一、教學內容：
唱 《粗心小畫家》
動表演〈粗心小畫家〉
二、教學目的：
1、通過學習歌曲，啟發學生善於觀察事物，教育學生做事要認真，細心。
2、通過歌曲表演培養學生的創編能力。
三、教材分析：
這是一首十分有趣的兒童歌曲，曲調流暢，詞曲結合十分好，尤其是四個"畫只"都用附點八分音符和十六分音符來表現，使歌曲更加生動、有趣味性。歌曲以生動詼諧的曲調，講述了乙個粗心的小畫家，因為平時不注意觀察事物，又因為驕傲自大，把小動物的形象都畫錯可的有趣情景。
四、教學重點與難點：
教學重點是指導學生有表情的邊唱邊表演這首有趣的歌曲。
教學難點是唱準附點八分音符和十六分音符，以及最後一句的弱拍起音的笑聲。
五、教學用具：
鋼琴、圖畫、音響、歌紙。
六、教學過程
一）組織教學
1． 聆聽**，讓學生熟悉歌曲旋律。
2． 師生問好
3． 聽兩首不同拍號的樂曲，讓學生感受不同之處，並說出樂曲的名稱，體會樂曲的情緒。
二）匯入新課
1． 教師講述《粗心的小畫家》故事，引入新課："有乙個小朋友叫丁丁，他自認為什麼都會畫，是個小畫家，可是他畫的畫不是畫錯了特徵，就是缺了些什麼，你們來看！"（出示他的畫，請學生講出錯誤的地方）
2． 作曲家把他的故事編成了歌曲，我們一起來聽聽。（****，初次體會歌曲的情緒，是歡快的，還是悲傷的？）
3． 朗讀歌詞，師領讀，有節奏的讀，第二遍加上拍手的動作。
4． 再聆聽**，注意提出難點：
x x xx│ xx x │
畫只螃蟹四條腿
x 0 6 5 │ 3 3 2 2 │1 0 |
咦！ 哈哈哈哈哈哈哈！
5． 學唱歌詞，跟著老師唱，跟琴唱，跟伴奏演唱（及時糾正錯誤的地方，提醒學生注意歌曲的速度）
6． 在演唱熟練的基礎上，讓學生分組討論，為歌曲配上動作和符合樂曲的節奏
7． 讓學生上台表演，比一比，賽一賽，教師及時表揚
8． 師：讓我們來當回小老師，幫丁丁改正缺點，好嗎？（分組改正畫上錯誤的地方）
9． 師：畫改好了，把歌詞也改一下吧。如：畫只螃蟹八條腿，畫只鴨子扁扁嘴，畫只小兔長耳朵呀，畫匹大馬真神氣！
10.把歌曲完整地演唱，將自己最喜歡的動作、節奏都表現出來，達到歌曲的高潮。
三）小結：讓學生說，今天學了這首歌，懂得了什麼道理？
做事情要認真、細心，這樣才能把事情做好；不能驕傲自大，要虛心學習。
四）下課，在**聲中有序的出教室。
二年級語文上冊《粗心的小畫家》教學反思長春版
粗心的小畫家 教學反思 本課是一課幽默小詩，經過準備和認真的講課，完成了本課的教學任務，教學中突破了重點難點，基本達的了預期的效果，但還存在很多不足。下面我就對本課進行反思。優點 1 充分利用了情境圖，讓學生先看圖，通過對情境觀察引出生字，調動了學生識字的積極性。做到了 對照。2 在本節課中我運用了...
《粗心的小畫家》教學反思
粗心的小畫家 是二年級上冊第三板塊第二篇課文，學生對課文中蘊含的道理已經有了一定了解，因此，在教學本節課時，學生學習起來比較容易。縱觀本節課的教學活動，有以下幾點成功之處 1 多種方法識字，激發學生學習興趣。粗心的小畫家 這節課只有3個生字，我想這對朗讀課文和理解課文不會有障礙。針對這一特點，我採取...
《粗心的小畫家》教學過程 反思
粗心的小畫家 課堂實錄 學科 班級 二 3 班教師 高優 教學過程 一 師生問好 二 引出丁丁 1 介紹丁丁 師 高老師今天要給小朋友們介紹一位新夥伴，看看他是誰吧？課件 小朋友們好！我是二年級的孩子，我叫丁丁。我是乙個小畫家，有一大把彩色鉛筆。我經常對別人講，我什麼東西都會畫哦。師 你們相信丁丁說...