課題： 正數與負數
自研課（時段： 晚自習時間： 15min）舊知鏈結：小學階段學過的數有
新知自研：認真自研教材p2—3練習以上的內容.
自研檢測：你在自研中認識的數與以前學習的數有何區別？
展示課（時段： 正課時間： 60min ）學習主題：1、了解正數、負數的概念並能正確區分正數和負數。
2、初步了解正負數在實際問題中的意義
二、【定嚮導學·互動展示·當堂反饋】
訓練課（時段：晚自習 ， 時間：25分鐘）「日日清鞏固達標訓練題自評師評：
基礎題：
1下面各數哪些是正數，哪些是負數？
-5，，2004，0，，+6.5，-10%，-0.1232、如果零上15℃用15℃表示，那麼零下10℃用表示；
如果向北行駛5km記作5km，那麼向南行駛3km，記作如果收入1000元記作1000元，那麼支出500元應記作發展題：
某中學對七年級男生進行引體向上測試，以能做7個為標準，超過的個數用正數表示，不足的個數用負數表示，其中8名男生的成績如下：
3，-2，0，+4，-1，-1，+2，-5這8名男生有幾個達到標準?
他們共做了多少個引體向上?
提高題：
小蟲從某點出發在一直線上來回爬行，假定向右爬行的路程記為正數，向左爬行記為負數，爬行的各段路程（單位：厘公尺）依次為：
+5，-3，+10，-8，-6，+12，-10小蟲最後是否回到了出發點？
小蟲離開出發點最遠時是多少厘公尺？
在爬行過程中，如果每爬一厘公尺獎勵一粒芝麻，則小蟲一共得到多少粒芝麻？
培輔課（時段：大自習附培輔單）
1、今晚你需要培輔嗎？（需要，不需要）
2、效果描述：
反思課1、病題診所：
2、精題入庫：
【教師寄語】新課堂，我展示，我快樂，我成功………今天你展示了嗎？
正數和負數
資陽市雁江區忠義鎮初級中學 劉興紅 2003年9月23日 教學課題 正數和負數 教學內容 教材第16 18頁的內容。教學目標 1 使學生了解正數與負數是從實際需要中產生的。2 使學生理解正數與負數的概念，並會判斷乙個數是正數還是負數。3 初步會用正負數表示具有相反意義的量。4 在負數概念的形成過程中...
正數和負數
教學目標 1，通過對數 零 的意義的 進一步理解正數和負數的概念 2，利用正負數正確表示相反意義的量 3，進一步體驗正負數在生產生活實際中的廣泛應用，提高解決實 際問題的能力，激發學習數學的興趣。深化對正負數概念的理解 正確理解和表示向指定方向變化的量 教學難點知識重點 知識回顧與深化 教學過程 師...
正數和負數教學反思
甜水學校王萍 對於初一新生來說，本節課的語言方面感到很吃力，因為之前他們學的數學都是藏文版，現在他們既要克服語言的障礙，又要理解題意。本節課是我在學生對溫度有一定的認識,對負數有了初步感知的基礎上進行教學的.在熟悉的生活情景中,了解負數的意義,學會用正,負數表示日常生活中具有相反意義的量,會正確地讀...