復興鎮完小吳飛
本學期是六年級學生在小學階段的最後乙個學期,如何提高我班語文教學質量是這學期教學工作的重心。為了使我班語文成績在本學期有大幅度提高,特將本學期語文教學工作計畫如下:
一、學生學習情況分析
本班大部分學生喜歡學習語文,喜歡閱讀,並養成了良好的學習習慣,基礎知識較紮實,而閱讀和習作則要稍微遜色一點。
1、識字寫字。作為高段學生,他們的獨立識字能力較好,所欠缺的是不喜歡主動利用字典來幫助識字、閱讀(所以上課盡量創造機會讓他們利用字典。)、據詞定義能力、書寫習慣、錯別字多。
2、閱讀。能正確、流利地朗讀課文,但有感情地朗讀仍需努力;學生學會了默讀、瀏覽等方法,但捕捉重要資訊的能力一般;概括課文主要內容、理解含義深刻的句子方面則要加強指導,尤其是中下學生;大部分學生基本上能了解文章的一些顯著的表達方法。
課外閱讀:閱讀量大部分能達到,喜歡閱讀童話、故事類、文學類、漫畫類書籍,對古今中外的名著則涉獵不多,且能主動積累的學生大約只佔半數。
3、寫作。在寫作方面,尤為突出的尖子生寥寥無幾,最為欠缺的是寫作素材單一,不能表達自己的獨特感受,寫法單一。
4、口語交際。學生參與口語交際的熱情不高。傾聽和評價的能力較之以前,有所提高。
5、綜合性學習。大部分學生對綜合性學習較感興趣,且有幾個學生脫穎而出,綜合能力強。欠缺的倒是自己對過程的指導。
二、教學內容:
本冊教材共有課文28篇,其中講讀課文l4篇,閱讀課文l 4篇,另外附有8篇課外選讀課文,8次語文活動,8次習作。
重點難點:
1、熟練掌握本冊教材的生字,新詞,背誦要求背誦的課文,學會習作。
2、小學階段語文基礎知識的系統知識。
知識與技能
1、學習本各單元生字、新詞,並能正確書寫部分生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內容,感受文中所描繪的畫面。
4、能按要求完成各單元的口語交際、習作訓練和語文活動。
5、複習小學階段要掌握的基本知識。
三、教學目標
(一)識字與寫字
1、有較強的獨立識字能力。會寫80個字,累計會寫2500個,會認3000個。
2、硬筆書寫楷書,行款整齊,有一定的速度。
(二)閱讀
1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、默讀有一定的速度,默讀一般讀物每分鐘不少於,養成邊讀邊思考的習慣,並能從中捕捉資訊。
3、能借助工具書、聯絡上下文,理解課文中有關詞句的內涵,體會其表達效果。
4、在閱讀中不斷積累語言,增強語感。
5、在閱讀中,進一步學會把握課文主要內容(尤其是概括能力),了解文章的表達順序,體會作者的思想感情,初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中,敢於提出自己的看法,作出自己的判斷。
6、誦讀優秀詩文,注意通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感。背誦優秀詩文10篇(段)。
7、擴充套件自己的閱讀面,課外閱讀總量不少於25萬字。
8、學習瀏覽,擴大知識面,根據需要蒐集資訊。
9、受到優秀作品的感染和激勵,嚮往和追求美好的理想。
(三)習作
1、懂得寫作是為了自我表達和與人交流。
2、養成留心觀察周圍事物的習慣,有意識地豐富自己的見聞,珍視個人的獨特感受,積累習作素材。
3、能寫簡單的紀實作文和想象作文,內容具體,感情真實。詳略得當。
4、能根據表達需要,使用常用的標點符號。
5、能修改自己的習作,並主動與他人交換修改,做到語句通順,行款正確,書寫規範、整潔。
6、40分鐘能完成不少於的習作。
(四)口語實際
1、與人交流能尊重、理解對方。
2、樂於參與討論,敢於發表自己的意見。
3、表達要有條理,語氣、語調適當。
(五)綜合性學習
1、策劃簡單的校園活動和社會活動,對所策劃的主題進行討論和分析。
2、初步了解查詢資料、運用資料的基本方法。
四、提高教學質量的措施:
1.認真鑽研教材,認真備課,準確把握教學目標,不隨意拔高或降低,向課堂40分鐘要質量。、
2、紮實進行語言訓練,本學期著重進行分段的訓練,但仍應繼續對學生的識字、寫字給予重視,幫助他們積累詞彙和句式,掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設計有效的方法,擴大訓練面,努力讓全班學生人人參與訓練,保證學生有足夠的個體活動時間。
教師應嚴格要求,及時反饋和矯正,講求實效。
3、注意聽說讀寫的聯絡。要讓學生通過閱讀學表達,從讀中學寫。在作文訓練中,要充分運用課文中學到的表達方法,鼓勵學生寫自己熟悉的事,提高他們的語言表達能力。
4、落實各單元訓練重點,重視學習方法的指導。在閱讀教學中,要以訓練點為重點組織教學,從內容分析導向到訓練目標上來。課文教學時,要著重考慮怎樣讓學生掌握本單元訓練點規定的那項閱讀基本技能,避免字、詞、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不能只抓住內容分析,忽視訓練重點。
在進行閱讀重點訓練時,要充分發揮每單元前的「學習提示」的作用,根據課文的特點,適時地指導學生掌握學習方法。
5、繼續做好培優補差工作,大力提高中等生。
語文教學工作計畫
2014 2015學年度一年級第一學期 楊美霞 一 指導思想 在語文教學中,貫徹國家的教育方針,面向現代化 面向世界 面向未來 要以馬列主義和科學的教育理論為指導,聯絡學生現實生活,加強語文實踐,積極進行教學改革,提高教學質量。二 班級情況分析 一年級1班全班10人,其中男生 3人,女生 7 人。有...
語文教學工作計畫
一 學生知識現狀分析 301共有學生41人,大部分學生態度端正,有良好的學習習慣,能按時完成作業。能熟練利用漢語拼音識字,學習普通話,能利用字典,理解生字新詞的意思,能閱讀程度適合的文章,能正確 流利有感情地讀課文,能寫一些看圖作文,但在詞彙的運用 口頭表達 與人交往合作 自能學習及習作方面還有一定...
語文教學工作計畫
一 加強語文學科的備課管理。要求教師嚴格按照備課要求和評價標準進行備課,上學期個別教師貼上附頁做得不好,尤其是德育滲透計畫有的組沒有,我已經在群中把德育滲透計畫的 重新又發給教師了。電子化備課教師要體現個性化設計,不要千篇一律。要加強集體備課的力度,各教研組圍繞學校的教研專題確定本組的教研專題,每次...