成阿瓊教師不僅是乙個職業，乙個角色，更是乙個孕育希望，承載夢想的生命個體。既是生命，則無時無刻不在成長。
一、愛，讓教師成長有溫度
選擇當老師，是因為熱愛。愛賦予了教師生命新的意義。記得我帶的第乙個班是2023年的七年級6班。
對於剛剛參加工作，沒有任何工作經驗更談不上班主任經驗的我，從乙個優秀的班主任（鞏艷霞老師）手中**，倍感壓力。因為學生隨時會將你與之前的老班進行對比，乙個問題處理不好，直接影響學生是否接納你，信服你！我迎來了教師成長中乙個巨大的挑戰。
我知道我無法超越別人，但我能做好自己！我要用真誠的愛去叩開學生的心靈之門，用生命的熱情去照亮學生的生命。從每天不間斷的跟操，到班級活動的全程陪伴，從悄悄飛到學生桌子上的一張張寫滿鼓勵話語的小紙條，到與每個學生一對一的談心交流。
只要有這個班集體的地方，就有我的身影。
愛學生，就是愛自己。教育因為有愛而有了溫度，學生的心靈因為有愛而明月朗照。教師生命的幸福之源是學生。
為學生營造乙個有愛有心的世界，不僅促進了學生的生命成長，也在滋養教師的生命成長！
二、行，讓教師成長有厚度
為了激發學生學習興趣，改變學習的態度，更為了學生對我工作的認可，在剛剛接任17級幼教3班班主任工作的9.10教師節收到學生們的禮物之後我給他們買了瓜子收買他們的心，借助學校的10.1慶國慶既改革開放40周年紀念活動，我與學生們一起排節目，一起選服裝，兩個節目都獲獎了之後，我發現學生們對我有好感了。
關於備課，上課我更是一點都不敢馬虎，第二次出現的知識點在學生們不會的情況下我會告訴他們在第幾頁第幾題或者在**我講過，，我發現學生們開始尊敬我了，之後我在加把勁，每次去一班和二班上課的時候我都順路進教室看看他們在幹嘛，提醒他們應該幹嘛。這次期中考試之後，當給我們班代課的數學，衛生學等學科老師說你們班這次考試成績不錯，學生進步很大，出乎我們預料的時候，說實話我也挺開心的。
三、思，讓教師成長有高度
英語學科知識點多而雜，學生們的困難就在於單詞記不住，語法不會用，完形填空閱讀理解乾脆不做，所以在單詞的教授中我最注重的是讀，然後是詞性，最後才是寫。
讀，我會讓我的學生反覆讀那個單詞，幾遍，十幾遍甚至幾十遍的讀，先讀熟，只有會讀了才會寫，我們的學生記憶單詞吃力最主要是不會讀。
詞性，詞性很重要，因為曾經有一次我問我的學生mind後加動詞什麼形式，他回答我說加動詞的介詞形式，我們的同學經常會出現類似於問：without什麼詞性答：名詞這種情況，弄不清楚without是什麼詞性納悶學生們就不會知道題目考察介詞後+ving，我們經常講形容詞修飾名詞，副詞修飾動詞，形容詞以及副詞，但是我們的學生經常弄不清楚什麼是形容詞什麼是動詞。
寫，我要求我的學生記單詞必須寫，在草稿紙上拼寫，不要求他們用手指頭在桌子上亂畫。預防他們心不在焉。
為了避免學生不會用語法，作業，配練我要求雙色，題目用黑色或藍色筆寫，答案用鉛筆寫，並且單選，所給詞適當形式填空之類的題必須寫明解釋。
為了解決學生不做完形填空閱讀理解題的問題，這次期中考試我甚至要求學生在試卷上寫明每個單詞的漢語意思，必須畫出該題對應的答案在第幾段第幾行。
有些知識非常容易混淆，我會經常教學生一些順口溜，來幫助記憶，使學生輕鬆的掌握知識。比如各國人變複數，我教他們「中日不變英法變，其餘加s」；
再比如in front of 和in the front of ,我們辨析說在空間內部的前面是……在範圍外面的前面是…… 學生們當時背誦的很熟，但是用的時候往往混淆，我告訴他們「裡the外不the」。
即使編不出順口溜，我也盡量使用易於記憶的方法進行知識歸納。說出來不怕大家笑話，
反意疑問句經常考的乙個知識點let』s------shall we , let uswill you?我們講let's是let us的縮寫。包括說話人和聽話人雙方在內，含有催促、建議或請對方一起行動的意思。
let us，這裡的 us 不包括聽話對方在內，講的很吃力，學生們背誦的也很用力，然而考試還是答不上，我告訴他們我說let』s裡沒有u所以不用you用 we ，而let us裡面有u 所以用you不用we。從這麼講後我的學生百分之百都能答對。
再比如quiet與quite這兩個單詞，學生們容易記混淆漢語意思，那麼我的辦法就是讓學生們把字母e想象成班主任，班主任一來就安靜了，一走就相當吵了。
few和little的辨析這兩個詞都可以修飾n表示少，乙個是修飾可數名詞乙個是修飾不可數名詞，這兩個知識學生們特別容易混淆，few單詞短對應可數字數少，little單詞長對應不可數字數多。
還有有時候要借助於學生的力量，lie撒謊--lied—lied；lie躺，位於—lay—lain,lay下蛋—laid—liad，這三組詞我也經常混淆，更不用說學生們，遇上一次一起查一次一起記一次，很頭疼，然後我就讓學生們下去找個可靠的好辦法，第二天我問有沒有找到時，同學們都推舉了一位學生，他上講台上開始講了，他說我們都撒謊，而且，規則的很天天撒，所以規則的加d,下蛋，雞一天乙個蛋，d-an –dan,這兩記住了躺和位於肯定混淆不了，同學們是既笑又記，然後我把這種記憶方式教給了另乙個班級，效果還都不錯。
生命是一種過程而不是乙個目的。乙個生命，就是乙個希望，乙個夢想。教師用夢想托起夢想，用生命培育生命，生命不息，成長不止。
我要用愛行走和思考，化身成一顆小小的海星，懷揣著夢想，在教育的海洋裡自由而瀟灑地成長！
《我愛我班,我愛我校》主題班會
活動目的 通過本次主題班會的開展，進一步增強學生的日常文明禮儀意識，規範學生的行為 使學生樹立班榮我榮，班衰我恥的觀念 培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇於創新，勇於開拓，共創輝煌，努力爭創優秀班集體。能在今後的學習生活中以實際行動為班集體增光添彩。活動過程 一 談話，...
我知我師我愛我師教案
教材分析 我知我師我愛我師 是人教版 思想品德 八年級第二單元第四課第一框題。八年級題為下一框題進行健康的師生交往，建立良好的師生關係打下了牢固的基礎，也就是學生應有的道德品質，必將對學生今後的可持續發展奠定基礎。因此，本框題在本單元具有不容忽視的重要的地位。教學目標 1 知識目標 了解教師工作的基...
我文明我快樂我成長
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