作者：孫衛平董仁忠
**：《職業技術教育》2023年第04期
摘要構建現代高職院校制度，是未來十年高職教育改革發展的重要趨勢。公共選擇理論、公共產品理論和委託**理論為構建現代高職院校制度提供了重要的理論基礎。借鑑這三個理論的相關觀點，應準確把握高職教育的準公共產品屬性，重新定位**在高職教育中的功能；對高職教育進行市場化改造，推動高職院校產權制度改革；建立多元主體參與高職教育決策的長效機制，提高**的職業教育行政效率。
關鍵詞公共產品理論；公共選擇理論；委託**理論；現代高職院校制度
中圖分類號 g710；g718.5 文獻標識碼 a 文章編號 1008-3219（2012）04-0015-06
現代高職院校制度是具有中國特色、體現高職教育特點的現代大學制度。為推動高職院校制度變革，構建現代高職院校制度，必須從理論的視角對構建現代高職院校制度進行**。基於此，本文從公共產品理論、公共選擇理論和委託**理論視角分析、解釋現代高職院校制度，希望藉此為構建現代高職院校制度提供理論指導。
一、公共產品理論與現代高職院校制度
（一）公共產品理論的基本思想
借鑑公共產品理論，可以明確高等職業教育的產品屬性，理清**和市場在高等職業教育供給中的地位和角色，為構建現代高職院校制度提供重要依據。公共產品概念源於福利經濟學，是西方經濟學的乙個基本概念；公共產品理論是現代西方公共財政學的核心理論，在西方公共財政理論中占有極為重要的地位。作為一種有效的分析工具，公共產品理論被普遍運用於現代經濟學、政治學、社會學、行政學和管理學等研究領域。
因此可以說，公共產品理論不僅具有經濟意義，也具有政治意義。公共產品理論主要是在20世紀50年代以後才真正得以逐步發展、成熟起來的。其中，關於公共產品及其供給的研究已經成為公共產品理論日益關注的重點內容。
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