實施細則
一、思想品德素質（30%）
評價內容
主要評價學生日常關鍵行為的表現，著重體現學生的世界觀、人生觀和價值觀，愛國主義、集體主義和社會主義精神以及拼搏奉獻精神、艱苦創業精神、團結協作精神和誠實守信精神。關鍵行為有：
①參加或組織各項集體活動，如班團活動、社團活動、學生會活動、學院活動和校外活動，內容包括思想政治學習、科研實踐、學科競賽、學術研究、課外創新發明、社會實踐活動、青年志願者活動、文化藝術比賽、體育比賽等；
②擔任校內外各級組織的社會工作；
③義務獻血、拾金不昧、見義勇為等好人好事；
④學生在宿舍的表現；
⑤遵守國家法律、法規及校紀校規。
表一：基礎性素質加分標準（不超過30分）
表二：思想品德素質罰分表：
二.發展能力素質（70%）
評價內容
學生本人申報，由學院認證。主要評價學生在科技學術、社會實踐、創新創業、社會工作、文體競賽等方面所取得的成績，成果有：
（1）參加各種形式的社會實踐活動、班級和學院級志願者活動、其他類別的實踐活動的獲獎表彰情況；
（2）參加科研實踐活動、學科競賽、學術研究、課外創新發明等活動的獲獎表彰情況；
（3）參加文化藝術比賽、體育比賽的獲獎表彰情況；
（4）參加社團活動與社會工作的業績。主要考核在學院黨團組織和學生會任職的學生幹部、各級學生社團負責人、有關部門的學生助理和班委、團支委、寢室長等，由各主管部門進行考核。考核結果分五等：
優、良、中等、合格、不合格。團委、學生公寓管理服務中心等學生幹部任用、考核部門應在新學年開學第一周內將考核結果報學生工作部，學院須予以認可。
表三：發展性素質加分標準
表四：發展性素質扣分標準
3、有下列行為之一者，綜合素質評定直接為不合格
1、受過學院通報批評的；
2、受過警告、嚴重警告、記過及以上處分的；
3、有違法行為的；
4、其他嚴重違紀行為的。
4、評價結果的處理
1、綜合素質評價為優秀者方可享受各級獎學金；
2、綜合素質評價為不合格者，不可享受助學金；
3、連續兩期綜合素質評價為不合格者，作留級處理。
基礎性素質（30）
發展性素質（70%）
附件：一、注釋
1.思想道德素質分為政治素質、思想素質、紀律素質、道德素質，內容包括政治表現、專業思想、學習態度、遵紀守法、集體觀念、勤儉節約、勞動觀念、文明修養、嚴於律已、團結友愛等專案組成。
2.思想道德素質資料的採集：思想道德素質屬於內隱變數,由輔導員、班級代表和學生本人根據該生平時的行為表現對其進行思想道德素質評價，其結果按四項二級指標中最低等級作為這一指標值。
二、大學生綜合素質評價等級：
優秀：綜合素質成績90以上；
良好：綜合素質成績75以上；
合格：綜合素質成績60分以上；
不合格：綜合素質成績低於60分。
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大學生綜合素質評價細則試行
基礎性素質 定性 發展性素質 定量 附件 一 注釋 1.思想道德素質分為政治素質 思想素質 紀律素質 道德素質，內容包括政治表現 專業思想 學習態度 遵紀守法 集體觀念 勤儉節約 勞動觀念 文明修養 嚴於律已 團結友愛等專案組成。2.思想道德素質資料的採集 思想道德素質屬於內隱變數,由輔導員 班級代...
大學生綜合素質測評
基礎分專案 參加下列素質活動 1 馬列主義 思想 理論 學習研 究小組 2 經批准的校級社會活動 3 學校舉辦的科技 人文 公關知識講座培訓 4 其它由校院系組織的素質教育活動。參加系院校組織的義務勞動參加學校教學資訊員和學生代 表座談會 良好學風班 成員 優秀學風班 成員 參加無償鮮血者 70分違...
學生綜合素質評價
過程性 階段性評價的實施策略 一 實施中的問題 評價工作實施到目前階段，各個學校確實面臨著諸多問題，這是過程性評價中一些較為具體的有代表性的問題 1.老師們反映要評價的學生多，關注不過來。2.音 體 美 技術 心理健康教師面對幾百名學生怎麼辦。3教師課堂，班主任視野以外的學生表現怎麼被關注。4.太多...