自主學習小組管理制度

為確保學習小組的全體成員共同進步，真正做到「自主學習，自主管理，自主發展」，特制訂本制度。

小組構成：每個學習小組成員4－6人。

組織建制：整個班級由班長負責組織協調自主學習

小組成員職責

1、全體小組成員要樹立集體榮譽感，樹立「組興我榮，組衰我恥」的觀念，無論在課堂內、課堂外絕不做有損於小組形象的事。

2、全體小組成員要認真遵守校規校紀，認真遵守《小學生日常行為規範》，服從小組管理，在各個方面嚴格要求自己，爭做優秀中學生。

3、全體小組成員在課堂上要積極參與討論，主動發言，力爭做到有獎必奪，有分必爭。

4、小組成員遇到疑難問題時，要先提交小組討論，經小組討論仍未能解決的再向老師請教。

5、小組成員對於課堂所學知識要全部掌握，主動自我完善活動單，做到一課一清，不留尾巴。每節課結束時，組長要組織小組成員進行相互檢查，發現有未能掌握的問題要利用課餘時間督促有關成員及時掌握，以確保小組人人過關。

6、小組成員之間要互相幫助，互相學習，互相監督，要經常交流學習心得，交流有關學習資訊，做到全體成員共同提高。

7、如果小組成員違反了有關規定，而導致本小組被扣分，責任人要在小組內作出深刻檢討，並想方設法為小組挽回損失。

小組長職責

1、負責學習小組的分工，一般學習小組有記錄員、展示員、

2、掌握學習小組成員的學習動態與進展

3、維持學習小組紀律

4、根據課代表要求對小組學習活動過程進行有效的組織和控制

5、客觀公正地評價組內每個組員的學習過程和學習結果，認真填寫學習小組組內評價表

6、加強組間交流，博採眾長，推動學習小組建設，提高學習小組的競爭力

7、主動向課代表匯報學習小組情況，根據課代表及時上報彙總學習小組各類資料和資訊。

自主學習小組管理制度

為確保學習小組的全體成員共同進步，真正做到 自主學習，自主管理，自主發展 特制訂本制度。小組構成 每個學習小組成員4 6人。組織建制 整個班級由班長負責組織協調自主學習 小組成員職責 1 全體小組成員要樹立集體榮譽感，樹立 組興我榮，組衰我恥 的觀念，無論在課堂內 課堂外絕不做有損於小組形象的事。2...

網路自主學習管理制度

普通本科班網路自主學習管理條例 一 教研室對教師和學習平台的管理 1.教師的技能培訓 每學期由大外部組織至少一次對大外部全體教師的不定期的網路自主學習技能培訓，爭取讓每位老師能夠了解網路自主學習平台的每一項內容，並能熟練掌握和操作網路自主學習平台的各項技能。2.教研室將對老師網路自主學習的考勤和輔導...

班級自主管理制度

為了規範同學們的行為,營造乙個和諧融洽的學習氛圍,特制定以下班級管理制度。一 紀律要求 全班同學要樹立嚴明的紀律觀念,確立守紀光榮 違紀可恥的思想，為全班同學提供乙個良好的學習環境。1 不遲到，不曠課。2 上課期間不看課外書 不玩手機 不睡覺 不擾亂課堂紀律。3 不在教室大聲喧嘩，不在教室打球玩牌，...