普通本科班網路自主學習管理條例
一．教研室對教師和學習平台的管理
1. 教師的技能培訓
每學期由大外部組織至少一次對大外部全體教師的不定期的網路自主學習技能培訓，
爭取讓每位老師能夠了解網路自主學習平台的每一項內容，並能熟練掌握和操作網路自主學習平台的各項技能。
2. 教研室將對老師網路自主學習的考勤和輔導情況進行不定期檢查，並及時公布檢查結果。
3. 教研室每學期應和相關管理人員一起商量和更新網路學習平台的學習內容。
二.學生學習情況檢查和平時成績的評定要求
1. 為防止學生突擊刷學習時間，要求學生每二周完成相應的學習時間，教師需要記錄。教師每月底應對所教班級的學生自主學習情況進行檢查統計，並把兩個平台的檢查結果上交教研室歸總。
2．每學期期末考試前，教師將根據對學生每月的學習檢查結果綜合給出該學期網路自主學習方面的平時成績。
3.學生每月在新理念平台的學習時間未達到要求的，期末總評時，該月的平時成績為零分。
4. 學生在新視野平台的測試缺席三次（含三次）以上，期末總評時，該部分的平時成績為零分。
5.各位教師應該對學生進行嚴格的考勤，學生無故曠課三次（含三次）以上，該學期網路自主學習方面的平時成績為零。
三．網路教學任務
1. 普通本科班的聽力教程以《大學英語聽說》（第三版）為準，課有餘力的同學可以加聽其它教材。
2.每冊《大學英語聽說》課本的unit1、3、5、7、9、11、13、15、test1 and test2單元由教師引導在聽力課時間內完成。
每冊《大學英語聽說》課本的unit 2、4、6、8、10、12、14、16單元由學生在教師輔導下，自己自主學習完成。
《大學英語聽說》第二冊每雙數單元都有測試卷，也要學生完成相應測試。教師可以在「教學業務」——「測試批閱檢視」欄目下檢視。
3.讀寫課本每單元重點講解與訓練閱讀理解、篇章結構與寫作、句型與翻譯。三項任務在讀寫課上由教師引導完成。
讀寫課本後每單元的練習由學生在課外自主學習完成，可通過校園網進入網路教學平台核對答案。
4.教學平台上的讀寫課單元測試由學生在已安排的自主學習時間內完成，教師將測試時間設定在當堂進行，設定時間結束，當場核對答案。
5.關於平台使用技術問題請與朱徐瑞和董廣坤兩位老師聯絡。
6. 為迎合英語
四、六級考試改革的要求，教學平台單元測試題型相應變動：每單元出題共100分，需在60分鐘內完成。其中長篇閱讀一篇30%，二篇閱讀30%，多項選擇題20%，復合聽寫一篇20%。
選擇與四級難度相當的題目。
四．網路教學考核細則
1. 每學期學生的學習成績由平時成績（20%）+網路自主學習成績（20%）+期末考試成績（60%）組成。
2. 網路自主學習成績的評定：新理念自主學習平台**學習時間佔10%；新視野自主學習平台**單元測試佔10%。
3.**學習時間評分標準：
1）學生每學期網路自主學習時間平均為4個月。（新生第乙個學期由教研室相應調整各月分數比例）
2）學生每月在新理念自主學習平台的基本學習時間為180分鐘。學習時間每月少於180分鐘者，該月學習成績為零；180-200分鐘內1分；201-225分鐘內1.5分；226-239分鐘內2分；240分鐘以上2.
5分。3）學生每學期每月在新視野自主學習平台的測試一般為兩單元；學生無故一學期未參加測試三次以上者，該學期該部分平時成績為零。
4.每學期自主學習任務中的聽力與讀寫內容將作為相應學期的期末考試出題範圍，佔試卷總分的30%。
自主學習小組管理制度
為確保學習小組的全體成員共同進步，真正做到 自主學習，自主管理，自主發展 特制訂本制度。小組構成 每個學習小組成員4 6人。組織建制 整個班級由班長負責組織協調自主學習 小組成員職責 1 全體小組成員要樹立集體榮譽感，樹立 組興我榮，組衰我恥 的觀念，無論在課堂內 課堂外絕不做有損於小組形象的事。2...
自主學習小組管理制度
為確保學習小組的全體成員共同進步，真正做到 自主學習，自主管理，自主發展 特制訂本制度。小組構成 每個學習小組成員4 6人。組織建制 整個班級由班長負責組織協調自主學習 小組成員職責 1 全體小組成員要樹立集體榮譽感，樹立 組興我榮，組衰我恥 的觀念，無論在課堂內 課堂外絕不做有損於小組形象的事。2...
網路管理制度
網路管理員的職責 a 制定網路建設及網路發展規劃，確定網路安全及資源共享策略。b 負責公用網路實體，如伺服器 交換機 集線器 防火牆 閘道器 配線架 網線 接外掛程式等的維護和管理。c 負責伺服器和系統軟體的安裝 維護 調整及更新。d 負責網路賬號管理 資源分配 資料安全和系統安全。e 監視網路執行...