教學目標
1．認識「潺、婀、粼、涸、綴、螃、蟹」八個生字。正確認讀「詞語盤點」中有關本課的詞語。
2．通過查字典、聯絡上下文等理解生詞，理解課文內容。
3．想象文中描寫的情景，體會作者的濃濃思鄉情，以及用具體的景物表達思鄉之情的寫法。
4．正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學重點
引導學生體會作者用具體的景物表達思鄉之情的方法。
教學時間一課時
教學過程
一、談話匯入，揭示課題
「我」忘不了家鄉的桂花雨，下面這篇課文的作者對故鄉的哪些景致又久久不能忘懷呢？
板書課題：小橋流水人家
二、初讀課文，感知內容
1．學生自由朗讀課文，自學生字新詞，讀通課文，初步感知課文大意。
2．互相交流生字詞的學習情況
3．指名朗讀課文，然後交流：課文哪幾個自然段著重寫「小橋流水」，哪幾個自然段著重寫「人家」？
三、細讀課文，體會情感
1．自由、反覆地朗讀課文，想象文中描寫的情景。感興趣的同學還可以根據文中的描寫畫一畫自己最喜歡的景致。
2．互相交流：作者故鄉的這些景致給你怎樣的感受？（那麼美，那麼自然。）你從這些景致描寫中體會到作者的什麼情感？（對故鄉的無比熱愛和懷念。）
3．請你通過朗讀表達出你的感受。教師相機指導學生感情朗讀課文。
四、再讀課文，體會表達方法
交流：作者表達的是思鄉之情，他是怎樣表達思鄉之情的？（通過對故鄉的具體的人、事、景、物的描寫來表達的。）再讀一讀有關的句子。
這樣寫有什麼好處（不空洞，更真實，更感人。）
教師點撥：希望同學們試著在自己的習作中加以運用。
板書設計
小橋流水人家
那麼美，那麼自然
我」熱愛，「我」思念
8小橋流水人家
1 課文的第一自然段寫了家鄉的美麗景色，從 清澈見底 長長的柔軟的柳枝 婀娜的舞姿，是那麼美，那麼自然 粼粼的波紋 水鳥站在它的腰上歌唱 等詞句中，我能感受到作者對家鄉的愛，家鄉在她眼裡是那麼美，可見她是多麼地喜歡家鄉。作者運用擬人的修辭手法，描繪溪邊飄動的柳枝 水鳥的叫聲，溪水流動的聲音，把家鄉寫...
8 小橋流水人家
能本學習目標 1.認識7個生字，讀讀記記 婀娜 波紋 乾涸 點綴 潮濕 等詞語。2.正確 流利 有感情地朗讀課文，把握課文主要內容，欣賞課文中優美的語言積累。3.德目 愛國愛家 體會作者是怎樣表達思鄉之情的。學習重點 能運用邊讀邊想象 抓關鍵詞 聯絡自身生活體驗等方法感悟作者的情感，讀出自己的見解。...
小橋流水人家jiaoanoc
麟遊縣鎮頭小學2014 2015學年度第二學期師生共用導學稿 科目班級 語文課題 8 小橋流水人家組名 使用時間 課型姓名學稿編號 問題解決課 反思與策略 五 審核人 主備人楊靜琴 學習目標 1 認識6個生字讀讀記記 婀娜 舞姿 粼粼 波紋 潺潺 點綴 浮現 等詞語。2 正確 流利 有感情地朗讀課文...