1．下列各句中，語言使用得體的一句是( )
【導學號：35900200】
a．驚悉家父仙逝，我不勝哀傷，特此沉痛哀悼。
b．閣下大駕光臨，寒舍蓬蓽生輝，我感到十分榮幸。
c．貴校師生十分熱情，請我做報告，校長親自在校門口恭候光臨，我很感動。
d．你有問題，一定要向我詢問，我將鼎力相助。
b [a項，「家父」指自己的父親，句中哀悼的應為對方的父親。c項，「恭候光臨」是指自己恭候別人的到來，謙辭。d項，「鼎力相助」是請別人幫助自己時的用語，敬辭。]
2．下列各句中，表達得體的一句是( )
a．這是您家母託我買的，您直接交給她老人家就行了。
b．令嬡這次在兒童畫展上獲獎，多虧您悉心指導，我們全家都很感謝您。
c．你們的服務質量不錯，下次我一定惠顧。
d．令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖、栩栩如生。
d [a項，家母：自己的母親。b項，令嬡：您的女兒。c項，惠顧：商家多用於歡迎顧客。]
3．下列各句中，表達得體的一句是( )
a．令愛這次取得優異成績，我們全家都很感謝你。
b．本學會於明晚舉辦文學創作研討會，敬請王先生蒞臨指導。
c．凡獲得一等獎的同學，本組委員會將惠贈《魯迅全集》一套。
d．這次辦理出國手續，多虧了你幫忙。明天我將登門致謝，請你在家恭候。
b [a項，「令愛」是敬辭，稱對方的女兒。c項，「惠贈」是敬辭，不能用於自身。d項，「恭候」是敬辭，不合語境。]
4．在下面兩種情境下，用語最為得體恰當的一組是( )
[情境1] 有一位老師到異地學校去參加優質課講課比賽，走進新課堂，首先要跟新同學交流一下，就來了一段開場白。
[情境2] 李紅因家庭困難，同意學校保送她上天一中學。天一高中招生面試時老師問她：「有些優秀學生不願被推薦，你是怕中考落榜呢，還是礙於面子不好推辭呢，還是……？
」李紅誠實而又得體地進行了回答。
a．①同學們，你們好！同大家相遇，真是緣分啊，緣分。正所謂「千里姻緣一線牽，今天牽了明天牽」。②都不是，而是因為我家庭經濟困難，反覆權衡，我覺得還是讀天一高中更合適些。
b．①同學們，你們好！同大家相遇，真是緣分啊，緣分。正所謂「千里姻緣一線牽，今天牽了明天牽」。②關於保送我上天一高中的事，學校徵求過我的意見，我是經過慎重考慮後才同意的。
c．①同學們，你們好！很高興認識大家，希望我們合作愉快，同時合作成功。謝謝大家！②都不是，而是因為我家庭經濟困難，反覆權衡，我覺得還是讀天一高中更合適些。
d．①同學們，你們好！很高興認識大家，希望我們合作愉快，同時合作成功。謝謝大家！②關於保送我上天一高中的事，學校徵求過我的意見，我是經過慎重考慮後才同意的。
c [老師面對學生用「千里姻緣一線牽，今天牽了明天牽」不合身份和場景；回答面試老師一連串的問題，不能厚此薄彼，只能用藝術性的語言來回答，但是必須針對保送上高中一事，同時要誠實、得體，語言要恰當。]
5．下面各句中的加點詞語，使用不得體的一句是( )
a．王主編說：「李先生，奉上剛出的一本拙著，請批評，請惠存！」
b．拜讀了您的大作，恕我直言，這篇**的邏輯性有問題，說服力不強。
c．我公司新近推出一款多功能豆漿機，竭誠歡迎新老加盟商來人來電垂詢。
d．對學生話劇團要馬上排練經典話劇《雷雨》這件事，學校一定會鼎力支援。
d [敬辭誤用。「鼎力」，敬辭，多在表示請託或感謝時用。]
6．下列各句表述中，語言得體的一句是( )
【導學號：35900201】
a．某校學生會的科普小報徵稿啟事中說：「由於我們的水平有限，本報難免有缺點和錯誤，懇切希望老師和同學們幫助我們，為辦好《科學小報》盡一點綿薄之力。」
b．某飲料廣告在廣播裡**，其文字稿中這樣寫道：「……該飲料(系**飲品)中含有治癌物質，可以調節人體內迴圈。特向全國誠招經銷商，歡迎垂詢。」
c．原新華社香港分社社長周南參加一寺廟大佛開光典禮，面對**的提問時說：「誰搞『三違背』，定會苦海無邊，罪過！罪過！
誰搞『三符合』，自是回頭是岸，善哉！善哉！阿彌陀佛！
」d．**電視台綜藝節目主持人趙保樂說：「最後，感謝嘉賓黃格選和我們一起度過了這段歡樂的時光，也祝賀他榮幸地加入我們綜藝之友俱樂部！」
c [a項，「盡一點綿薄之力」謙敬失當。b項，廣播稿不能使用括號標註內容，同時「治癌」與「致癌」同音，容易引起歧義。d項，「榮幸」謙敬失當。]
7．下列各句中，表達得體的一項是( )
a．今天我能夠站在這個舞台上唱我自己寫的歌，感到萬分榮幸；評委老師的點評讓我受益匪淺，謝謝您們的聆聽！
b．現在我介紹一下我們班的任課老師，他們都是從上屆畢業班中直接蹲班下來的，知識淵博，經驗豐富，沒有乙個省油的燈。
c．張經理，您家父今天來公司找您，您不在，我負責接待的；他叮囑說您回公司後，一定要跟他打個**。
d．「認識你自己」是乙個很深奧的哲學命題，王教授理解深刻，能夠用生活中常見的事例加以解釋，講得非常淺顯易懂，我收穫很大。
d [a項，「您們」不能用於複數；「聆聽」使用物件有誤。b項，「省油的燈」含貶義；再有「蹲班」一詞不太恰當。c項，「家父」使用物件不對，稱別人的父親應為「令尊」，此句中的「您」與「家父」矛盾。
]8．下面是日常生活中的四個交際情景，其中語言表達得體的一項是( )
【導學號：35900202】
a．主持人介紹來校講學的專家：王元教授是我校傑出校友，他長期從事天文學研究工作，取得豐碩成果，去年當選為中國科學院院士。
b．張老師給原來同事打**：王老師，昨天在書店裡遇到了您的家父，幾年不見他還是精神矍鑠。
c．某讀者在收到作家的著作後回信：老師，您寄奉的新作已經收到，拜讀之後受益匪淺，感激之情，無以言表。
d．校慶前夕某校友發給聯絡辦老師的簡訊：因近日事務繁忙，恐難以按時到達貴校參加慶典，對此深表歉意！
a [b項，「家父」是謙辭，對別人稱自己的父親。c項，「寄奉」謙敬不當。d項，「貴校」稱呼母校不當。]
9．下列各句中，語言表達得體的一項是( )
a．許多同學圍著在這次考試中表現出色的周洋同學，讓他介紹經驗，周洋說：「你們先到一邊等等，等我喝杯水再賜教。」
b．近日，學校為了讓學生們以更好的心態迎接高考，減輕心理壓力，在同學們必經的大門口貼出一副對聯，上書「烈火試真金，逆境試強者」。
c．只見大廳的角門一開，走出一位老人，手拄拐杖，答道：「老朽寫得不好，讓大陸的兄弟見笑了。權當文字遊戲吧！」
d．學校公告欄有某學生寫的失物啟事：「我在餐廳吃飯時不小心遺失了《高中數學題典》，如有拾到者，請迅速還我。」
c [a項，謙敬不當，面對別人的請教不能語言傲慢。b項，對聯中的話只能加重學生的心理負擔。d項，「請迅速還我」語氣過於強硬，表達不得體。]
語言表達簡明連貫得體
語言表達簡明，考試大綱 要求是 能夠刪掉多餘的語句，消除歧義。就是以盡可能少的語言符號，傳遞盡可能多的資訊，使對方能夠明白無誤地理解，不會產生歧義，並達到最佳的效果。考查的形式主要有消除歧義 選擇表意明確的句子和刪改使之簡明等。簡明 就是用最經濟的語言材料表達最豐富的資訊量，達到最高的準確性和可理解...
高考語文語言表達
一 符合認識事物的邏輯順序。任何事物都有它的邏輯順序，人在認識這些事物的時候，其思維也是有一定的邏輯順序的。因此，我們在表達自己的思想觀點時，也必須遵從這些邏輯順序，別人才能正確地理解你所表達的思想觀點。例1 在下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一組是 圍牆的下面，儘管它們的旁邊是一棵高大的梧桐...
語言表達2答案
1 1 看不起的風景 1分 2 美麗的風景區令人嚮往，可它被 錢 這只巨手高高托起，想來此欣賞美景的一家子對此只能望洋興嘆。這反映了最近景區門票 紛紛上調節，門票花費已經成為遊客的一大開支，風景名勝的公益性特徵漸行漸遠，客觀上已成為不少國人 看不起的風景 2 內容 標題是 懷念耗子的滋味 畫面上乙隻...