初一下語文教學工作計畫

上學期在學校的英明領導和全體備課組成員的共同努力下，我們組被評為「優秀備課組」，本學期我們將再接再厲，在教學中體現「生本教育」「先教後學」等新理念，積極**運用「考教結合」的教學模式，注重情感、態度、價值觀的培養，在教學中大膽創新，提高教學質量。為此，本學期七年級語文備課組擬定以下工作計畫。

一、工作目標

1、全體備課組成員一起努力，把七年級語文教學工作推上乙個新台階，力爭保持「優秀備課組」的優勢，爭取更好的成績。

2、提高學生語文技能。以「考教結合」課堂教學為主導，利用各種「讀、寫、說」活動深化教學意識，並通過方法和技巧的指導、學科活動的開展，提高學生的語文技能。

二、具體措施

1、轉變教學觀念，樹立教學是為學生終身發展服務的思想。運用「生本教育」「先教後學」等新理念指導我們的日常教學，積極探索運用「考教結合」的教學模式。

2、發揮備課小組團結協作的力量，加強集體備課。利用每週一下午集體教研活動，討論教材及教學中發現的問題，交流教學反思心得。統一教學進度和教學重點、難點；統一各種資料；統一大小考試；發揮集體備課的力量，力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上，從而提高七年級語文教學的整體水平。

同組老師互相聽課，切磋技藝，進一步提高教學水平。

3、認真做好常規教學工作（備課、上課、批改作業、課後輔導等）。認真組織課堂教學，精心設計教學過程，針對不同班級學生的情況設計教學內容及容量。讓學生在活動、實踐中掌握知識，力求在學習新知識的同時貫穿舊知識的複習，讓學生做到「溫故而知新」，提高課堂教學效率。

4、積極主動進行業務學習，經常到圖書館檢視相關教研資料或教學雜誌。

5、組織好每一次質檢，統一評分標準，並利用集體活動時間進行測後總結分析，寫出總結分析報告。每一次質檢後總結分析報告由試卷命題教師負責，報告主要包括：（1）各班和全級的平均分、及格率、優秀率。

（2）哪些知識學生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什麼問題。（3）提出需要補救的問題和今後教學上要注意的事項。

三、學情分析

初一共有12個教學班，我所任教班級為7級3班和4班，共有58名學生。學生學習基礎並不平均。縣城的學生閱讀面廣，朗讀水平高，鄉下的學生閱讀面極窄，朗讀連流暢都做不到。

表現在課堂上有些同學思維敏捷，有些學生思維不夠活躍，發言不是很積極，閱讀能力較差，語文綜合素養不強。

四、本學期教材分析

教材共六個單元，每個單元包括閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習兩大部分。採用這種編排體系，注重教材的實踐性，自始至終把語文學習置於實踐活動之中;突出教材的綜合性，減少頭緒，突出重點，閱讀、寫作，口語交際，綜合性學習整合在一起，語文基本功的培養與個性發展、人格養成整合在一起。

集體備課中心發言安排

2013.03.01

教學進度表

2013.03.01