——五年級上冊第三單元口語交際
單位：袁莊鄉靳溝小學
姓名：張慧玉
時間：2013.10
《我是小小推銷員》教學設計
人教版語文五年級上冊第三單元口語交際
教材簡析：
《我是小小推銷員》是人教版五年級上冊第三單元口語交際活動，這次口語交際是讓學生嘗試做「小小推銷員」向別人介紹一種商品。教材設計這樣一次嘗試性的推銷商品的活動,旨在指導學生試著用一些說明方法初步學習推銷的方法,在活動中提高口語表達能力和人際交往能力,給學生以商品推銷的初步體驗,感受成功的快樂。
設計依據：
《語文課程標準》指出：「口語交際能力是現代公民的必備能力。」應培養學生在各種交際活動中學會傾聽、表達與交流。
使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養。口語交際是人與人之間交流和溝通，真正意義上的口語交際是聽方和說方雙向互動的過程，「交際」是口語交際的核心。人的交際能力是在口語交際的實踐過程中逐步習得。
在教學過程中,創設情景,激發學生交流的慾望。在情景中暢所欲言,在互動交際中深入練說。
學情分析：
五年級學生已經初步具備了一定的語言表達能力，掌握了一些基本的溝通技巧。而且針對本次口語交際，學生在課前已做了充分的蒐集準備。所以，學生是有備而來，為交際的有效展開奠定了良好的基礎。
針對一件自己熟悉的物品作介紹，學生必定有話可說。只要教師為他們創造乙個良好的語言交際環境，引導學生樂於表達，善於表達，那麼交際中，進一步提高口頭表達能力並引導學生學會應對，學會表達，學會欣賞，學會評價，從而提高了學生的語文綜合素養。
教學目標：
1. 通過交際實踐,初步學習推銷的方法,使學生會成功地把一件商品清楚明白、簡潔生動地介紹給他人,引發他人購買的慾望。
2. 認真傾聽別人的發言,能與同學進行友好交流,提高抓住要點,大膽提問的能力,養成良好的口語交際的習慣。
3. 在交際中,提高口頭表達能力和人際交往能力,增強合作意識和誠信意識,獲得商品推銷的初步體驗,感受成功的快樂。
課前準備：
1. 教師準備：
(1)多**
(2)小品片段
2. 學生準備:
(1)找一些商品說明書認真讀讀,或者到商店觀察看看說明書或售貨員是怎樣推銷商品和介紹使用方法的。
(2)準備一件自己喜歡的小商品。
教學流程與設計意圖：
一.創設情景，引入話題
1. 教師推銷自己手中提前準備好的商品。看完後請同學們分析為什麼老師沒有把自己的商品成功推銷出去呢？（生自由發言，引導學生總結「如何做好一名推銷員」，教師適時出示課件）
3. 看來，做一名推銷員還真不容易呢！那麼，掌握了這推銷秘訣，我想同學們一定會做的比老師棒！假如你就是商品的推銷員，你會成功的推銷自己的商品嗎？現在我們就來試一試吧！
二. 小組嘗試推銷
1. 師:看，我們的小小推銷員個個精神飽滿，躍躍欲試了，趕快把你們要推銷的產品給顧客們亮亮相。（出示課件，小組試賣的有關要求）
2. 小組互相推銷,小組長負責,鼓勵學生用不同於別人的方式介紹產品,交流後相互評價，修正,再推舉代表參加全班交流。
3. 教師巡視,個別指導,確保每乙個學生都能有效地參與交際。
[設計意圖] 「交際互動」是口語交際教學的核心,「人人練說,個個參與」是口語交際教學的關鍵,在學生基本掌握了推銷商品的要領之後,,小組各種形式的練說為學生增添了強大的動力,教師對學困生的特別點撥和輔導,有效地把學生全員參與,群體訓練落到了實處。
三. 班級推銷展示會
1.各組選出優秀商品代表小組參加班級特賣會。（出示課件：班級特賣場的有關要求）
2. 班級中推選評委，宣布評委的要求、職責及相關紀律。
3．宣布特級推銷員及榮譽顧客評價標準。
4.班級特賣場商品展示，其他同學作為顧客，認真聆聽推銷員介紹,如有疑問可以隨時向推銷員提問， 推銷員耐心機智地回答顧客的問題,抱著既對顧客負責又對商品負責的態度。
5. 依據評價標準評選特級推銷員,榮譽顧客。
四、體驗中談收穫
師：讓我們再一次對獲獎的同學和小組表示祝賀。同學們，這節課我們大家嘗試體驗了推銷員的生活，通過這次體驗活動，你一定有很多感受和收穫吧！來給大家談一談，好嗎？（學生自由發言）
師小結:是啊，從這個活動中,我們不僅學到了推銷方法,增添了推銷的知識；還體會到了學習的快樂。更重要的是我們學會了如何與人交流、溝通，這才是我們最有趣的、最大的收穫！
[設計意圖]在此環節中,各小組代表以不同的形式進行推銷展示,避免了推銷的單一性,使學生自始自終保持參與交際評價、矯正、評選等活動的興趣與熱情。
四. 拓展延伸用於生活
1. 為自己的小商品的設計一段廣告詞。
2. 做一件商品(如手工藝品,摺紙,繪畫,小發明等)或把自己喜歡的一種物品向同學或父母同學。
3. 在父母的幫助下參加產品推銷的社會實踐活動。
[設計意圖]口語交際是小學生必備的基本功,然而,任何一種能力和習慣的形成都不可能一蹴而就,需在日常生活中加以鍛鍊。因此,進行適當的延伸是很有必要的。
[板書設計]
我是小小推銷員
學習推銷有技巧
說清特點最重要
解答問題要耐心
態度誠懇有禮貌
[設計意圖]此板書設計言簡意賅的把本次口語交際的教學要求,如語言,禮儀,注意事項都加以總結,有了它,學生練習,評價起來就有了方向和標準。
我是小小推銷員
典型引路，啟迪思維，明確推銷的要點。二 分組合作，精心準備 剛才我們看了推銷員推銷產品的精彩場面，明白做個出色的推銷員真不容易。今天同學們帶來了很多 小商品 你想讓你手中的物品也得到別人的喜愛，讓別人心甘情願地把他買下來嗎？那我們今天就試著做一名 小小推銷員 要想讓大家喜歡你的 商品 可不那麼容易。...
作文 我是「小小推銷員」
耶 耶 是誰在歡呼呢？噢，是我們五 3 班。因為我們今天要進行了乙個我是 小小推銷員 的活動。叮零零 的上課鈴響了，活動開始了。首先出場是小何，她介紹的是冬棗，她說 冬棗比紅棗好看多了，冬棗裡有豐富的維生素 同學們認真地聽著，她的介紹博得同學們的陣陣掌聲。有了小何的打頭陣，同學們漸漸地放開了膽子。最...
我是小推銷員
我最心愛的文具盒 我有乙隻漂亮的文具盒。那是今年元旦姐姐買來送給我的。文具盒的外面是天藍色的，盒子的上面有一幅畫，畫上有乙隻提包，提包上面有座小房子，幾棵蒼翠的大樹，旁邊有乙隻淘氣的小貓咪。那只小貓咪正咬著自己的尾巴在玩耍。邊上還有乙隻大貓，可能是那只小貓的媽媽。它坐在那裡呆呆地，一動不動，好像在思...