pep小學英語五年級上冊第六單元教案
unit six in a nature park（詞彙課）
【課標摘引】
1、知道錯誤的發音會影響交際；
2、知道字母名稱的讀音；
3、了解簡單的拼讀規律；
4、了解單詞有重音；
5、語音清楚，語調自然。
6、學習有關本級話題範圍的20個單詞和10個左右的習慣用語；
7、了解單詞是由字母構成的。
【教材簡析】
本課時中重點掌握有關自然景物的單詞: flower, grass, river, lake, forest, path, sky, cloud, mountain 以及句子：there is a forest in the nature.
學生不容易掌握的mountain, sky, cloud的發音及「找找**的區別」中要求學生用there be句式描述。
【學情分析】
學生在unit5單元中已經初步學習了there be的用法，能簡單描述事物的基本特徵，本單元重點學習is/are there ……?及它們的應答，在看圖寫話中學生容易混淆一般疑問句和there be 陳述句，老師在課堂上注意引導他們的不同之處。另外要注意區分is there /are there……?
yes, there is/ are. no, there isn』t /there aren』t.和句型is this /that……?
yes, it is./no, it isn』t. are these/those……?
yes, they are./no, they aren』t.尤其注意提醒學生are there+（名詞複數）。
【評價方式】
1.「 爭做臨沭小導遊」老師可以舉出一些臨沭著名的景點，如倉馬山，紅石湖，沭河故道等等，假如你是一名導遊的話，該如何向遊客們介紹呢？讓學生先在小組內討論，再比賽。
參考句子: there is …. there are….
2.畫出自己喜歡的自然公園，並用英語配上文字說明
【教學內容】：let』s start let』s chant a. let』s learn let』s find out
【教學目標】：a. 能聽、說、讀、寫本課四會單詞：flower, grass, river, lake, forest, path..
b. 能夠聽、說、認讀單詞sky, cloud, mountain 以及句子：there is a forest in the nature.
c. 能夠完成let』s find out 中找**區別的任務。d. 學會吟唱let』s chant.
【教學重點】：掌握有關自然景物的單詞: flower, grass, river, lake, forest, path, sky, cloud, mountain 以及句子：
there is a forest in the nature.
【教學難點】：mountain, sky, cloud的發音及「找找**的區別」中要求學生用there be句式描述。
教學準備：1.教師準備本課時的八張單詞卡，教師準備錄音機及磁帶。
【教學過程
一、preparation
1. free talk.
2.師生齊唱歌曲in a small house.
3. 看看說說。讓學生看著教室裡的物品用there be 句型說句子，越多越好。
二、presentation
1. 教學sky、cloud a. 老師在黑板上畫乙個問學生：
what』s this? 學生能回答出：it』s the sun.
t：where can you see the sun? 老師可以幫助學生回答：
we can see it in the sky. 老師帶讀sky, 強調「sky」在該詞中的發音,並列出fly.
b.操練。t：
what can fly in the sky? s: …can fly in the sky.
( bird, balloon, plane, leaf, cloud)
c. 老師順勢在黑板上畫簡筆畫，一朵似山似樹的雲cloud.( 可有很多猜想形狀)t:
does the cloud also fly in the sky ? the clouds float in the sky. 帶讀。
d. 學生重複cloud. 可以聯絡「ou」組合 cloud, mouse, house, mountain等。
t: what does the cloud look like? s: the cloud looks like a ….( horse, baby, a mountain)
2. 教學mountain, forest, grass, flower
i think the cloud looks like a mountain. a. ss try to spell the word mountain(老師可以用簡筆畫勾勒出山的形狀)
b. are there any famous mountains in china？… mountain( the yellow mountain…)
c. what』s in the changbai mountain? there is /are……( 讓學生自己先說一說，如：
animals, trees, 順勢引出forest, grass, flower. 老師可以同時用簡筆畫在山上畫出。老師帶讀，學生跟讀並拼讀
d. 操練。 t：what can we do in the forest? ( h**e a picnic, draw pictures,..)
can we smoke in the forest? we can』t ….in the forest.
t: what can we do on the grass? ( play football, fly the kite…)
3. 教學lake, river, path. 在山峰的底部畫兩條曲線，讓學生猜猜是什麼。
可以根據需要畫上小船或行走的人，來引出river, path. 有bath---path. 讓學生自己讀出單詞。
然後在河流的上游畫出圓形的湖泊，引出lake. 有cake---lake. 學生自己讀出單詞。
4. 操練。 what can you do in the river/lake? 讓學生自己說句子。最後引出a nature park
5. 聽讀正音。老師**let』s learn 部分錄音，學生看課本跟讀，同時手指單詞。
6. 合作學習。學生同桌之間互相檢查單詞和句子的認讀，互相幫助。
三、practice
1.快看快讀。老師隨即抽取本課單詞卡，學生快速站起讀出單詞。
2.看**，說單詞。
3. let』s chant. 老師**p68的歌謠，學生吟唱。
4. let』s find out.. 老師引導學生觀察課本的四幅**，可以先逐一描述如：
there is a….in picture1. 然後讓學生分組討論，並用there be 句型說出他們的不同。
四、production
「 爭做臨沭小導遊」老師可以舉出一些臨沭著名的景點，如倉馬山，紅石湖，沭河故道等等，假如你是一名導遊的話，該如何向遊客們介紹呢？讓學生先在小組內討論，再比賽。參考句子:
there is …. there are….
五、progress
1.做基礎訓練的相關題目。
2.小結。複習本課所學知識，以p68 let』s chant 結尾，讓學生反覆吟唱。
homework
畫出自己喜歡的自然公園，並用英語配上文字說明
【教學反思】
unit six in a nature park（對話課）
【課標摘引】
1、能在口頭表達中做到發音清楚、語調達意；
2、能就所熟悉的個人和家庭情況進行簡短對話；
3、能模仿範例寫句子；
4、能根據要求為**、實物等寫出簡短的標題或描述；
5、能基本正確地使用大小寫字母和標點符號。
【教材簡析】
本單元重點學習家具陳設等物品的名稱、表示位置的介詞和there be 句型的用法。重點在於能使學生正確使用there be 句式的單、複數形式及其長句的表達法。
本單元要求學生所要達到的知識目標是聽、說、讀、寫let』s learn和 read and write中的四會單詞和句子，聽、說、認讀單詞air-conditioner和介詞短語in front of。了解字母組合ir,ur,th的發音規律並讀出例詞。了解story time, good to know等部分的內容。
【學情分析】
學生能使用本單元所學習的單詞和句型描述房間的擺設，家具的名稱、數量及位置等。聽懂會唱歌曲「my small bedroom」，在教學過程中還要注意培養學生注意觀察、比較和團結協作的意識。積極拓展其他關於住宅方面的文化知識。
【評價方式】
1 聽本課錄音，並熟讀對話。
2你的假期都去**玩的呢？ 用你剛學習的知識寫寫你的所見所聞吧，一定非常的有趣。
【教學內容】：a. let』s try let』s talk pair work c pronunciation
【教學目標】：a. 能聽、說、認讀there is a ……in the city.
is there a ….in the park? yes, there is.
/ no, there isn』t. 並能在實際情景中運用，通過給句型的詢問處理實際問題。
b. 了解字母組合er, or, wh在詞中發音。
教學重難點：掌握句型is there a ……in the…? yes, there is.
no, there isn』t. 與區分is this/that…? yes, it it isn』t.
教學準備：
1.教師準備兩張自然公園的**、錄音機、磁帶、紙盒、單詞卡。
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