總課時數：
教學時間：
教學內容：第六單元滿分練（a）
教學過程：
板塊一簡明、連貫、得體
1．為使語言簡明，下面一段話中畫線處哪些可以刪去？哪些應作改動？須改動的請予以改正。
質量低劣的圖書將受到讀者的唾棄，或(1)成為滯銷書或(2)一堆廢紙，而那些優質圖書則會站穩腳跟，經受市場的考驗，或(3)成為暢銷書，或(4)對兩個文明建設產生重大影響。
可刪去(填序號須改動(填序號答案 (1)(3) (2)(4)
修改：(2)改為「甚至」 (4)改為「從而」
2．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是 ( )
迴圈經濟是對生產、流通和消費過程中進行的減量化、再利用、資源化活動的總稱。它有助於構建資源節約型、環境友好型社會。
①是轉變經濟增長模式的乙個突破口 ②有效地利用資源和保護環境 ③促進以最小的資源消耗、最少的廢物排放和最小的環境代價 ④通過建立「資源—產品—再生資源」和「生產—消費—再迴圈」的模式 ⑤換取最大的經濟效益 ⑥也是貫徹科學發展觀的乙個重要舉措
ab．①⑥④③⑤② cd．④⑤⑥③②①
解析解答本題要著眼於話題的一致性、語序的合理性、句與句之間的句意關係，④句與橫線前面的內容聯絡緊密，應排在前面，第②句「利用資源」「保護環境」承接第④句，⑤句的「最大」緊承③句的「最小」，⑥句的「也是」與①句的「是」照應，應在①句後面，綜合以上分析可排出正確順序。 答案 c
3．依次填入下列橫線上的句子，排列順序恰當的一組是 ( )
《春水晴巒》是一幅山水畫畫家筆下的朦朧意境，映照出實實在在的心情文章。
①山坡上舒展著綠色苔草 ②山脊在平遠中突兀矗立 ③船帆在江河上影影點點 ④石間水口湧動著汩汩清泉
ab．④③②① cd．②①④③
解析 「山水畫」及冒號提示：先寫山，後寫水，故③應在①②之後；從「朦朧意境」和「在平遠中」分析，應是先近後遠、先清晰後朦朧的順序。 答案 a
4．填入橫線上的內容，排列正確的一項是
今年清明剛過，這好雨就來了一群孩子還在這霏霏細雨中玩著籃球，他們似乎並沒發覺；即使發覺了，恐怕也會是「斜風細雨不須歸」吧。
①你再看看地面吧！一點點顏色變濃，而後漸漸有了小水泊，那若蜻蜒點水的紋圈不就是春雨的傑作嗎？②杜甫在《春夜喜雨》裡說春雨「潤物細無聲」，今年這雨除了無聲，還隱匿了行跡。
③你看看黝黑的門洞吧！那細若蛛絲的不就是春雨嗎？④你再看看籠於煙雨濛濛中的遠山吧，那不是披了輕紗的少女的胴體嗎？
⑤行於這雨中，你只覺得天潮潮、地濕溼，臉頰莫名涼爽，而你卻發覺不了它。
ab．③①④②⑤ cd．⑤②③④①
解析 「隱匿了行跡」後面有「發覺不了它」，可見⑤接②，先說難以發現，再說仔細看就能發現，可見②⑤放前面。後三句，由「看看」到「再看看」，可見③在最前；考慮到由近及遠，可判斷①在④之前。 答案 c
5．(2012·湖南卷)下列選項中的詩句填入《夏日西齋書事》一詩畫橫線處，恰當的一項是
榴花映葉未全開，槐影沉沉雨勢來滿庭鳥跡印蒼苔。
a．只道林間無人至b．小院地偏人不到
c．門巷深深過客稀d．寒氣偏歸我一家
解析本題考查語言連貫。這首詩的前兩聯以細緻的筆觸描繪了一幅幽靜清美的夏日圖畫：開到一半的石榴花鮮豔欲滴，與濃綠的葉子相得益彰；風雨欲來，蒼翠的槐樹影子更為深沉，體現了詩人此時寧靜淡遠的心境和情趣。
「小院地偏人不到」與「滿庭鳥跡印蒼苔」銜接最自然、緊密。a項，「林間」與「西齋」不合；c項，「過客稀」不及「人不到」；d項，「寒氣」與全詩意境不合。 答案 b
6．根據語境，下列排序最恰當的一項是
古往今來的畫家，可謂恆河沙數，不可勝計，可大致分為三類：第一類，畫社會認為最好的畫；第二類第三類第一類人第二類人第三類人，與道合而為一，「其人若天之自高，地之自厚，日月之自明」。他的藝術
①「朝聞道夕死可矣」 ②置好壞於度外，受冥頑不朽的力量驅動作畫 ③終身勤於斯而不聞道 ④世俗形骸消亡之日，正是他的藝術走向永恆之時 ⑤畫自己認為最好的畫 ⑥就是天然本真的生命
ab．①④⑤②③⑥ c．⑤②③①⑥④ d．⑤②①③④⑥
解析第1、2空，應從「畫怎樣的畫」和內容遞進的角度思考，可確定為⑤②，第3、4空，要從「人」與「道」對應的角度思考，可確定為③①。最後兩句作評論性總結，⑥在④前。 答案 c
7．下面是三段電視或電影台詞，都有不得體之處，請指出並說明原因，然後改正。
①朱軍深情地說：「在這裡，首先對家父前些日子的過世表示深切的哀悼。」
(「藝術人生」中的一檔特別節目，談的是電視劇集《恰同學少年》。下半場請出的嘉賓是***的孫子、毛岸青的兒子毛新宇。毛新宇父親不久前逝世了，當毛新宇坐定以後，朱軍說了這句話)
②日本軍官：你是個舞台上裝腔作勢的臭女人。(日語)
翻譯：閣下說，您是個在舞台上裝腔作勢的女人。
梅蘭芳：在台下我可是個男人。
翻譯：他說他在台下是個男人。(日語)
(陳凱歌執導的《梅蘭芳》中有乙個情節，梅蘭芳先生被日本人帶到駐地關了起來，日本軍官有意羞辱梅先生)
③玄奘對唐太宗說：「送君千里，終須一別。」
(在新版電視連續劇《西遊記》第6集中，唐太宗送別玄奘時，玄奘對唐太宗說的話)
①錯誤________原因改正________
②錯誤________原因改正________
③錯誤________原因改正________
答案 ①「家父」，「家父」指自己的父親，「令尊」。
②「閣下」，「閣下」是敬稱對方，不能用於稱說話雙方之外的第三方，「太君」。
③「君」，「君」是對人的尊稱，不能用在自己身上，在皇上面前自稱「君」更有失體統。
8．以下是某位同學寫給某高校的自薦信的正文部分，其在語體風格、用詞、語言得體等方面均有不當之處，請找出並改正。
①我學習刻苦，考過好幾次學年第一。②此外，我愛好廣泛，在文學、體育方面均有建樹，③曾獲市「五四」徵文大賽一等獎，④並曾代表班級參加校運動會，取得過400公尺第九名的驕人成績。⑤希望貴校能慧眼識金，⑥如有幸能到貴校就讀，我將加倍努力，爭取成為貴校的優秀學子。
解析 ①口語化詞語改為書面用語；②「建樹」詞義太重，用詞不當；④「驕人」與第九名的成績不相稱，且不得體；⑤自稱「金」，用語不得體。
答案 ① 我學習刻苦，多次榮登學年榜首 ② 在文學、體育方面均有突出表現 ④ 並曾代表班級參加校運動會，取得過400公尺第九名的成績 ⑤ 希望貴校能給我乙個機會
板塊二準確、鮮明、生動
1．有人說，現在都用**、手機來相互聯絡，傳統的書信可以退出生活舞台了。請從兩個方面說明書信應繼續存在的理由。(不超過50字)
答案 (示例一)文字中含有個人的表達風格，如果是手寫的書信，筆跡更是帶有個人的唯一性風格。見字如見面，讓人見了特別親切。
(示例二)書信是中國傳統文化的表現。所以書信是一種禮儀和文化，通過書信禮儀可以增加個人修養和文雅氣質。
(示例三)信件可以長久儲存，反覆閱讀，反覆推敲，令人回味無窮。
(示例四)書信還代表著一種做人的態度，白紙黑字，代表著嚴肅的人生態度。
2．《水滸傳》寫武松打虎之前，有這麼一段話：「當日晌午時分，走得肚中飢渴，望見前面有乙個酒店，挑著一面招旗在門前，上頭寫著五個字：『三碗不過岡』。」
從現代商品經濟的觀點來看，「三碗不過岡」是絕妙的廣告詞。它究竟蘊含著酒店主人怎樣的用心？請回答三點。
答案 (示例)(1)宣傳酒的醇厚濃烈，吸引食客；
(2)既勸誡常人不貪杯，又刺激有海量者多飲；
(3)借猛虎之威勸客人留宿，以增加收入。
3．明天是我國傳統的端午節，學校準備舉辦「端午節晚會」。請你以晚會節目主持人的身份，在橫線上寫一段開場白。要求：①主題鮮明，語言生動；②80字左右。
尊敬的老師、親愛的同學：晚上好
下面請欣賞晚會的精彩節目。
答案 (示例)兩千多年來，飄香的端午和不朽的詩人屈原一路相伴走來，他那愛國情懷、浪漫詩篇，已經化為民族的文化與精魂。今晚，讓我們用青春的旋律、美妙的舞姿、動人的歌聲，歡度民族的傳統節日。
4．讀下面的小幽默，簡要回答問題。
乙個顧客在酒店裡喝啤酒，他喝完第二杯之後，轉身問酒店的老闆：「你們這一周能賣掉多少桶啤酒？」老闆得意洋洋地回答說：「35桶。」
顧客說：「我倒想出乙個能使你每週賣掉70桶的辦法。」
老闆很驚訝，急忙問：「什麼辦法？」
顧客說：「這很簡單，你只要將每個杯子裡的啤酒裝滿就行。」
(1)顧客話中的意思是什麼？
(2)老闆急於討教賣酒的辦法，暴露了他什麼心態？
答案 (示例)(1)諷刺老闆短斤少兩，坑害顧客。
(2)暴露老闆急於牟取暴利的心態。
5．騰訊網曾經投放過一則廣告，引起軒然大波，討論源於森馬集團的一則休閒服裝廣告。廣告語：「我管不了全球變暖，但至少我好看！
」無數網民強烈批評這則廣告帶來的負面效應，森馬方面的負責人卻大呼冤枉，認為該廣告詞有著較為積極的內涵。請任選一方，站在他的立場上，用一句話簡明準確地分析這則廣告所體現的含義，30字以內。
森馬集團或網民
語言表達簡明連貫得體
語言表達簡明，考試大綱 要求是 能夠刪掉多餘的語句，消除歧義。就是以盡可能少的語言符號，傳遞盡可能多的資訊，使對方能夠明白無誤地理解，不會產生歧義，並達到最佳的效果。考查的形式主要有消除歧義 選擇表意明確的句子和刪改使之簡明等。簡明 就是用最經濟的語言材料表達最豐富的資訊量，達到最高的準確性和可理解...
簡明連貫得體練習
答案 戲劇社 文學社攝影小組 解析 考查語言準確 鮮明 得體。現面目 留舊影 表現了攝影的特點。寫學術研究。妙句 毫端 表明是創作。是說書信。看我非我，我看我，我也非我，裝誰像誰，誰裝誰，誰就像誰 形象的卸除了演員的特點。10年湖南卷 20 閱讀下面的文字，完成題目。水中的倒影 俄 亞 索爾仁尼琴 ...
簡明連貫得體教案
語言表達簡明 連貫 得體教案 高三語文組張霖 2011.11.1 考點闡釋 考試大綱 對本考點的要求是 語言表達簡明 連貫 得體 簡明 語言不冗餘，無歧義。連貫 語序得當，前後銜接 照應。得體 符合語境和語體要求。縱觀近幾年的高考試題，從題型看，有選擇題，有文字表述題。從命題形式看，簡明 連貫 得體...