課題：16．3.2列分式方程解決實際問題（一）
課型：新授課主備人：王俊義單位：賓西一中
學習目標：
1. 能分析題目中的等量關係，掌握列分式方程解應用題的方法和步驟，提高學生分析問題和解決問題的能力；
2. 培養學生應用意識。
重點：將實際問題中的等量關係用分式方程表示並且求得結論。
難點：尋求實際問題中的等量關係，正確列出分式方程。
學習內容：一學前準備：1解分式方程的一般步驟是什麼？
2.解分式方程
二．師生合作**（工程問題）
例題：兩個工程隊共同參與一項築路工程，甲隊單獨施工乙個月完成總工程的三分之一，這時增加了乙隊，兩隊又共同工作了半個月，總工程全部完成，哪個隊的施工速度快？
分析：甲隊乙個月完成總工程的1/3，設乙隊如果單獨施工乙個月能完成總工程的1/x，那麼甲隊半個月完成總工程的_____,乙隊半個月完成總工程的____,兩隊半個月完成總工程的
用式子表示上述的量之後，在考慮如何列出方程
思考：列分式方程解決實際問題的一般步驟是什麼？
三．知識運用
1. 甲，乙兩個工程隊共同完成一項工程，乙隊單獨做一天後，再由兩隊合作2天就完成了全部工程。已知甲隊單獨完成工程所需天數是乙隊單獨完成所需天數的2/3，求甲、乙兩隊單獨完成各需多少天？
四．課堂小結：列分式方程解決實際問題的一般步驟是什麼？（別忘檢驗哦）
五課堂檢測
1.填空：
(1)一件工作甲單獨做要m小時完成，乙單獨做要n小時完成，如果兩人合做，完成這件工作的時間是______小時；
(2)某食堂有公尺m公斤，原計畫每天用糧a公斤，現在每天節約用糧b公斤，則可以比原計畫多用天數是______;
(3)把a千克的鹽溶在b千克的水中，那麼在m千克這種鹽水中的含鹽量為______千克.
2.甲、乙兩人做某種機器零件，已知甲每小時比乙多做6個，甲做90個零件所用的時間和乙做60個零件所用時間相等，求甲、乙每小時各做多少個零件？
3、某工廠現在平均每天比原計畫多生產50臺機器，現在生產600臺及其所需時間與原計畫生產450臺機器所需時間相同，現在平均每天生產多少臺機器？
4、一台收割機的工作效率相當於乙個農民工作效率的150倍，用這台機器收割10公頃小麥比100個農民人工收割要少用1小時，這台收割機每小時收割多少公頃小麥？
列方程解決實際問題
1 解方程。1.8 0.4 12.6 16 96 2.3 1.4 72 2 6 5 27 2 用含有字母的式子表示結果。1 一把椅子 元，一張桌子的價錢是一把椅子的3倍，一套桌椅 元，一把椅子比一張桌子便宜 元。2 小華的郵票張數比小明多3倍。如果小明有 張，小華有 張。小華和小明一共有 張。3 解...
列方程解決實際問題教案
授課人課題 馬貴智科目數學第1課時 列方程解決簡單的實際問題 1 使學生在具體的情境中，根據題中數量間的相等關係，能正確列方程解決簡單的實際問題，掌握列方程解決實際問題的思考方法。教學目標 2 使學生在經歷將實際問題抽象成方程的過程中，積累將現實問題數學化的經驗，進一步感受方程的思想方法和應用價值。...
列方程解決簡單的實際問題
列方程解決簡單的實際問題 第五課時 邗江區新壩中心小學印軍 教學內容 蘇教版義務教育課程標準實驗教科書數學五年級 下冊 p8 9例7 試一試 練一練和p10 11練習二第5 7題教學目標 1 使學生在具體的情境中，根據題中數量間的相等關係，能正確列方程解決簡單的實際問題，掌握列方程解決實際問題的思考...