一、 教學目標
1、認知：知道澱粉遇到碘酒會變成藍紫色；
利用這一反應檢測物體中是否含有澱粉；
碘酒與澱粉的用途；
2、動作技能：初步正確使用滴管，並準確滴入方盒格內；（滴管是重點）
初步正確使用鑷子、勺子等工具；（鑷子是難點）
3、情感態度：敢於在眾人面前發表自己的見解與看法；
對科學活動產生興趣和**慾望；
舉一反三的能力；
耐心等待、秩序感及自信心成功感；
二、 化學品安全介紹：
1.、不得吃或喝任何化學品，就算你知道它是什麼也不可以。2、未經允許，不得接觸化學品或問它的味道。
3、仔細聽所有指示，並按指示行動。4、用雙手慢慢搖勻平放在桌面上的混合杯。不得越過別人伸手拿東西，如果需要什麼東西，讓別人遞給你。
三 、 準備材料：澱粉、碘酒、滴管、實驗小盒、塑料杯、鑷子、小勺、白卡紙、紙巾、蘋果、麵包、公尺飯、火腿腸
準備工作：
（1）將碘酒稀釋，將碘酒加水稀釋：一小瓶碘酒兌400ml水，用透明塑料瓶裝好待用；
（2）將澱粉分別裝入幾個透明塑料杯中，待用；
四、 進行實驗：
1、 先看**，提問，**中提到了哪些東西呀？、、、解釋關鍵詞：澱粉；碘酒；藍紫色；
2、 認識材料，
3、 那我們現在就來看看當澱粉遇到碘酒後會發生怎樣的變化？
總結現象：
原來白色的澱粉遇見棕紅色的碘酒會變成藍紫色。難怪聰明的咕咕龍會找碘酒先生來幫忙呢。「碘酒先生」讓所有食物伸出一根手指頭， 然後它在每種食物的手指上輕輕一摸……
4、 短片當中提到了一些物質遇到碘酒會發生變化，你們猜猜誰有澱粉呢，誰遇到碘酒會變成藍紫色呢？現在我們就用實驗來證明結果。
總結：公尺飯、白紙、麵包、火腿腸裡面含有澱粉，所以變成了藍紫色；紙巾、蘋果沒有變色，是因為裡面不含澱粉。
五、 引入生活：
教師引導：你們知道澱粉是用來做什麼的嗎？
澱粉的用途：
（1）澱粉是造紙的重要原料之一，它可以讓紙變得更堅韌、更耐磨；但紙巾裡含有的澱粉越少紙越柔軟！
（2）炒菜、做湯；
通過剛才的實驗，我們發現並非僅食物中含有澱粉。澱粉也是造紙的重要原料之一，這樣才能使紙更硬更耐磨；
六、 吸引：
mini跟你們布置乙個作業，看哪個小朋友完成的最好：我們知道公尺飯含有澱粉，但前提是未嚼的，滴上碘酒會變成藍紫色，剛才的實驗已經證明了這個結果，但是嚼過之後的公尺飯經過唾液的充分分解都變成葡萄糖了，問題：一、什麼是葡萄糖？
二、糖遇到碘酒會不會變色？回家試試看吧！下節課到卡樂咪科學課堂的時候要告訴mini哦。
七、 總結+強化
1、 澱粉遇見碘酒會變成藍紫色；
2、 試驗中的六樣物品那些有澱粉呢？
3、 請小朋友自己收拾工具箱並清理垃圾。
第一課皮靴
教學目標 1.知識目標 1 自學並掌握好本課的重點詞語詞語，達到能靈活用詞語的程度。2 通過自讀課文，使每個學生能熟練地讀並理解課文內容。3 理解課文，進一步掌握課文敘述方式和段落大意。2.能力目標 1 學生能用重點詞造句，組成片語。2 以問題的方式理解全文，並用自己的話複述課文的基本內容。3 能用...
開學第一課
第二，做好勞動活動時的安全。學校或班級都要組織一些公益勞動和打掃衛生的勞動，這是十分必要的。但在勞動中，也極有可能出現一些危險，小朋友們要注意了解勞動場地的特點，做好安全防範 注意勞逸結合，累了就休息一會再勞動 不要在高空和有危險的地方勞動 不要在勞動時間打鬧嬉戲。第三，注意交通安全。馬路不是遊戲場...
開學第一課
開學第一課主題教育活動 一年級苗珂 教學目的 結合學校安全 好習慣教育主題，對學生進行安全 習慣養成教育 拒絕零食等教育，學習安全知識，學習文明行為，聆聽好習慣故事，了解零食的危害，高度樹立安全意識。從一開學就使學生認識到安全 好習慣的重要性，並能全身心地投入到每天的學習生活中。教學內容 學習規章制...