2014-2015學年度一年級第一學期
------楊美霞
一、 指導思想
在語文教學中，貫徹國家的教育方針，面向現代化、面向世界、面向未來；要以馬列主義和科學的教育理論為指導，聯絡學生現實生活，加強語文實踐，積極進行教學改革，提高教學質量。
二、 班級情況分析
一年級1班全班10人，其中男生 3人，女生 7 人。有的學生在幼兒園就已經初步接觸過漢語拼音，但不系統、不規範、發音不夠準確有的沒讀過幼兒園一點基礎都沒有。個別學生在幼兒時期就已經認識了許多漢字，具有主動識字的願望；大多學生連自己的名字也不能書寫。
三、 教材分析
1、教學內容
本冊教材包括「入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際」六個部分。
入學教育的目的在於幫助學生了解學校生活，了解學習常規。
「漢語拼音」部分共13課，在學習拼音的同時，認識70個常用字。在「識字」方面，實行認寫分開，多認少寫。其中要求認識400個常用字，寫其中100個筆畫簡單的字。
在「課文」方面，共安排了20篇課文，分作4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內容上有一定的聯絡。在每個單元之後設「語文園地」，以豐富的內容和多樣的形式鞏固語文知識，發展語文能力。全冊設6個「口語交際」話題，安排在每個單元後面，使學生在創設情境中進行口語交際的訓練。
教材的編寫以課程標準為依據，體現了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。
2、教學目標
小學語文教學應培育學生熱愛祖國語言文字和中華優秀文化的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力，養成良好的語文學習習慣。在教學過程中，使學生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學思想方法的啟蒙教育，培育學生的創造力，培養愛美的情趣，發展健康的個性，養成良好的意志品格。
本學期一年級教學總目標和要求：
（一）漢語拼音
1、學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。
2、能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。
（二）識字與寫字
1、認識常用漢字400個，會寫100個。
2、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔。
（三）口語交際
1、學說普通話，逐步養成說普通話的習慣。
2、能與別人交談，態度自然大方，有禮貌。
4、有表達的信心。積極參加口語交際，踴躍發表自己的意見。
四、 教學措施
1、對於7、8歲剛上一年級的孩子，掌握抽象的漢語拼音，顯然是困難的，也是枯燥乏味的，針對學生年齡的特點，結合《語文課程標準》，力求做到漢語拼音的教學具有趣味性、富有童趣，讓學生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。
2、識字是閱讀和作文的基礎，在低年級語文教學中至關重要。低年級學生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料，所以在識字的教學中，將加強形象化、直觀性，引導學生去學。通過形象、直觀的教學，加上豐富的意象，學生就能掌握所學的漢字。
3、在教學中，積極引導、鼓勵學生質疑，把學生引入問題的天地，讓他們各抒己見，勤於質疑發問，在問題、求解答的過程中提高口頭表達能力。同時，低年級語文教材中，課文內容豐富，並有一定的懸念，可以利用這一有利因素，引導學生展開想象，給學生創造情境，鼓勵學生大膽去說。
5、減輕學生負擔提高教學質量，在教學過程中以誠相待，使學生愉快的投入學習中。所以教師必須做到把握好課堂優化教學和改革作業實施減輕學生的負擔。教師，在素質教育中擔負著舉足輕重的作用，更應該把培養人才和祖國命運緊密聯絡起來，牢固樹立與學生發展為本的根本前提，用素質教育思想指導教育學生，把減負真正落實到實際教學中。
2023年9月3日
語文教學工作計畫
一 學生知識現狀分析 301共有學生41人,大部分學生態度端正,有良好的學習習慣,能按時完成作業。能熟練利用漢語拼音識字,學習普通話,能利用字典,理解生字新詞的意思,能閱讀程度適合的文章,能正確 流利有感情地讀課文,能寫一些看圖作文,但在詞彙的運用 口頭表達 與人交往合作 自能學習及習作方面還有一定...
語文教學工作計畫
一 加強語文學科的備課管理。要求教師嚴格按照備課要求和評價標準進行備課，上學期個別教師貼上附頁做得不好，尤其是德育滲透計畫有的組沒有，我已經在群中把德育滲透計畫的 重新又發給教師了。電子化備課教師要體現個性化設計，不要千篇一律。要加強集體備課的力度，各教研組圍繞學校的教研專題確定本組的教研專題，每次...
語文教學工作計畫
2011 2012學年上學期 一 班級概況分析 學生剛入校，對學校的常規不了解。年紀小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。有部分學生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流。個別學生不懂得執筆方法，需要老師不斷糾正 督促。至於其他學習成績還有待於在今後去了解.二 本冊教...