階梯教育專職作文教育一級教師使用
內部教案——第一冊
第一課：句子的組成
一、開班語
t：各位家長同學們大家xx好！
t：作為這個作文初級班任課老師，和高興和同學們一起走入快樂的作文世界。下面我做下簡單的自我介紹，並一起認識一下所有的同學。
t：我叫***，你們可以叫我x老師，x老師在作文教育裡已經從事教學工作x年了，是個經驗豐富，風趣，好說話，但不好欺負的老師。好了，我介紹完畢，請同學們也來簡單大聲說一說自己的名字，讓我們一起記住他。
哪位同學有自願的可以舉手，如果沒有老師就從第一位同學開始認識。
（本環節是老師和學生接觸，並拉近距離所設計，要求老師能主動走到每位學生的身旁聽取並鼓勵孩子大膽發言，每位學生回答完畢後和同學握手，讚揚學生的語調、勇氣、可愛、壯士、聲音、頭飾漂亮、衣著漂亮等方面的其中一樣。可自由發揮，但不能過度。本環節時間控制在5——10分鐘完成，注意時間，對害羞反感學習的學生上多讚揚，好學生迅速過。
）二、紀律與價值設定
t：同學們，我們在這裡要一起度過一段難忘的學習生活，但很多同學以為學作文是件痛苦而無聊的事情，其實啊我們的作文學習是豐富多彩的，在這裡我要先教大家玩乙個遊戲。這個遊戲從初級班開始，直到學完整個系列，都對你們很很重要，怎麼重要，你們會了就知道了。
t：首先，在我們作文班你要先學會加金幣，這個金幣是你獲得好處的唯一**，怎麼加呢？看黑板上這是什麼字。
板書：正
t：對這是個正字，這個正字有五筆，乙個正字就有五個金幣，我們式一下你們會了沒有，翻開筆記本最後一頁，在這頁裡你們自己自覺將得到的金幣記錄下來，比如現在我給你們3個金幣，該怎麼記錄呀？（下去檢查記錄情況）
t：對，你們真聰明，一學就會，好再給你們3個金幣，加吧！（再次下去檢查記錄情況）
t：好了，這個金幣每一級是五個正，你在後面畫個豎槓，隔開。每一行金幣的下面空一行來做個記錄，好我們反回筆記本第一頁，然後看黑板。
板書：黑板最上寫下：***x年xx月xx日、no、1次課、xx老師、***********xx
t：好，請同學們每次課上課的時候先把板頭的內容抄寫下來。這樣你好知道自己學到了第幾次，哪次課缺席了，有事缺席要預先知會老師請假，這樣老師才能知道你沒在作文班學習的這個時間是安全的，沒有被人綁架，有事打**找老師，沒事可以詢問學習疑惑，有危險打**給老師，老師幫你報警。
t：開個玩笑，好抄完舉手。你們可以得到3個金幣。
t：很好，翻好筆記本坐好，老師開的是作文班，不是菜市場，金幣可以讓你公升級，同時也可以讓你退級，只要你按照老師的要求來坐。比如端正坐！
好非常好個個坐得像好人一樣。加3個金幣。加完保持坐姿。
伏臺坐好，對放鬆用手墊著頭，嗯，很漂亮，這回坐得像乙個個包子。可以加5個金幣，加完後恢復自由坐姿。
t：希望你們能一直保持這種精神面貌，獲得更多的金幣，以後同學們的筆記、作業、作文練習都可以憑藉自己的努力來獲取金幣，當然好人好事，守紀律、有禮貌、勤勞也可以獲得。下面我們正式進入第一次課的學習內容。
（本環節是做為控制學生，提高作文老師威信的心理建設環節，通過代幣制度的建立，輔助管理學生的紀律及為人處事的方方面面，可以讓家長直觀地感受到孩子的變化。本環節要求老師掌控能力到位，對老師的要求學生要言必行，說必答，學生配合度要達到98%；並要有點幽默語言。時間控制在10——15分鐘）
三、學習內容簡介
板書：一、本期學習內容簡介
1、 學習句子。
2、 學習標點符號。
3、 學習句子擴句。
4、學習散句。
5、戶外觀察聯絡。
6、學習看圖作文。
7、素材收集。
t：抄完筆記的同學請舉手，非常好，寫得很工整，表揚***。我給同學們良好的表現加5個金幣；加好請看黑板。
t：萬棟高樓拔地而起，最重要的是什麼？是基礎！
有乙個良好的地基才能建立起高而精美的大廈。所以我們要一起重新認識一下我們的句子。（要求時間控制在5分鐘完成，迅速進入第一課授課內容。
）四、學習第一課句子的組成
板書：二、句子的組成。
t：老師要請出我們今天班裡剛才抄筆記最棒的***的名字來當一下光榮的模特，所以你榮幸的得到3個金幣，大家一起看老師用他來造乙個簡單的句子。
板書：早上六點半，***在教室裡吃包子。
t：好同學們，我們無論是非常有名的大作家也好、老師也罷、還是我們平常的作文中，我們每次下筆成文的時候一般都會出現這麼幾種常見的要素。同學們應該在學校裡也有聽說過，那麼老師來說第乙個，其它同學來把剩下的一起說出來。
t：這個（點著早上六點半）表示時間要素，（點***）表示人物要素，（教室裡）地點要素，（吃包子）事情要素。
好，同學們真聰明，一起加3個金幣。那麼我們來看時間要素，這個時間有非常多的表示，有表示小時間的一秒鐘、一瞬間、一陣風、一陣子、一轉身、一眨眼、一刻鐘、一盞茶、一炷香、不一會兒、等，還有表示一天內的時間，凌晨、太陽公升起、早上、清晨、十點、十二點、午間、太陽最高時、中午、午後兩點、下午、三點、四點、傍晚、太陽落山、夕陽西下、夕陽紅、月上眉梢、晚間新聞、九點、深夜、等；還有代表大時間，一月、一季、一年、一世、過去、現在、將來、未來等。非常多。
好，同學們非常不錯，把黑板上的這些時間抄寫下來，看誰最快最好，然後加金幣。
（要求時間控制在10——15分鐘完成，多讓孩子們尋找時間，開闊孩子的思維，然後記錄在筆記中）
五、課間休息，並給孩子們公升級。
（要求老師有想象力，把孩子們設定為一無所有，開始讓孩子們有，可穿的衣物、居住的場所、居住家具、飲水、食物**、蟲災、收穫、寵物、寵物名字、寵物公升級、寵物本領、收集交通工具、上路探險、山谷、小河、小溪、天空、洞穴、裂縫、樹洞、黑海、鯽魚肚子、經歷一系列的冒險，獲得東西，經歷困難、病痛、損失、職業等進行公升級。）要求學生在筆記本中記錄自己的所有公升級獲得，以後為寫想象文做準備。
（要求休息時間在5——10分鐘，不可過長。提醒學生上好衛生間。）
六、鞏固練習。
板書：三、收集比賽。
t：上課，現在請同學們一次上黑板寫出地點、人物、事情有哪些，每項比賽時間5分鐘，看誰能賺到最多得金幣。
板書：地點：（後由孩子們自己書寫，老師提醒，可分組比賽，提高趣味性。）
板書：人物：（在作文中人物不止代表人類，還有許多的事物，動物，植物，實物等）
板書：事情：（可控制時間進行）
（寫出乙個可以得到乙個金幣，收集到一定數量，要求學生抄寫下來。特別好的給2—3個要求發散學生思維，時間15——20分鐘，超時可減少比賽專案。）
板書：四、讀寫訓練
t：請同學們翻開課本，我們來檢驗一下同學們是否掌握了這幾種元素，請看書第x頁，按要求填空。完成時間：10分鐘。
板書：五、講評練習。
t：請同學們拿起鉛筆，幫同桌改一改。
t：很不錯大家完成得又快又好，全班一起加10個金幣。大家一起玩個小遊戲表揚一下自己？
板書：六、遊戲
t：老師把時間、地點、人物、事情分別用1、2、3、0來代替，每當老師說出乙個元素時，相應地就拍幾次，拍手要拍出相聲，並且要整齊。完成得好有金幣，完成不好不得金幣，我們可以分全班、組合、單人來進行挑戰。
t：好我們先試一試，一點！（啪）小青蛙（啪啪啪）嘴裡（啪啪）洗鞋子（——）好、很好。同學們已經會玩了，那麼老師可要加速了，希望你們能收穫大量金幣，成為乙個小財主。
天空中（啪啪）、眼裡（啪啪）、眼屎（啪啪啪）、鳥出殼（——）、頭髮裡（啪啪）、晚上去吃飯（啪——）開始加大難度了！天空中落著雨（啪啪——）、小青蛙在池塘裡等待（啪啪啪、啪啪）時間不早了小聰聰該回家去了（啪、啪啪啪——）
有部分同學好厲害，這個句子裡有個難題。「回家去」是事情還是地點？對是件事情，注意我們地點裡經常要帶個小禮物：
如裡外、上下、左右、前後等，所以要注意區分哦。好大家加上金幣。老師將順便抽同學進行組合，看看你們是不是真厲害，其它沒祖上的同學，要幫老師做好裁判，看看誰沒正確，不要講出來，等下我們一起「讚美他」
t：老師眼裡（啪啪啪、啪啪）揉不進沙子（——啪啪啪）同學們做錯事（啪啪啪——）老師要批評（啪啪啪——）
t：王小胖愛吃（啪啪啪——）黃瘦瘦不愛吃（啪啪啪——）黃瘦瘦把好吃的都給了王胖胖（啪啪啪、啪啪啪、——啪啪啪）這個好難吧？還有難的呢（5——10分鐘）
t：（老師根據當時的情景自由組合見同學們掌握達到70%成功率，可考慮分兩組自己出題和答案互相爭奪老師發放20金幣，注：同一組人，每人都加20金幣。
輸的沒有，但如果老輸，給鼓勵金幣10個）同學們，老師將要給出金幣大禮包，看哪個組能搶到。可以一挑一，挑戰，可以二對
二、可以全組對全組。
（本遊戲讓孩子在腦海中加強元素的快速反應，在娛樂中享受學習。時間20——25分鐘。）
板書：七、完成練習填空。
t：同學翻開課本xx頁，十分鐘完成。（看時間長短布置，留10分鐘布置任務及改筆記）
板書：八、任務
完成課本xx頁xx題。朗讀一遍積累寶庫，並讓家長簽字。
t：好，請問同學們下次課是什麼時間上課呀？會不會遲到？
好，希望你們記得，請上講台排隊，改筆記看看你書寫能得到多少金幣，然後收拾位置的清潔工作，等待公升級，有家長來的同學請跟老師禮貌打招呼，然後回去。
（收尾工作要提醒學生下次課時間，訓練良好的自覺性，筆記、禮貌用語、個人衛生。筆記一般5——10個。用時10分鐘。）
小結：請老師根據以上內容備課，可以在內容上有個人的增加，但不能缺少，注意每個環節的時間，要帶好手錶，金幣的加減是引導、刺激、控制學生的關鍵，不能批評學生，但能相應減少他的獲得，但也要鼓勵暗示學生這樣做好，這樣做得金幣。公升級的時候給那些調皮的孩子另類一點，相對好一點的「待遇」效果會好。
教師要求：1、時間掌控力。2、學生調動力。3、學生引導力。4、語言表達力。5、幽默製造力。6、板書工整力。7、紀律管理力。
1秋遊第一課時
5 指名朗讀課文，師生相機糾正 指導。五 初步理解課文內容 1 回憶一下，我們剛才提了什麼問題?2 學生一邊回答，教師一邊出示每節的意思，但是已打亂了順序。出示 同學們玩得很開心。農田豐收了，非常美麗。同學們跟老師去郊外秋遊。天空一望無邊，非常好看。想一想，給每個自然段選擇正確的意思。如果想不出，可...
美洲第一課時 1
第三節美洲 第一課時 學習目標 1.了解美洲大陸的位置，南 北美洲的分界線巴拿馬運河及其交通地位 2.掌握拉丁美洲的概念，以及這裡的居民組成和語言，北美洲的美國和加拿大的差異 3.分別了解南 北美洲自然環境在地形方面的特徵。重點難點 北美洲的地形特點 自主學習 1.發現新大陸 美洲是的簡稱。15 1...
第一課皮靴
教學目標 1.知識目標 1 自學並掌握好本課的重點詞語詞語，達到能靈活用詞語的程度。2 通過自讀課文，使每個學生能熟練地讀並理解課文內容。3 理解課文，進一步掌握課文敘述方式和段落大意。2.能力目標 1 學生能用重點詞造句，組成片語。2 以問題的方式理解全文，並用自己的話複述課文的基本內容。3 能用...