教學目標：
1、理解商的小數點要與被除數的小數點對齊的道理，會筆算除數是整數的小數除法。2、結合具體事例，經歷自主解決問題和學習除數是整數的小數除法計算方法的過程。3、積極主動參與數學學習活動，獲得運用已有知識解決問題的成功體驗。
教學重點：
會筆算除數是整數的小數除法教學難點：
理解商的小數點要與被除數的小數點對齊的道理主要方法
自主探索，合作**主要手段小黑板課前準備
在小黑板上書寫例題及小數除以整數的計算方法教學過程
一、談話引入
同學們，我們剛剛學習了小數乘法，今天，我們一起來**小數除法的計算方法。板書課題
二、電池**
1、出示資訊圖，了解數學資訊
請同學們看小黑板，說一說你了解到了哪些數學資訊？（指兩名同學說一說）2、提出要解決的問題
同學們觀察得很仔細，語言描述也非常準確。那麼，根據我們了解到的數學資訊，你想提出什麼樣的問題來解答呢？（自由發言）
同學們提出的問題都非常的有價值，但是，我對其中的三個問題非常感興趣，希望同學們能和老師一起來解決一下，其他問題由同學們課下自己解決完成。出示問題（1）3、解決問題（1）
根據我們已經知道的數學資訊，誰來說一說，要想求出一節5號電池多少錢該如何列算式？（5÷2）
請同學們先估算一下，一節5號電池需要多少錢？（估算並交流估算的方法和結果）
那我們該如何用豎式計算呢？請同學們看黑板。介紹用豎式計算的方法。和估算的方法相比較4、解決問題（2）
好，下面我們再來看第二個要解決的問題：一節7號電池多少錢？請同學們自己嘗試用豎式計算的方法解決一下這道題(嘗試計算)巡視指導
指名交流計算的過程板書
5、解決問題（3）
同學們已經解決了一節5號電池，一節7號電池多少錢，並知道了商的小數點要與被除數的小數點對齊。現在，請同學們前後兩名同學一起算一算：一節1號電池多少錢？（兩人合作解決）巡視指導
指名說計算過程板書
三、總結計算方法
通過剛才同學們對這三個問題的解決，老師相信同學們已經了解並掌握了小數除法的計算方法。那麼誰來說一說，我們是如何計算小數除法的？指2-3名同學說一說
請同學們看小黑板，自己讀一讀：小數除法的計算方法（自由讀）指2名同學讀
強調注意：1）整數部分不夠除時，商0；2）商的小數點要與被除數的小數點對齊齊讀小數除法的計算方法
四、試一試
下面請同學們利用小數除法的計算方法來計算幾道題請同學們開啟書39頁，完成試一試的內容獨立完成巡視指導指名板演
五、課堂小結
通過本節課的學習，你有哪些收穫？（自由發言）六、布置作業
今天的作業是39頁的練一練，希望同學們認認真真地書寫在作業本上。
除數是整數的小數除法
小數除法的意義和除數是整數的小數除法 第一課時 教學內容 小數除法的意義和除數是整數的小數除法。p.15頁的例1和 做一做 練習四第1 3題。教學要求 1.使學生理解小數除法的意義。2.初步學會較容易的除數是整數的小數除法的計算方法，能正確地進行計算。3.培養學生的遷移類推能力。教學重點 除數是整數...
除數是整數的小數除法
教學目標 1 使學生理解和掌握整數除以整數商是小數的計算方法 2 通過對算理的理解，培養學生的邏輯思維能力，提高計算能力 教學重點 理解並掌握除數是整數的小數除法法則和計算方法 教學難點 正確理解 補0繼續除 的道理 教學過程 一 複習 列豎式在練習本上計算 90.72 24 262.8 18 訂正...
《除數是整數的小數除法》教學反思
三 鞏固練習，深化理解。誇美紐斯說 不鞏固的教學就像把水潑到乙個篩子裡一樣。練習是學生掌握知識，形成技能發展智力的重要手段，為了讓不同層次的學生學有所得，體驗成功的喜悅，我安排了三個層次的練習。第一層次練習是讓學生進行計算比賽，讓學生在交流中理解整數除法與小數除法的聯絡，滲透轉化的數學思想。第二層次...