授課人課題
馬貴智科目數學第1課時
列方程解決簡單的實際問題
1、使學生在具體的情境中，根據題中數量間的相等關係，能正確列方程解決簡單的實際問題，掌握列方程解決實際問題的思考方法。
教學目標
2、使學生在經歷將實際問題抽象成方程的過程中，積累將現實問題數學化的經驗，進一步感受方程的思想方法和應用價值。
3、通過學習，進一步培養學生獨立思考，主動與他人合作，自覺檢驗的良好習慣。教學重點：學會列方程解決一步和兩步計算的
重難點實際問題。
教學難點：掌握列方程解決實際問題的基本思考方法。
教具、學具準備初步教學設計
課件二次備課
一、創設情境：
出示情境圖，依次出示資訊：1、小紅現在稱體重36千克。2、小紅說我比去年增加了2.5千克。3、小紅去年的體重是多少千克。二、自主探索：（一）審題
1、你知道題中有哪些已知條件？2、問題是什麼？
3、你能說說題中有哪些數量？
4、你能找出兩個數量之間的相等關係嗎？（二）討論**
1、指名交流題中有哪些已知條件：
今年小紅體重、今年與去年體重的關係。2、指名交流題中問題
問小去年體重是多少千克？3、指名交流題中有哪些數量今年體重、去年體重
4、指名交流題中兩個數量之間的相等關係去年的體重+2.5=今年的體重今年體重－去年的體重=2.5
(三)根據等量關係式列出方程並解答
1、根據「去年的體重+2.5=今年的體重」列出方程
去年的體重不知道，可以設去年體重為x千克。
解：設小紅去年的體重是x千克。x+2.5=36x=x=
2、根據「今年體重－去年的體重=2.5」列出方程並解答。
36－x=2.5x=x=
答：小紅去年的體重是千克。
（4）檢驗
師：怎樣才可以知道解答的結果是否正確？怎樣檢驗？
學生討論後老師總結：
先檢查方程列得是否正確，再檢驗方程的解。
再看兩種方程的解答結果是否相同。
（5）小結：誰來說說，用方程解決實際問題時，我們是怎樣列出方程的？解答過程中要注意些什麼？（三）指導完成「練一練」
（四）再次總結列方程解應用題的一般方法。強調審題，找等量關係式；注重檢驗。三、鞏固練習：（1）p9練一練（2）練習二p11第2題
先審題找出等量關係式，再列方程解決問題。
(3)練習二p11第3題
根據等量關係式：總價=單價×數量
四、課堂總結：今天學習了用什麼來解決問題？怎樣用方程來解答？根據什麼來列方程？
列方程解決實際問題
1 解方程。1.8 0.4 12.6 16 96 2.3 1.4 72 2 6 5 27 2 用含有字母的式子表示結果。1 一把椅子 元，一張桌子的價錢是一把椅子的3倍，一套桌椅 元，一把椅子比一張桌子便宜 元。2 小華的郵票張數比小明多3倍。如果小明有 張，小華有 張。小華和小明一共有 張。3 解...
列方程解決簡單的實際問題
列方程解決簡單的實際問題 第五課時 邗江區新壩中心小學印軍 教學內容 蘇教版義務教育課程標準實驗教科書數學五年級 下冊 p8 9例7 試一試 練一練和p10 11練習二第5 7題教學目標 1 使學生在具體的情境中，根據題中數量間的相等關係，能正確列方程解決簡單的實際問題，掌握列方程解決實際問題的思考...
列方程解決簡單實際問題教學反思
第一，找出有比較意義的關鍵句 比白鍵少16個 第二，按照關鍵句中文字描述的順序，比白鍵少 少 就是 減 用 白鍵的個數 16個 黑鍵的個數 再根據等量關係式列出方程。解 設白鍵有x個。x 16 36x 36 16x 52答 白鍵有52個。例2 乙隻大象的體重是6噸，正好是一頭牛體重的15倍。一頭牛的...