教學目標：
1、能對現象的原因、條件、過程和結果進行大膽的猜想，借助資料完善自己的猜想。
2、會從眾多的問題中選出科學問題，能通過查閱資料豐富自己的猜想。
3、樂於接受他人的觀點，學會借助他人的研究成果進行學習。
教學重點：
1、借助他人的資料豐富自己的猜想，但又不迷信權威。
2、通過各種方法選出科學問題。
自主學習：
閱讀本課內容。
合作**：
是誰具有這麼大的魅力，讓花草都為之傾倒？請和同學們進行交流，對此作出大膽的猜想。
練習:一、填空我最棒:
生物無論生活在什麼樣的環境中,都會受到環境中_________的影響.拿小麥來說,它的生長發育不僅受到陽光、______水等非生物因素的影響,還受到等生物因素的影響。
二、我問你答:
1、放在窗台邊的花草為什麼會把頭探向窗外?
2、生長在野外的樹木,為什麼南邊的枝葉比北邊的枝葉長得旺盛?
3、生長在農天中的小麥會受到哪些因素的影響?
植物角里的科學問題教學反思
鍾山區第十一小學劉學軍 本節課主要是讓學生去觀察窗台邊的植物會怎樣生長，從而產生疑問，為什麼會傾斜生長，進而做出猜想。同時，課堂中我強調猜想也要有一定的根據，而不是胡亂猜想。緊接著我讓學生運用分析，觀察，採訪，實地考察，做實驗等方法排除明顯不合理的猜想，避免了下節課的不必要的驗證。通過本節課的教學工...
剪枝的學問第一課時
剪枝的學問 第一課時教學設計 目標 1 讀準字音，讀通句子，將課文讀正確 流利 2 學習理解詞語的方法 詞語拆分法 聯絡語境法 找相關詞法等 3 學習概括文字主要內容的方法。一 談話匯入 1.雖然相處的時間不多，但是別人都說三 班的同學 勤學好問 乙個 學 乙個 問 就組成了 學問 生活處處有學問，...
26科里亞的木匣第一課時
年級課題 三年級教師謝玉光授課日期 課型日期 新授26 科里亞的木匣 第一課時 檢查人 1 學習生字詞，能正確 流利地朗讀課文2 整體感知，了解課文的主要內容。3 我能抓住表示時間的詞語，理清文章的脈絡。1 學習生字詞，能正確 流利地朗讀課文2 抓住表示時間的詞語，理清文章的脈絡。學習目標 學習重難...