一下語文教學計畫
一、教學內容
本冊安排了2個識字單元和6個課文單元，每單元的學習內容各有側重。
二、學情分析
一（1）、一（2）班學生各36、34人，共70人。在經過了乙個學期的語文學習後，基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習語文有著一定的興趣，樂於參加學習活動中去。
在拼音學習、課文閱讀、偏旁部首、語句詞語等方面都有一定的積累。乙個學期的學習下來，學生也對語文學習的方法有了一定的了解。對語文課文的理解也漸入佳境。
但檢測情況中發現，學生的閱讀理解能力有待加強。語文的知識點寬泛又量大。在平時教學中，教師要做好計畫和安排。
三、教材分析
教材內容分析：
一年級下冊教材包括兩個識字單元和六個閱讀單元，識字部分安排在教材的第一和第五單元，穿插在閱讀單元之間。在第一單元之後，安排了「快樂讀書吧」。在全書最後，安排了幾個附表：
識字表、寫字表和常用偏旁名稱表。每個單元內部的具體安排如下：課文3-4篇、口語交際(間隔安排)、語文園地：
識字加油站、字詞句運用、書寫提示、 我的發現、展示台、日積月累、和大人一起讀。
教材編寫的意圖和特點分析：
1.識字寫字
(1)認識常用漢字400個，會寫漢字200個。
(2)喜歡學習漢字，有主動識字、寫字的願望。
(3)認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》，學習使用音序查字法查字典。
(4)掌握漢字的基本筆畫、常用偏旁，能按筆順規則寫字，注意間架結構。
(5)養成良好的寫字習慣，寫字姿勢正確，書寫規範、端正、整潔。
2.閱讀
(1)喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
(2)用普通話正確、流利地朗讀課文。
(3)結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。
(4)學習借助讀物中的圖畫閱讀。
(5)對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，並樂於與人交流。
(6)誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。
(7)認識課文**現的常用標點符號。在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。
3.口語交際
(1)學說普通話，逐步養成說普通話的習慣。
(2)能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。
(3)聽故事，能記住並講述主要內容。
(4)與別人交談，態度自然大方，有禮貌。
(5)有表達的自信心，積極參加口語交際。
四、教學重難點
重點：認識常用漢字400個，會寫漢字200個。
難點：養成良好的閱讀習慣。
五、教學措施
（一）識字教學：
1.字理識字。從漢字的構字特點來看，文字學上有「六書」之說。
其中的象形、會意與形聲較容易為學生理解，教材對此作了相應的安排。一年級上冊的《日月水火》《日月明》展示象形、會意的造字方法，增加趣味，又加深記憶。
2.開拓多種識字渠道，鼓勵學生在生活中識字。
3.以趣味性知識(主要是事物歸類)和豐富的活動設計，激發學生識字的興趣和求知慾。如《春夏秋冬》《猜字謎》。
（二）閱讀教學：
1.重視朗讀的指導。
2.避免單調枯燥的技術性朗讀指導，採用多種方式。
3.重視學生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，給學生質疑問難的機會，給學生充分發表自己見解的機會。
4.重視課外閱讀的指導。引導學生選擇好的讀物。
（三）口語交際教學：
1.重視創設情境，使學生入情入景地進行口語交際。
2.重視日常教學中的口語交際活動。
六、教學評價
1.重視對學生生字學習過程的評價。
2.恰當評價學生基礎知識和基本技能的理解和掌握。
3.重視對學生發現問題和解決問題的評價。
七、教學進度安排表
八、各單元目標
第一單元教學目標
1.會認51個生字，會寫28個生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀識字韻文，並能背誦部分韻文。
3.通過學習，讓學生知道識字可以通過多種途徑，激發學生識字的興趣。
4.培養學生的觀察能力和閱讀能力，收集有關春天的詞語，引導學生用自己喜歡的方式來表現春天。
教學重點：通過學習，讓學生知道識字可以通過多種途徑，激發學生識字的興趣。
教學難點：培養學生的觀察能力和閱讀能力，收集有關春天的詞語，引導學生用自己喜歡的方式來表現春天。
教學準備：多**課件
教學時間：7課時
第二單元教學目標
1.會認58個生字，會寫27個生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，並能背誦部分課文。
3.會背《漢語拼音字母表》，知道可以通過多種途徑識字學詞，激發學生識字的興趣。
4.會讀會背古詩，養成誦讀經典古詩詞的習慣。
5.通過課文的學習和課外朗讀，激發學生豐富的想象力。
教學重點：會背《漢語拼音字母表》，知道可以通過多種途徑識字學詞，激發學生識字的興趣。
教學難點：通過課文的學習和課外朗讀，激發學生豐富的想象力。
教學準備：多**課件
教學時間：7課時
第三單元教學目標
1.會認37個生字，會寫20個生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，並能背誦部分課文。
3.學會用音序查字法查字典，激發學生識字的興趣。
4.通過課文的學習和課外朗讀，激發學生的閱讀興趣，讓學生懂得學會為他人付出是一種快樂。
教學重點：學會用音序查字法查字典，激發學生識字的興趣。
教學難點：通過課文的學習和課外朗讀，激發學生的閱讀興趣，讓學生懂得學會為他人付出是一種快樂。
教學準備：多**課件
教學時間：7課時
第四單元教學目標
1.會認54個生字，會寫28個生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，並能背誦部分課文。
3.通過識字加油站和讀好輕聲的詞語，激發學生識字的興趣。
4.會讀會背古詩，養成誦讀經典古詩詞的習慣。
5.通過課文的學習和課外朗讀，引導學生感受語言文字的魅力。
教學重點：會讀會背古詩，養成誦讀經典古詩詞的習慣。
教學難點：通過課文的學習和課外朗讀，引導學生感受語言文字的魅力。
教學準備：多**課件
教學時間：7課時
第五單元教學目標
1.會認57個生字，會寫28個生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，並能背誦部分課文。
3.通過識字加油站認識同偏旁的字，激發學生識字的興趣。
4.會讀會背古詩，養成誦讀經典古詩詞的習慣。
5.通過課文的學習和課外朗讀，引導學生感受語言文字的魅力。
6.通過學習如何打**，讓學生懂得怎樣和別人交流，學會做乙個文明、有禮貌的好孩子。
教學重點：通過課文的學習和課外朗讀，引導學生感受語言文字的魅力。
教學難點：通過學習如何打**，讓學生懂得怎樣和別人交流，學會做乙個文明、有禮貌的好孩子。
教學準備：多**課件
教學時間：7課時
第六單元教學目標
1.會認45個生字，會寫21個生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，並能背誦部分課文。
3.通過識字加油站和字詞句的運用，激發學生識字學詞，積累經典語句的興趣。
4.會讀會背有關天氣的諺語。
5.通過課文的學習和課外朗讀，引導學生感受夏天的美和快樂。
教學重點：會讀會背有關天氣的諺語。
教學難點：通過課文的學習和課外朗讀，引導學生感受夏天的美和快樂。
教學準備：多**課件
教學時間：7課時
第七單元教學目標
1.會認59個生字，會寫27個生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，並能背誦部分課文。
3.通過識字加油站和字詞句運用，激發學生識字的興趣。
4.會讀會背名言警句，養成積累好句的習慣。
5.通過課文的學習和課外朗讀，引導學生懂得如何明理做人。
教學重點：會讀會背名言警句，養成積累好句的習慣。
教學難點：通過課文的學習和課外朗讀，引導學生懂得如何明理做人。
教學準備：多**課件
教學時間：7課時
第八單元教學目標
1.會認45個生字，會寫21個生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，並能背誦部分課文。
3.通過「識字加油站」和「我的發現」，激發學生識字學詞的興趣。
4.會讀會背古詩，養成誦讀經典古詩詞的習慣。
5.通過課文的學習和課外朗讀，引導學生對科學產生濃厚的興趣，產生探索、發現的慾望。
教學重點：會讀會背古詩，養成誦讀經典古詩詞的習慣。
教學難點：通過課文的學習和課外朗讀，引導學生對科學產生濃厚的興趣，產生探索、發現的慾望。
教學準備：多**課件
教學時間：7課時
九、課時教案
一下語文教學計畫
一 教學目標 1.學習習慣 1 繼續掌握正確的讀書姿勢,養成良好的讀書習慣。2 培養樂於傾聽,勇於發言的良好習慣。3 繼續掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,養成良好的書寫習慣。2.漢語拼音 1 鞏固漢語拼音,能利用漢語拼音幫助識字和學習普通話。2 能正確抄寫聲母,韻母和音節,在四線格上寫得正確,工整。3...
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