班級姓名
圖1將會出現什麼現象為什麼
圖2體現了哪些物理知識
說明了說明了
說明了說明了說明了
說明了上圖共同之處是說明了
說明了說明了
圖中用_________的方法,分別是模擬模擬模擬
前兩個圖說明了能量轉化情況是
後乙個圖說明了能量轉化情況是
左圖**至少需要______只燈泡，為什麼？右圖呢？
水果電池能量轉化是判斷水果電池正負極的儀器是
油量表實際是_______表，涉及物理知識有等
1.如圖所示為小陽同學自製的一種測定油箱內油量多少及油量變化情況的裝置，其中電源電壓保持不變，r是滑動變阻器，它的金屬片是金屬槓桿的一端，小陽同學在裝置中使用了乙隻電壓表（圖中沒有畫出）通過觀察電壓表示數，可以了解油量情況。你認為電壓表應該接在圖中的兩點之間，按照你的接法請回答：
當油箱中油量減少時，電壓表的示數將填「增大」或「減小」）。
2.**「動能的大小與什麼因素有關」。從斜面上滾下的鐵球a碰上物體b後，能將b撞出一段距離。在同樣的平面上，b被撞得越遠，a的動能越大。
**1：用同一鐵球，從斜面上高度不同的地方靜止釋放，由較高處釋放的鐵球把b撞得更遠，由此可得出結論它的動能就越大。
**2：用質量不同的鐵球，從斜面上高度相同的地方靜止釋放，質量較大的鐵球把b撞得更遠，由此可得出結論它的動能就越大。
3.**重力勢能的大小與什麼因素有關，小明利用帶有四個鐵釘的小方桌、沙箱及質量不同的重物設計並進行了如圖所示實驗。
（1）實驗中通過觀察來判斷物體重力勢能的大小。
（2）要**重力勢能大小與高度的關係應選擇圖＿＿＿＿和圖＿＿＿＿進行分析比較。
（3）圖2和圖3**的問題是
4.為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。
實驗資料記錄如下。
（1）從表中資料可知，水和食用油的質量＿＿＿＿（選填「相同」或「不相同」），加熱結束時，食用油的溫度比水溫度＿＿＿＿（選填「高」或「低」）。
（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最後溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量＿＿＿＿（選填「大於」或「小於」或「等於」）食用油吸收的熱量。
（3）實驗表明，＿＿＿＿＿（選填「水」或「食用油」）吸熱的能力更強。
5. 在**影響導體電阻大小的因素時，小兵、小紅兩位同學作出了如下猜想：
①導體的電阻與導體的長度有關 ②導體的電阻與導體的橫截面積有關。
③導體的電阻與導體的材料有關。
實驗室提供了4根電阻絲，規格、材料如下表
（1）為了驗證上述猜想①，應該選用編號為_______兩根電阻絲進行實驗；如果選用編號為a、c兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想________（填序號）；如果選用編號為a、d兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想_______（填序號）。分別將a和d兩電阻絲接入電路中m、n兩點間時,電流表示數不相同,由此,初步得到的結論是:長度和橫截面積相同時
（2）有同學認為,可以根據燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲阻值的變化情況。老師指出:此實驗中這種方法不可取。
這是因為電源電壓一定時,所選電阻絲的阻值相差太小,燈泡亮度變化選填「明顯「或「不明顯」）。
（3）在最近幾年，我國城鄉許多地區進行了輸電線路的改造，將原來細的鋁質輸電線換成較粗的鋁質輸電線，這樣就了輸電線的電阻,從而可以________輸電線上的電能損失（選填「增大」或「減小」）。
九年級上評語
九上 尹巨集傑 本學期你的轉變和進步是巨大的，多了乙份寧靜，少了乙份浮躁 多了乙份成熟，少了乙份幼稚。各項活動的積極參與和良好的表現都說明你開始懂事了，知道為自己的人生而努力拼搏了。求學的路還很漫長，你要一直堅持不懈地努力下去！於琳 你是一名有上進心的同學，特別熱愛這個班集體，在各種活動中都能班級做...
九年級上英語總結
其次，學生學習要主次分明，較差學科課後時間分配相應的因當多一些，特別是對英語學科，因為他畢竟不是母語，基礎不打好，以後想提高也難。第三，要靈活掌握學過的知識點，學習要講究方法，舉一反三，融會貫通，只有這樣，學生才能把所學的知識串聯起來，不容易忘記。總之，要讓學生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠...
九年級體育上教案
2019 2020學年度九年級體育與健康教學計畫 一 指導思想 認真學習 體育與健康教育 新課標，把 生活教育 的理念滲入到新課程中。堅持 健康第一 的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發 興趣，培養他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發揮他們的創造力，以學生發展為中心 關注個體差...