三年級下冊數學課程綱要
撰寫人：楊俊利王雲翼
教材：人民教育出版社義務教育課程標準實驗教科書
小學數學三年級下冊
授課時間：57課時
授課物件：小學三年級學生
背景分析：
在數與計算方面，除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數仍然是小學生應該掌握和學習的基礎知識和基本技能，是進一步學習和計算的基礎。小數的初步認識可以擴大用數學解決實際問題的範圍，進一步發展數感，並為進一步學習小數及小數的四則運算做好鋪墊。
總目標：
1.結合具體情境，通過操作的方法，使100%的學生會口算一位數除商是整
十、整百、整千的數，一位數除幾百幾十（或幾千幾百），並會估算。
2.通過經歷筆算過程，使98%的學生掌握一般的筆算方法，會筆算一位數除多位數，兩位數乘兩位數。
3.在具體情境中，通過觀察、比較，使99%的學生會看條形統計圖，掌握簡單的資料分析。
4.結合具體情境，通過說一說，找一找，辯一辯，做一做等活動，使98%的學生會辨認方向，能用詞語描述物體所在方向，會看簡單的路線圖，能描述行走路線。
5.結合例項，通過觀察和操作的方法，使97%的學生認識面積的含義，認識面積單位，會進行簡單換算，掌握長方形、正方形面積公式，並正確計算。
6.結合具體內容，通過觀察、比較的方法，使98%的學生初步認識簡單的小數，知道小數的含義，會讀寫、比較小數，會計算小數加減法。
7.結合實物，通過觀察、對比，使99%的學生認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關係，知道各月及全年的天數，知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。
內容標準與教學安排
第一單元：位置與方向
內容標準：
結合具體情境，認識東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向，能夠用給定的乙個方向辨認其餘的七個方向，並能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖，並能描述行走的路線。
教學安排：
課時1：認識方向（認識東南西北）
課時2：問路（會看簡單的路線圖）
課時3：認識方向（認識東北、東南、西北、西南）
課時4：動物園導遊圖（會看線路圖）
課時5：綜合練習
第二單元：除數是一位數的除法
內容標準：
會口算一位數除商是整
十、整百、整千的數，一位數除幾百幾十；
經歷一位數除多位數的筆算過程，掌握一般的筆算方法，會用乘法驗算除法；
能在具體的情境中進行除法估算，會表達估算的思路，形成估算的習慣。
教學安排：
課時6：分一分（口算一位數除整
十、整百數）
課時7：分一分（除數是一位數的除法估算）
課時8：植樹節（筆算一位數除兩位數商是兩位數）
課時9：植樹（筆算一位數除兩位數商是兩位數）
課時10：整理**（一位數除三位數）
課時11：練習五
課時12：練習五
課時13：買書（除法的驗算）
課時14：練習六
課時15：豬八戒吃西瓜（0除以任何不是0的數都得0）
課時16：計算電費（商中間和末尾有0的除法）
課時17：參觀天文館（一位數除多位數商中間或末尾有0的筆算）
課時18：練習八
課時19：整理複習
課時20：練習九
第三單元：統計
內容標準：
認識兩種新的條形統計圖，學會看這兩種統計圖，並能根據統計表中的資料完成統計圖；
學會簡單的資料分析，體會統計在現實生活中的作用。用直觀的方式理解平均數的含義。
教學安排：
課時21：商場銷售記錄（認識橫向條形統計圖）
課時22：統計身高（會看條形統計圖）
課時23：收集瓶子（了解平均數的意義）
課時24：打籃球（平均數的應用）
課時25：練習十一
第四單元：年、月、日
內容標準：
認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關係；
知道24時計時法，會用24計時法表示時刻；
理解時間和時刻的意義，學會計算簡單的經過時間。
教學安排：
課時26：年曆（認識年、月、日）
課時27：年曆（閏年、平年的有關知識）
課時28：百貨商場（了解24時計時法）
課時29：坐火車（計算經過時間）
課時30：綜合練習
第五單元：兩位數乘兩位數
內容標準：
會口算整
十、整百數乘整十數，會口算兩位數乘整
十、整百數；
掌握兩位數乘兩位數的計算方法；
能結合具體情境進行乘法估算；
能運用所學知識解決生活中的簡單問題。
教學安排：
課時31：郵遞員（口算整
十、整百數乘整十數及兩位數乘整
十、整百數）
課時32：多**教室（兩位數乘兩位數的乘法估算）
課時33：練習十四
課時34：買書（兩位數乘兩位數，不進製）
課時35：練習十五
課時36：下圍棋（兩位數乘兩位數，進製）
課時37：練習十六
課時38：練習十六
課時39：整理與複習
課時40：練習十七（綜合練習）
第六單元：面積
內容標準：
認識面積的意義，能用自菜單位估計和測量圖形的面積；
體會引進統一的面積單位的必要性，認識面積單位，建立1平方公尺、1平方分公尺、1平方厘公尺的表象；
掌握長方形、正方形的面積公式；會計算長方形、正方形的面積。
教學安排：
課時41：剪一剪，擺一擺（認識面積和面積單位）
課時42：練習十八
課時43：擺一擺（長方形面積）
課時44：擺一擺（正方形面積）
課時45：練習十九
課時46：常用面積單位間的進率
課時47：體育館（公頃、平方千公尺的認識）
課時48：練習二十（綜合練習）
第七單元：小數的初步認識
內容標準：
初步了解小數的含義，會認、讀、寫小數部分不超過兩位的小數；
會比較小數的大小；
會計算一位小數的加減法。
教學安排：
課時49：測量身高（小數的認識）
課時50：跳高比賽（小數比較大小）
課時51：練習二十一
課時52：超市買東西（小數加法）
課時53：買東西（小數減法）
第八單元：解決問題
內容標準：
從實際生活中發現問題，提出問題，解決問題的過程，學會用兩步計算解決問題；
能運用數學知識解決問題。
教學安排：
課時54：做操（兩步乘法解決問題）
課時55：解決問題練習課
課時56：跳舞（用除法兩步計算解決問題）
課時57：練習二十三
實施建議
1、課程資源
1. 教材：根據學生的實際情況對學習內容進行適當的增減或調序。
2. 練習：課本後的「練一練、綜合練習」、《數學練習冊》
3. 其它資源：
網路：書籍：《教師用書》、《小學數學教師》、《小學教學（數學版）》、《新課程》、《小學生學習報》等。
音像製品：教學光碟
教具：**、教學課件、實物模型
學具：指南針、年曆卡、鐘面、簡易天平、面積單位卡片
2、實施手段
教師基於課程標準編制課時計畫、組織教學。課時計畫的體例結構分為：學習目標、學習重難點、學習準備、學習新知、學後練習，由此對學習全過程進行指導。
3、教/學活動
1.創設問題情境。教師創設問題情境，激發學生求知慾望。
2.實踐操作學習。在觀察圖表、操作學具、解決問題的活動中，獲得新知，形成能力。
3.自主**學習。通過獨立思考，從不同的角度**。
4.小組合作學習。以小組合作交流的方式進行新知的學習，在合作交流過程中初步建立合作意識，體會合作學習的作用。
數學 三年級下冊 課程綱要梁輝
課程名稱 數學 課程型別 必修 教材 人民教育出版2013年版 適用年級 小學一年級 課時 58課時 設計者 梁輝 鄭州市二七區劉胡垌小學 背景 在數與計算方面，除數是一位數的除法 兩位數乘兩位數仍然是小學生應該掌握和學習的基礎知識和基本技能，是進一步學習和計算的基礎。小數的初步認識可以擴大用數學解...
蘇教版小學語文三年級下冊課程綱要
一 課程目標 一 識字與寫字 1 能獨立在完全脫離語言環境的條件下正確認識247個字。會借助字典 詞典識字，有初步的獨立識字能力。2 繼續練習用鋼筆正確 規範 端正地書寫正楷字369個字。用剛筆練習描紅。二 閱讀 1 繼續學習用普通話正確 流利 有感情地朗讀課文。做到讀準字音，讀準停頓，讀準語調 讀...
三年級語文上冊課程綱要
人教版小學語文 三年級上冊 課程綱要 三年級語文教研組 2014 8 28 人教版小學語文 三年級上冊 課程綱要 課程名稱 小學語文三年級上冊 課程型別 必修 教材 人民教育教育出版社2014年版 適用年級 小學三年級 教學課時 144課時 設計者 張二平 魏炎超 白萬全 背景人教版三年級上冊，本冊...