【教學目標】
1、知識目標
（1）把握課文內容——橋之「美」美在哪
（2）欣賞形象優美的語言
2、能力目標
學習一種新的審美視角：
3、情感目標
關注生活，關注自然，做生活的有心人。
【教學重難點】
1、學習一種新的審美視角，
2、品味形象優美的語言。
其中第一點同時也是教學的難點。
【教學課時的安排】一課時
【教學過程】
一、激趣匯入,追尋美
今天和同學們一起學習語文，希望同學們能夠積極參與，展現自我，創造精彩。先請大家欣賞非常熟悉的一首元曲：
1.出示幻燈片1,**響起，學生齊讀詩歌《天淨沙·秋思》)
2.請大家說說這首詩裡讓人倍覺溫馨的句子是——
（點撥：這雖是一首描寫鄉愁的詩歌，但是，作者用了襯托的手法——）
3.大家想看看這幅圖畫嗎？
(出示幻燈2。)
導語：灣灣的小河從村莊流過，河面波光粼粼。一座小橋一面在河裡照著影兒，一面忠於職責地連線著兩岸的交通，橋的兩邊青樹翠蔓，參差披拂，充滿生機。
小村莊依著青山綠樹，傍著清清河水；村子裡桃花點點，橋上橋下人影綽綽，歡聲笑語；岸上乙個世界，水裡也是乙個世界。整幅圖畫讓人倍覺家裡家外的溫馨與和諧。小橋在圖畫中的作用可謂舉足輕重。
4.這幅畫美嗎？你想不想了解一下它的作者呢？(出示幻燈片3：作者簡介)
這位正在潛心作畫的老人就是吳冠中，他的衣著十分樸素，生於2023年。是我國當代著名的畫家，也是當代在世界畫壇有巨大影響的畫家。他的油畫代表作有《長江三峽》、《魯迅的故鄉》等。
中國畫代表作有《春雪》及《獅子林》、《長城》等。
-----接下來，就讓我們跟隨畫家吳冠中去感受他的「橋之美」。
二、聽讀課文，感受美：
1.聽讀課文
現在讓我們跟隨配樂朗讀課文，去聆聽畫家對美的獨特感悟——全文一共有幾段——七段，請標註序號，請同學們和老師來一起配樂讀課文。聽讀課文的時候，注意積累字詞，同時請大家用筆畫出你喜歡的句子。
(出示幻燈片4，請兩位學生到台前，與老師輪流使用話筒。角色分配：第1段、第7段全班齊讀，生一讀第四段，生二讀第6段，第3段、第5段老師讀。)
教師評價閱讀
2.字詞積累
(1)文中有哪些值得注意的詞語呢？-----學生自己說一說
(2) 請同學們對字詞進行自我檢測。
出示幻燈片5，學生讀準字音，並根據含義說出部分詞語：
和諧（xié
）點綴（zhuì）纖（xiān）細煞（shà）風景孕（yùn）育
對於美的感受或體會——美感
靈魂離開肉體，形容極度悲傷、愁苦或極度快樂—— 銷魂
停止腳步——駐足
相差雖小，而造成的誤差或錯誤極大。——失之毫釐，差之千里）
3.整體感知
（1）這是一篇說明文，本文的說明物件是什麼呢？（是橋？還是橋之美？）
（2）橋之美，美在何處呢？你是從文章中的那句話看出來的？-------
明確： 「橋之美，美在不同環境中的多種多樣的形式作用。」（說明中心）
（3）課文為了說明橋之美，採用的主要說明方法是什麼？
明確：舉例子 （引導學生說出文章舉了那些例子)
（4）這些例子中的每一種橋都美麼？
（5）全文的結構是方式是什麼？
明確：「總—分—總」的結構。
(出示幻燈片6)
第一部分：總概說明物件和角度；
第二部分：舉例說明橋之美在於環境的配合；
第三部分：總說橋之美及其普遍的美學意義；
三、研讀課文，品味美：
文章描繪了許多優美的圖畫，現在讓我們進行美點尋蹤。（出示幻燈片7：①烏鎮石橋 ②江南石橋 ③臥龍長橋 ④風雨橋）請同學們選擇四幅圖畫中的任一幅，有感情地朗讀，並根據語段概括橋的名稱及其所處的環境，同時說說句子及詞語給你的感受。
1.學生回到文字，找到片段，朗讀所欣賞片段
2.展開小組討論交流
3.教師指導小組間交流展示
4. 綜合同學們剛才的發言，小結一下「橋之美」。
明確：畫家眼中的橋之美源於橋在不同環境下的多種多樣的形式作用。
四、拓展延伸，創造美：
1.美無處不在，我們洛陽的橋也很美(出示幻燈8)，請大家觀賞這三幅攝影，利用剛才我們學到的美學知識來欣賞它們。
2. 畫家吳冠中先生筆下的橋那麼美，在同學們筆下，家鄉的橋也一定美極了。請同學們仿照課文第四段的寫法，寫一段文字。
結束語：同學們，今天我們在畫家吳冠中的帶領下，一起領略了橋的美。其實，我們生活中有許多美的事物，正如法國雕塑家羅丹所說：
「生活中不缺少美，缺少的是發現美的眼睛。」願同學們練就一雙慧眼，去發現、去鑑賞這大千世界的美吧！
板書設計：
小橋---流水、人家
烏鎮石橋-------密密的葦叢
江南石橋細柳拂絲
長橋臥龍湖水蒼茫
風雨橋飛瀑流泉
畫中橋街頭市集
索橋高山峽谷橋環境
《橋之美》教案設計
李文鳳一 學習目標 1 領悟作者眼中的橋之美 了解本文運用的主要說明方法及其作用。2 品味小品文生動而意蘊豐富的語言。3 培養健康的審美情趣，學習審美。二 教學重點難點 品味小品文生動而富有意蘊的語言。三 課時安排一課時 四 課前準備 1 布置學生預習課文，會寫生字 準確注音，排除字詞障礙，完成 導...
《橋之美》說課稿
1 理清全文思路，把握說明物件的特徵，理解課文所介紹的知識，提高學生的藝術欣賞水平。3 揣摩本文充滿詩意的描寫文字和帶有說明性的文字，體味語言的個性色彩，培養良好的語感。德育目標 通過學習 橋之美 讓學生充分受到美的薰陶，提高學生的審美趣味，用 美 的眼睛去欣賞，用 美 的心靈去感受，最終成為乙個有...
橋之美說課稿
王桂霞各位老師 下午好 今天我說課的內容是 橋之美 下面，我將從教材分析 學情分析 教學目標 教學重難點 教法學法 教學流程這幾方面來陳述我的教學設計和設計理念。ppt2 一 教材分析 語文課程標準 對閱讀有這樣的要求 在通讀課文的基礎上，理清思路，理解主要內容，體味和推敲重要詞語在語言環境中的意義...