作者：劉天友
**：《當代人（下半月）》2023年第11期
摘要：中小學生是國家未來發展的希望，在不斷提高專業的學科素養的同時，身體素質也是極為重要的一環，對此，學校、教師以及家長應該切實地重視中小學的體育教學，讓學生在體育課堂教學中，健康成長，不僅鍛鍊身體，強健體魄，同時也能打造出良好的個性品性，為之後的發展做好鋪墊。
關鍵詞：新課程;中小學體育;問題及對策
隨著新課程的發展，中小學體育逐漸暴露出一些問題，只有進行認真分析，並提出對策，才能使得中小學的體育教學健康發展。
一、目前新課程背景下，中小學體育教學存在的問題
（一）過於輕視體育教學本身的價值和作用
一直以來應試教育的理念，貫穿於我國教育發展的始終，對於中小學來說，最為重要的任務就是中考、高考，考上理想的中學和大學是學生的夢想，同樣也是家長的希望[1]。對於體育課程來說，並不是現在必考的科目，只有數語外這類的主課的成績才是最為重要的，不僅是學生家長重視，學校也極為重視這幾科的成績，體育老師本身也同樣這樣想，對於體育課程本身就沒有給予足夠的重視。
雖然，體育課程最後也有期末考試進行學期的考核，但是，這些考試成績對於學生整體的發展來說，並沒有太大的影響，甚至可以說是可有可無的，體育教師不在意，學校更加不會重視。即使在體育相關教學人員看來，中小學的體育教學無非就是為學生在緊張的上課之後，緩解精神壓力、放鬆的課堂，對於中小學的教育來說，是乙個可有可無的存在。
（二）新課改下中學的體育教師實施教學的強度較弱
中學的體育教學課堂是否能夠起到良好的教學效果，為學生的身體素質提高做出貢獻，與體育教師有著非常大的關係。體育教師所設定的教學內容和教學活動，是直接影響學生課堂參與度和積極性的重要因素。但是，從目前來看，雖然我國中小學的體育教師能夠選擇那些從體育專業畢業的學生來擔任體育教師一職，他們的專業能力和素養也足夠高，但是，對於真正的教授學生進行體育鍛煉，高效高質量地完成體育教學，這些教師則表示無從下手[2]。
中小學體育新課程標準
2 提高心理健康水平 通過本課程的學習，學生將在和諧 平等 友愛的運動環境中感受到集體的溫暖和情感的愉悅 在經歷挫折和克服困難的過程中，提高抗挫折能力和情緒調節能力，培養堅強的意志品質 在不斷體驗進步或成功的過程中，增強自尊心和自信心，培養創新精神和創新能力，形成積極向上 樂觀開朗的生活態度。3 增...
談談新課程背景下的小學數學教學
新課程的課堂教學要由傳統的知識性教學轉向現代化的發展性教學。在新課程背景下，我認為一節成功的數學課應該具備 新 趣 活 實 美 的特點。一 新就是不步人後塵，不因循守舊，不照搬別人的教案，不複製別人的思路，努力把課講出新意，在某些方面有所突破，能引起同行們產生學習仿效的慾望。1 理念新 即體現先進的...
論新課程背景下中小學生自主學習能力的培養
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