七年級數學8K

2023-01-18 02:42:01 字數 2673 閱讀 4686

七年級數學試卷(2012-3-23)

一、選擇題(每小題3分,共45分)

1、下列各組中,不是同類項的是( )

a.與    b.6與 c.與 d.2abc與2bcd

2、下列說法正確的是( )

a.相等的角是對頂角b.同位角相等

c.兩直線平等,同旁內角相等 d.同角的補角相等

3、如圖,由∠1=∠2,則可得出( )

a.ad∥bc b.ab∥cd c.ad∥bc 且ab∥cd d.∠3=∠4

4、由四捨五入法得到的近似數0.030570有效數字有( )

a.3個 b.4個 c.5個 d.6個

5、下列圖形中,∠1與∠2互為對頂角的有( )

a.0個 b.1個 c.2個 d.3個

6、下列算式能用平方差公式計算的是( )

a.(3a+b)(3b+a) b. c.(2x-y)(-2x+y) d.(-m+n)(-m-n)

7、若,則a的值為( )

a.3b.±3c.6d.±6

8、如圖,直線ab、cd相交於點e,df∥ab,若∠aec=100°,則∠d等於( )

a.70b.80c.90d.100°

9、如圖,直線m∥n,則∠1為( )

a.150b.140c.130°     d.120°

10、下列計算正確的是( )

a. b. c. d.

11、下列計算正確的是( )

a. b.

cd.12、已知: ,,則的值是( )

a.-1 b.2 cd.-675

13、如圖,把矩形abcd沿ef對折,若∠1 = 50°,則∠aef等於

a.50° b.80° c.65° d.115°

14、平行的大樓頂部各有乙個射燈,當光柱相交時,如圖,∠1+∠2+∠3=( )

a.180° b.270° c.300° d.360°

15、下面兩個多位數1248624……、6248624……,都是按照如下方法得到的:將第一位數字乘以

2,若積為一位數,將其寫在第2位上,若積為兩位數,則將其個位數字寫在第2位。對第2

位數字再進行如上操作得到第3位數字……,後面的每一位數字都是由前一位數字進行如上

操作得到的。當第1位數字是3時,仍按如上操作得到乙個多位數,則這個多位數前100位

數字的所有數字之和是( )

a.495 b.497 c.501 d.503

二、解答題(共75分)

16.計算(每小題4分,共16分):

(12)(2x-y+1)(2x+y-1)

(34)

17.(6分)先化簡,再求值: ,其中a=2,b=

18. (6分)閱讀並填空:已知:△abc, ∠a、∠b、∠c之和為多少?為什麼?

解:∠a+∠b+∠c=180°

理由:作∠acd=∠a,並延長bc到e

∠1=∠a

∴ab∥cd

∴∠b而∠acb+∠1+∠2=180°

∴∠acb180° (等量代換)

19.(6分)下面是我國幾個城市今年三月份的平均降水量。

你能製作形象的統計圖表示這幾個地區三月份的平均降水量嗎?

20.(6分)已知∠aob,點p在oa上,請以p為頂點,pa為一邊作∠apc=∠o

(不寫作法,但必須保留作圖痕跡)

問:pc與ob一定平行嗎?

答21.(7分)如圖,已知:∥,ab⊥,∠abc=135°,求∠a的度數。

22.(7分)若多項式和多項式相乘的積中不含有項和項,求的值。

23.(10分)小資料:煤炭屬於緊缺的不可再生資源,我國電能大部分**於煤炭火力發電,每噸煤平均可發2500度(千瓦·時)電。

全國2023年發電量約為19000億度。從發電到用電的過程大約有1%的電能損耗。

問題:(1)若全國2023年比2023年的發電量增長了15%,則通過計算可知2023年發電量約為多少億

度?(結果保留5個有效數字)

(2)有資料介紹全國2023年發電量約為165百億度,對比由(1)得到的結果,這兩個值是否有乙個錯誤?請簡要說明你的認識;

(3)假設全國2023年預估社會用電需求比上年的用電量增加m億度,若採取節電限電措施減少預估用電需求的4%後,恰好與2023年的計畫發電量相等。而2023年的計畫發電量比上年的發電量增加了m億度,請你測算2023年因節減用電量(不再考慮電能損耗)而減少的用煤量最多可能達到多少?

24.(11分)探索與發現:

(1)同一平面內,若直線⊥,∥,則直線與的位置關係是請

根據題意作出圖形,並說明理由。

(2)同一平面內,若直線⊥,∥,⊥則直線與的位置關係是

(直接填結論,不需要證明)

(3)同一平面內,若有2011條互不重合的直線,,,……,,且有⊥,∥,

⊥,∥……,請你探索直線與的位置關係是直接填結論,不

需要證明);

(4)同一平面內,若有n(n≥4)條互不重合的直線,,,……,,且有⊥,∥,

⊥,∥……,請你探索直線與的位置關係。

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