度的降低或避免學生失分，提高成績。
二、複習進度安排
青島一中2019屆高三語文一輪複習規劃
一 集備組工作方向 以建構高效課堂為目標，從集備，精選習題，講練結合等方面著力打造高效優質課堂 主要研究方向為 有效的小組合作 學習模式 在集備組合力研究 的基礎上，袁春 麗老師和秦欣老師有意向申請公開課，展示我們的研究成果。二 一輪複習計畫及實施 一 複習總目標 1 根據2010年 考試說明 在一...
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2019屆高三化學一輪複習計畫
青島五十八中高三化學組 複習目標 使90 左右的學生牢固掌握基礎知識，初步構建整個高中化學的基礎網路，基本養成學生正確審題 規範答題的良好習慣。指導思想 認真研究 08考綱 仔細分析07 08年各地高考化學試卷，尤其是山東省理綜題，認真研究2008年高考山東卷理綜化學科試題分析，提取和把握高考的導向...