第一學期五年級英語教案
人教版第五冊第一單元my new teachers
第一課時 let』s learn let』s talk
i 教學目標：
1.能夠聽、說、讀，寫本課詞語：old / short / thin / tall / strong / young / funny / kind
2.能聽懂問句：who』s your art teacher? what』s he like?並能用所學詞語替換句型。
ii 教學重點、難點
重點：掌握本課a let』s learn中的8個形容詞， 並能用這重點句型作替換練習。
難點：let』s start 和 let』s try部分。
iii 教學**
電腦多**
iv 教學流程:
教學後記：
學生對單詞的拼讀掌握較好，但是個別單詞的記憶還不夠好，如strong ,kind。個別學生把what ,who 混淆。下節課應繼續練習。
檢二周一
第二課時 read and write
i 教學目標：
1.能夠聽懂對話，並能在情景中熟練運用。
2.能夠聽、說、讀、寫四會掌握句子：who』s your english teacher?
mr carter. what』s he like? he』s tall and strong.
3.理解pronunciation中字母組合 ea,ee,bl和br的發音規則，能在教師指導下讀出含有這些字母組合的單詞。
ii 教學重點、難點
本課時需要重點掌握四會句子。難點是pronunciation。
iii 教學**
電腦，投影器，卡片，頭飾
iv 教學流程:
教學後記：
課堂氣氛較活躍，大部分學生掌握較好。句子：i know .really!發音不好，要加強。
第三課時 let』s learn
i 教學目標：
1. 能夠聽、說、讀、寫句型kind,funny,young,smart,active這些單詞，並能聽、說、認、讀strict,principal,university student 幾個片語，能在不同情景中理解這些單詞或片語的意思。
2. 能夠聽懂、會說兩首歌謠。
3. 了解關於zip一位新體育教師的故事。
ii 教學重點、難點
1. 本課時的教學重點是let』s learn部分出現的單詞：principal,university student,smart,active等，要求學生能結合所給句型進行替換，在情景中學習新詞，並逐步達到聽、說、讀、寫五個四會掌握單詞。
2. 本課時的難點為單詞university student和strict的發音。
iii 教學**
電腦，掛圖，卡片
iv 教學流程:
教學後記：
學生對課文較感興趣，但是who』s 和what』s 的句子有時還是會混亂。單詞university student, principal, strict 較難讀，在課後多讀。還要強調university student 要加a .
檢三周一
第四課時 let』s talk let』s try
i 教學目標：
1.能夠聽懂，會說:who』s that young lady?
she』s our principal. is she strict? yes,sheis.
/ no, she isn』t.等句型並能在情景中熟練運用。
2.能夠完成本單元let』s check部分，對乙個單元的學習進行階段性評價。
ii 教學重點、難點
重點：who』s that young lady? she』s our principal.
is she strict? yes, she is. is she active?
no, she isn』t. she』s quiet.
難點：is he/ she…..?及其肯定和否定回答。
iii 教學**
電腦，投影器，相片，
iv 教學流程:
教學後記：
本課時學習了一般疑問句，的問與答，通過遊戲的形式讓學生加強理解句子。口頭掌握較好，但筆頭練習還應加強。單詞quiet 的拼寫較多人出錯。
第五課時 read and write
i 教學目標：
1.能夠聽懂、會說句型：i h**e a new math teacher.
her class is so much fun. really? what』s she like?
she』s young and pretty. she』s a university student.等句子並能在情景中正確使用。
2．能夠聽、說、讀、寫兩組四會句子，並理解篇章意義。
3．能夠按照對方描述大體繪出人物形象，完成talk and draw中的任務。
ii 教學重點、難點
重點：熟練運用句型：is she quiet?
no, she isn』t. she』s very active. is she strict?
yes, she is, but she』s very kind.要求學生能在相似的情景中替換關鍵詞，正確使用新句式，並重點掌握這兩組四會句型的書寫。
難點：task time
iii 教學**
電腦，課文掛圖
iv 教學流程:
教學後記：
通過先操練主要句型後學習課文，學生能基本理解。但朗讀要加強。
檢四周一
unit 2 my days of the week
第一課時 let』s learn let』s play
i 教學目標：
1.能夠聽懂，會說、並能回答句型：what day is it today? what do you h**e on mondays?
2.能聽、說、讀、寫單詞：monday, tuesday, wednesday, thursday, friday, 並能根據實際情況替換句型熟悉運用。
五年級英語教案
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unit 1 my new teachers 第一課時 教材分析 本課重點學習描述人物體貌特徵和個性的語言，能結合句子的表達情景替換關鍵詞。教學目標與要求 1 能聽 說 認 讀，並理解本課的八個新單詞old，short,thin，tall，strong,young,funny,kind 2 能掌握句...
小學五年級英語上冊教案PEP
unit1 my new teachers第一課時 教學目標與要求 1 能聽 說 認 讀，並理解本課的五個新單詞 young,he y,old funny,kind 2 能掌握句型 who s your what s he she like?並能在具體的語境中運用 3 培養學生熱愛 尊敬老師的情感。...