第一課永遠面對的選擇（第三課時）
教學設計思想●教材分析
本課時講述的是個人和家庭的消費怎樣在時尚與未來之間做出選擇，怎樣對消費活動做出動態規劃。消費方式的變化取決於消費觀念的轉變和時代的進步；隨著社會經濟的發展、家庭收人的增加，人們都在不斷追求更高層次的消費；但同時消費中也要注重
保護環境和節約資源。
本課主要講述三個問題：其一，消費方式處在不斷變化之中；其二，人們總要追求
更高層次的消費；其三，消費既要珍重今天，更要選擇未來。
本課的教學目的是通過學習，幫助學生正確認識消費觀念的變化和消費層次的不斷
提高，並樹立正確的消費觀念。
●教學目標
（1）知識技能：通過對比明確消費觀念存在現實的差異，但消費方式也應隨著時代的變遷而相應變化；通過生活體驗知道家庭消費分為不同層次，人們總在追求高質量
的生活消費；人們在消費中要注重環保、節約資源。
（2）過程方法：通過觀察兩位老人晚年的感慨，採用比較的方法分析不同消費觀
念，提高綜合分析問題的能力。
（3）情感態度價值觀念：培養既要「量入為出」，又要適時變化的消費觀念；不
斷提高消費水平的同時，還要樹立環保的意識，保護資源和環境。
●教學重點與難點分析
教學重點：消費觀念隨時代的進步而發生變化，消費水平隨著社會的發展而不斷提
高。教學難點：消費活動中要注重環境保護。消費會對資源和環境產生影響，但人們不可能因此放棄消費。因此，消費中應選擇正確合理的方式，既能．滿足自身需要，又盡
量減少對環境的影響和破壞。
●教學方法
主要採用課堂分析與討論的教學方法，在師生的互動活動中得出本課的重要結論。
●教學準備製作powerpoint課件。
學與教的過程（新課匯入）
【敘述】在我國浩瀚無際的南海蘊藏著豐富的石油資源（展示powerpoint課件），但在開採時需耗用大量的資金。如果採用合資經營的辦法，我們可以快速實現資源的利用，但是會損失大量的資源；如果等到資金充裕時再行開發，又會延緩我國工業化的進
程。面對這種情況，我們應該作出什麼樣的選擇？
（新課教學）
【提問】這個事例告訴我們，經濟活動中應有動態規劃。你知道這是為什麼嗎？【承轉】通過前面的學習我們已經了解到，資源是稀缺的，人們又要用這些稀缺的資源來滿足多種不同的需求，因此必須做出合理的安排和動態的規劃。
國家要規劃經濟發展，家庭和個人同樣如此，尤其在消費方式上能夠體現出人們對待「規劃」在觀念和
實際操作上的差異。
【活動】觀察課本第69頁圖8—6「晚年的感慨」，完成相關練習。教師和學生共
同討論形成結論。
兩位老人的感慨形象地表現出中西方消費觀念的不同：西方發達國家的消費者習慣於貸款消費，而在我國向別人借錢是不太光彩的事情。消費方式由個人選擇，本無所謂優劣，但消費應順應時代的發展，尤其是要與經濟發展相適應。
選擇正確的消費方式，
既可以滿足自己的需要，又有利於社會經濟的發展。
【結論】消費方式的差異是現實存在的。對待這個問題應該這樣認識：一方面，消費方式是個人選擇，別人無可厚非；另一方面，消費方式也應隨時代的變化而變化。
【敘述】一般情況下，拉動一國經濟發展有「三駕馬車」：投資、消費、外貿。根據目前我國經濟發展的情況，應該充分發揮消費對經濟的拉動作用。
因此我國將「擴大內需」作為長期的戰略方針。可以預見：適當地提前消費將成為未來消費的主流。
【承轉】隨著社會經濟的逐步發展，人們的消費水平也在不斷地提高。人們總要不
斷追求高質量的生活消費。
事實上，人們對於物質生活的追求是沒有止境的。清朝的胡澹庵編的《解人頤》一
書中有一首《不知足》詩：
終日奔波只為飢，方才一飽便思衣。衣食兩般皆俱足，又想嬌容美貌妻。
娶得美妻生下子，恨無田地少根基。買到田園多廣闊，出入無船少馬騎。槽頭拴了騾和馬，嘆無官職被人欺。
縣丞主簿還嫌小，又要朝中掛紫衣。做了皇帝求仙術，更想登天跨鶴飛。若要世人心裡足，除是南柯一夢西。
【提問】雖然人們對物質生活的追求是永無止境的，但是消費是有層次之分的。大
家知道生活消費分為哪些層次嗎？
【結論】人們的消費分為滿足生存需要、滿足發展需要和滿足享受需要三個層次。其中，滿足生存需要的消費是生活中所必不可少的用於衣食住行方面的花費；生活中用於德育、智育、體育等方面的消費屬於滿足發展需要的消費；享受性消費是人們為進一
步豐富自己的物質和精神生活而進行的消費。
可見，人們在滿足了自己的基本生活需要之後，往往會有更高的追求。在收入條件允許的情況下，人應當適時轉變自己的消費方式、提高自己的消費水平，從中獲得更多的滿足。課本第70頁的思考題提示我們：
人們從消費中不僅能夠獲得物質滿足，而且
能夠獲得精神上的滿足。
【敘述】經濟學家的研究證明：隨著家庭收入的增加，用於食品的支出佔總支出的比重會不斷下降，用於發展和享受的消費的比重會增加。德國經濟學家恩格爾把這種現
象歸納為「恩格爾定律」，內容見課本第70頁「閱讀卡」。
【展示】「恩格爾系數」。
50%以上貧困狀態的消費
50%－59%勉強度日的消費
40%－49%小康狀態的消費
20%－40%富裕狀態的消費
20%以下極富裕狀態的消費
【承轉】消費方式是個人的選擇，消費活動也屬於個人的行為。但是個人的消費行
為是否會影響到資源和環境？請大家舉例說明。
學生回答：個人的消費行為會影響到資源和環境。如使用一次性木筷、快餐盒、塑
料袋、含磷的洗衣粉、使用氟利昂的空調和冰箱、汽車尾氣等。
【提問】面對日益嚴重的環境汙染問題，我們應該怎麼辦？
學生回答略。
【歸納】面對日益嚴重的環境汙染問題，我們不可能放棄消費或人為遏制消費水平的提高。應該合理有效地使用有限的資源，盡可能地減少汙染。只有這樣做，才能在消
費中兼顧現在與未來。
【展示】我們來看乙份材料：
（中新社香港九月十二日電）中秋過後，吃罷應節的月餅，鐵製月餅盒就成了垃圾
場的常客，每年香港就大約有三百萬個月餅盒被運往堆填區棄置。為提高市民廢物迴圈再造的意識，香港環境保護署（環保署）今年與**商首次合辦「月光寶盒」**計畫。環保署署理署長助理鄧建輝今日表示，**的月餅盒可交由**商迴圈再用，變身建築鋼筋。
市民可在本月內將月餅盒送到全港十四個大型商場及
一百六十多個大型屋村的**箱。
為鼓勵參與，市民送交乙個乾淨的月餅盒，將會獲贈優惠券；於九月三十日或之前
到指定餐館，憑券可獲九折或免費甜品等優惠。
【承轉】香港的「月光寶盒」計畫，給我們以很大的啟發。在日常消費中，大家都應該從我做起、動手解決消費中的浪費與汙染問題。請每一位同學提一條合理的行為要
求。學生回答：使用可降解的塑膠袋、重複使用草稿紙、自製賀卡、重複使用水資源、採用風力發電、鉛筆可以二次利用、不吃或少吃野味、用環保電池、盡量騎車上下學、減少馬桶用水量、不用一次性筷子、使用再生紙、多用鋼筆、出行乘坐公共汽車、減少生活噪音、不吸菸、使用無氟的冰箱和空調、不用含磷的洗衣粉、減少洗澡時間、堅持
垃圾分類、多用紙袋和布袋。
（課堂小結或總結拓展）
【總結】從過去到未來，消費方式不僅存在著差異而且處於發展變化中。而同時，關注未來發展的消費方式也越來越成為人們的共同追求。人類的消費會對自然資源和周圍環境產生影響。
它雖然是個人的行為，但也關乎社會與未來。我們應從身邊小事做起，
自覺選擇正確的消費方式。
（布置作業）
做課本第71頁「自我測評」第2題。
教學提綱
三、時尚與未來
1．消費觀念與消費方式（1）消費方式是個人的選擇
（2）消費觀念和消費方式隨時代變化而變化（3）適當提前消費將成為未來消費的主流
2．人們追求高質量的生活消費（1）生活消費分不同的層次
（2）適時適當轉變消費方式、提高消費水平3．消費要注重環境保護與未來發展問題研討
關於本課時中「消費觀點對消費行為的影響」這個知識點的教學，教師如果只是泛泛說明，學生很難留下深刻的印象。因此，我們可以從以下內容中選取合適的角度來具
體說明消費觀念的現實差異：
（1）有什麼樣的生產，就有什麼樣的消費。作為一種社會意識，消費觀念的產生、形成、發展以及變化，首先取決於社會的發展與變化，也就是說取決於社會生產力的發展水平。隨著生產力的發展，文明的進步，時代的變遷，人們的生活水平和生活質量在不斷提高，人們的消費觀念也隨著改變。
因此，人類消費觀念的變化與社會發展是同步的，也就是說，生產決定消費，生產創造消費物件；同樣，有什麼樣的社會文明，就有
什麼樣的消費觀念。
（2）量入為出。作為消費者個體，其經濟收入乃至整個家庭的經濟收入，包括隱性收入，對消費者的消費觀念的變化將產生制約作用。「量入為出，收支平衡」是我國居民家庭消費的傳統觀念。
即使是現代社會的消費信貸，這種「今天花明天的錢」的消費，實際上仍是「量入為出」的另一種消費形式，這種消費形式是消費者基於今天的收入，對未來收入的一種**的「量入為出」，它反映了消費者對自己以及他所處的那個
社會的發展充滿了信心。
（3）民族傳統文化。民族傳統文化的表現形式很多，其中乙個民族的生活方式和民族習俗對消費觀念的影響較大。我國西南的一些山地少數民族如侗族等喜吃泡菜，無論是蔬菜還是魚肉，一般都泡製成酸味。
其原因是侗族人居住在山下，他們日出而作上山幹活，日落而息回到山寨，午餐吃的是糯公尺食品。糯公尺食品不易消化，而酸性菜有助於消化。因此，直到現在，侗族人仍保持著這一飲食習慣，就是有貴客來訪，也以泡菜款待。
再如草原民族習慣吃牛肉、羊肉、奶茶，這是與草原民族的生產方式分不開的。
（4）消費者的文化程度。在現代社會，乙個接受過高等教育的人，他／她的文化背景和知識結構決定了他／她在消費過程中，只要經濟狀況允許，除了考慮消費行為的質量外，還要考慮消費行為的審美情趣和審美品味，追求消費行為的個性化。而乙個文
化層次較低的人，更多注重的是消費行為的實用性或追求時尚。
（5）宗教信仰。宗教對消費觀念的影響，主要表現為信徒們在飲食和服飾等的消
費過程中，要受到宗教習俗的制約。如伊斯蘭教徒不吃豬肉、印度教徒不吃牛肉、佛教徒不殺生，這些信徒們的飲食消費也就受到了限制。穆斯林國家和地區的婦女外出時，
要頭披紗巾，那麼，流行時裝在穆斯林國家和地區也就很難找到市場。（6）國家的消費政策。在特定的歷史時期，國家的消費政策對人們的消費觀念也會產生重大的影響，如目前我國**提出的「擴大內需」、「鼓勵消費」等政策。
此外，商業廣告、消費者的年齡結構以及消費者所處地域的自然環境等，對消費觀
念都會產生一定的影響。
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第一課皮靴
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開學第一課
第二，做好勞動活動時的安全。學校或班級都要組織一些公益勞動和打掃衛生的勞動，這是十分必要的。但在勞動中，也極有可能出現一些危險，小朋友們要注意了解勞動場地的特點，做好安全防範 注意勞逸結合，累了就休息一會再勞動 不要在高空和有危險的地方勞動 不要在勞動時間打鬧嬉戲。第三，注意交通安全。馬路不是遊戲場...
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