做個有胸襟的老師

興化市劉寨學校劉麗萍

一次偶然的機會，在參加讀書班的友人家裡發現了《不跪著教書》這本書，感覺書名很有個性，一下子就吸引了我的眼球，當即就借來一讀。「要想學生成為站直了的人，教師就不能跪著教書。如果教師沒有獨立思考的精神，他的學生會是什麼樣的人？

」就這樣，我認識了吳非（王棟生）老師，乙個不斷思考、敢於直面現實、言辭犀利的實踐家。

參加讀書會，讓我有幸目睹了王老師的尊容。一位六十多歲的老者，言談中無不透著理性的思考。他是一位智者，輕鬆、詼諧的語言讓我們的距離縮小了很多。

會上推薦了我們共讀的書目《民主主義與教育》和《致青年教師》。個人覺得後一本比較親切，可以給我們這些青年教師乙個指引。

今天讀了《第一輯—— 做個有胸襟的老師》。

讀《就讓你的眼淚流出來》，是的，我們是普通人，我們也有自己的真情實感，也需要一定的情感宣洩。當無法抑制自己的激動和傷感時，不妨讓你的眼淚流出來，哪怕站在你面前的是你的學生。

《我是來欣賞同行的》說得多好，聽別人的課，我們不要吹毛求疵。特別是一些公開課，仁者見仁，各人有各人的觀點，何必追求一致呢？能從一節課中得到乙個收穫就可以了，有值得自己學習的地方還是受益匪淺的。

要知道，我是來參觀的，是來欣賞別人的。

《珍視我們的專業》優秀教師應當是一盞不滅的燈，「開關」就在自己手裡，他的「亮度」在於他個人的修煉；如果他是「電源」，或是不斷充電，他就能一直發光，一直照耀著學生面前的道路。要想當一盞不滅的燈，只有不斷地學習，不斷地充電，才能使這盞燈一直發光。

《做個有胸襟的老師》「當班主任，有些事你不能去爭，爭的結果，於己無利，更糟糕的是會害了學生。」我也是一名班主任，在每次的班級活動中，我也總是很努力地和學生一起認真對待。功夫不負有心人，一次又一次地榮獲第一確實給了我和學生一些榮譽，但也帶來了很多壓力。

這就需要王老師的「大氣」，我們不要為了一時的成功而狂喜，失敗了又如何？只要自己曾經努力過！所以，我們不要事事斤斤計較，不要嫉賢妒能，不要心胸狹隘，讓我們都做乙個有胸襟的「大氣」老師!