語文參***及評分標準
2013.11
一、本大題共5小題，每小題3分，共15分。
1. c 2. a 3. d
二、本大題共5小題，共16分。
6. b ７.d ８.c ９.c
10．答案要點：
①對一般客人,子行隨心所欲，專注己事，旁若無人。(1分)
②對達官貴人,如不合心意，子行就斥退他們,不肯相見。(1分)
或者從樓上跟他們說話，不行禮; 或行禮相送，但並不下樓。(1分)
語言表達,1分。
三、本大題共3小題，共20分。
11、杜甫子宗武以詩示阮兵曹， 兵曹答以石斧一具/ 隨使並詩還之/ 宗武曰 /斧 /父斤也/ 使我呈父加斤削也/ 阮聞之//曰/ 誤矣/ 欲子斫斷其手 /此手若存 /則天下詩名又在杜家矣
【參考譯文】
杜甫的兒子宗武把自己寫的詩給阮兵曹看，阮兵曹把一具石斧回贈給他，讓使者拿著（石斧）和詩一同送還。宗武說：「『斧』，是由『父』和『斤』組成，（這）是讓我(把詩)呈送給父親加以修正。
」阮兵曹聽聞了這些(後)，說：「(你)誤解了，是想讓你砍斷自己的手；這隻手如果還在，那麼天下的詩名又在(你們)杜家了！」
（「/」處必斷, 「//」處可斷可不斷。每答對2處得1分。答錯2處扣1分，扣完5分為止）
12、① c （3分）
② 答案要點：
對薄遊（宦遊）生活的厭倦。
喜愛田舍生活的恬靜、安閒。
本性中有對樸質生活的嚮往。
時光流轉，引起詩人的生命之憂和人生價值的反省。
（共4分,答對一點得1分。）
13、①故不積跬步無以至千里 ②以諮諏善道察納雅言
③一觴一詠亦足以暢敘幽情 ④帶長劍兮挾秦弓終剛強兮不可凌
⑤危檣獨夜舟星垂平野闊 ⑥望中猶記烽火揚州路
（共8分。每空1分，有錯則該空不得分。學生如多寫，選前4道小題評分。）
四、本大題共3小題，共12分。
14、b （3分）
15、a e（4分）
16、必須是液體(或「具有可流動性」),具有黏性,施加一定拉力。
(共5分。答對一點得1分,答對二點得3分,答對三點得5分。)
五、本大題共4小題，共27分。
17、b d（4分）
18、參***:
流連:觀覽沉浸(1分),研究思考(1分)。
遠古的斜陽:歷史文化氣息或古典情懷(1分),滄桑和厚重(1分) 。
19、(1)劉學顏在書齋中思考，在現實中行走；他身上有著濃郁的英雄主義情結；他還是乙個有著古典浪漫主義情懷的人。(答對一點得1分。共3分。)
(2)劉學顏書中所寫的多是歷史人物(1分),他們大都鐵骨錚錚,頂天立地(1分);在蒼茫廣袤的黑土地上(1分),以不屈和英勇為悲壯的歷史增添了極具光彩的一筆(1分)。
20. 句子意思:寫活著的人物, 很難做到筆墨酣暢、揮灑自如、客觀透徹,因而也就很難寫得精彩。
對這種現象的看法:略。
評分要點：本題12分。①解釋句子意思，2分（意思對即可）；②談看法，6分。③語言，4分。
六、本大題共1小題，共60分。
21．作文（60分）
依據高考作文評分標準評閱。
附錄1：2023年北京市高考作文評分標準
作文評分參考
說明：每3個錯別字減1分，重複的不計。字數不足，每少50個字減1分。缺題目減2分。
附錄2：【文言文參考譯文】
吾丘子行，是太末（今屬浙江）人。他的祖父是宋朝的太學生，於是在錢塘安了家。到了子行（這一輩），（已）連續三代了。
子行喜愛古代的學問，精通經學、史學、諸子百家之學，善於篆書、籀文，書藝精妙不在秦朝的李斯、唐朝的李陽冰之下，尤其精通音律。但是性格豪放不羈，不奉行檢點約束（的處事規則）。左眼失明，右腳有疾，然而舉止儀態有風致，一言一笑都令人喜愛。
有客來訪（的時候）也還是吹洞簫，或玩弄鐵如意，或執筆題字，就像旁邊沒有人一樣。在乙個簡陋的巷子中租屋居住，教授的學生常常達數十人，年齡小的學生坐在樓下，客人們談笑，喧鬧之聲影響到了鄰居，但是樓上下的學生一直嚴肅認真。達官貴人們聽說子行的名聲，敲門等候拜見，（如果這些客人）不合子行的意願，（子行）就斥退不和他們相見。
（子行）有時從樓上遠遠地與（來訪的客人）對話，不以禮相待。有時以禮相待了，送來訪的客人，（又）不下樓。東平的徐子方，是國家資深望重的大官,(他)所收藏的古器物,上面鑄刻的文字，大多不能辨認，大家都認為除了子行沒人能辨識出它們。
徐公就乘車拜訪子行，子行給他一一做了鑑定，徐子方也嘆服子行的精細敏捷。對此，人們都稱讚徐子方能禮賢下士，認為子行不是真的輕視所有人啊！
子行作詩不完全遵守格式規律，並且喜歡著述。他的文采與見解，都高超脫俗，是別人比不上的。因此自視甚高，藐視世人。
他讚許的人，只有錢塘仇仁近，永康胡汲仲、胡穆仲三人。對於其他的詩人文人，都很少讚許肯定 ，動輒加以批評諷刺，不顧及他人的感受。不了解（子行）的人，不能忍受他的戲謔侮辱；了解（子行）的人，因為他的（性格）與滑稽者類似，不以為意。
當初，子行四十歲時都沒有娶妻，買來酒肆中無依靠的女子為妾，時間不長女子就死了。死了很時間後，有人誣告子行的妾，曾經是自己的妻子。官衙就捉拿那女子的母親，而女子的母親已改嫁，居住在其他州府，等來到（錢塘），死在了子行的住所。
（官衙）又去捉拿妾改嫁的丈夫，後夫來到(錢塘），又在子行住所借住，卻由於犯了製造假幣的罪被發現，最終連累了子行。知道這些情況後，子行害怕了，三個月之後，（人們）才知道子行已經投水死了。他的**為他招魂埋葬。
作傳者說：關於篆書、籀文的學說，自宋代末，它的弊端已經達到了極點。自本朝以來，吾子行開始倡導篆、籀書法的學說，來達到復古的目的，再加上吳興趙文敏以實際行動響應，子行倡導的學說才廣為人知。
子行真是一位學識淵博、品行端正的人啊！子行死了以後，繼承他的學說而著稱於世的，有宛丘趙子期和濮陽吳孟思。
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